昨天在群里有个家长咨询：“我一个朋友的女儿学习非常的棒，在全班第一。正是女儿的优秀，她很担心女儿的受挫能力。她女儿14岁了，现在感到学习有压力,精神压力也很大。老师说一定要让她保住她的名次和学习成绩，不能退步。她想现在培养一下孩子的受挫能力，有什么办法吗？

【分析】

1、这是个典型的感性学习，即“只有良好的愿望而没有可行的方法，没有提高孩子的学习能力”的实例。家长是孩子教育的总负责，我们强调家庭教育重心在教化孩子怎么做人，是因为文化课学习有学校来解决，但家长同样关切。

2、挫折教育要顺势而为，利用偶然的意外的伤害（天灾）来进行，而要避免认为的制造挫折，那就是“人祸”了。

       【对策】

1、10-14岁正是孩子由感性的兴趣向理性的兴趣转型时期，由盲目被动学习向理性主动学习的过渡时期。孩子要学会正确对待考试成绩和名次。除了升学考试，平时的考试正是帮助发现自己学习过程中存在的知识漏洞、方法漏洞。学习是针对自己的问题，查缺补漏，不断改进完善而提升自己，不是漫无目标，盲目苦学。

2、孩子建立自信，是孩子抗挫能力的基础。否则就是满不在乎。抗挫折能力换言之也就是学会客观理性的评价别人和偶然事件。