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仅仅有爱是不够的

15年前 [03-23 02:16 周一]

南京《好家长》青春版 20093月“我点你说”话题

编者按:浙江丽水市缙云县盘溪中学31岁的年轻女教师潘伟仙,连续5年被评为县优秀教育工作者或校级优秀老师。她去年所带的班曾是县里的优秀班级。在同事眼中,她说话温和,对学生很负责——每天学生晚自习,潘老师都会在学校,等住校学生晚上睡觉关了灯,她才回去。然而,就是这么一位好教师,却英年早逝——20081021日,被其17岁的学生丁某设下骗局,掐死在山上。而起因仅是丁某不想让老师家访。(新华网,20081025日)

20093月的话题:如何看家访制度?

仅仅有爱是不够的

王新国

  爱学生是老师的本分和天职,但人与人是不同的个体,角度不同,阅历不同,思维各异。由于学生认知能力和思想角度的差异,老师的爱却未必真能完全被学生理解和接受。当今社会,人的认知和价值观的多元化日益明显,面对是非观念淡薄,极易冲动而不能自控的教育对象,老师仅仅有爱是不够的。

  “连续5年被评为县优秀教育工作者或校级优秀老师”,“说话温和,对学生很负责”,不能说潘伟仙老师不爱学生,但就是这样一位好老师却被她深爱的学生丁某所害,令人震惊。

  对牛弹琴,错不完全在牛,而在于弹琴的人没有找对听琴的对象。爱,要讲究策略、方法和艺术。满腔热忱地去爱学生,很多时候不能收到预期的效果,反而会招致学生的误解甚至仇视,原因就在于没有找到恰当的时间、地点、方式和技巧。因此,老师必须学会多元化思考教育问题,而不可“一厢情愿”地认为爱是解决任何问题的万能钥匙,否则,爱,有时也是灾难。家访是这样,其他教育方式亦然。

                    (刊发于南京《好家长》(青春期教育版)2009年第3期)

石宣家庭教育

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