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醉梅老师个案指导概要

15年前 [12-10 21:24 周三]
 
个案指导UC课概要(1)
[ 2008-9-3 13:41:00 | By: 醉梅家庭教育工作室 ]
 

个案指导(一)

一、什么是个案

个案,也叫案例。是指某一个实例、个例或者事例的发生和演变。

用一句话来讲,就是对单一的人进行深入的具体的研究和指导。

个案研究指导是属于研究类型的。具有特殊性,个别性,是纵向的研究和指导。

 

家庭教育个案指导,就是以某个孩子的特殊问题行为为研究对象,搜集与其有关的一切资料,特别是孩子的学习生活情况、个性特征、行为习惯,家庭育人环境、家庭生活背景、父母教育方式等,来加以全面、细致、深入的分析,诊断出其问题行为背后的真正原因,并提出解决问题的措施,从而引导家长树立正确育人理念,掌握科学有效的育人方法,改善育人环境,达到解决孩子问题的目的。

 

二、为什么要做个案

1、是指导师的基本技能。

一是,基本技能,是指导师指导家长和孩子的能力。

二是,展示研究成果,有参考和借鉴价值。

 

 2、是教育的需要

老师需要——需要学会如何指导学生,改变育人环境。

家长需要——需要指导自己的孩子。改变教育方式和观念,提高育人水平。

家庭教育志愿者或工作才者的需要——个案就是实践,学的理论要运用于实践,从实践中提高家教指导能力。

 

三、家庭教育个案指导的特点

1、指导对象的单一性。

2、指导目的的针对性。

3、指导过程的精细性。

4、指导内容的特殊性。

5、指导时间的长期性。

6、指导方法的多样性。

 

四、个案指导的基本程序。

(一)确定研究指导对象。

教师学员, 家庭教育工作者,家长,其他

提示:

确定的对象必须是有问题的孩子,如果是没有问题的,就不叫个案研究了。所以,我们在选对象的时候,要找有问题的孩子来研究。

 

(二)收集有关指导对象的资料

三个维度来收集:学校,家庭,个人

从人的方面讲:分:

1)孩子情况方面:

A:基本特征:年龄,年级。兴趣,特长,习惯,个性,健康状况,出生情况,在家地位。学习情况,成绩。

B:各方面表现:在家表现,在校表现,在同学中表现。

C:了解事情发生前的情况,最近有没有什么不寻常的事件发生?

2)父母情况方面:

性格  职业 文化程度 生活习惯 教育态度和方式

 

从环境方面讲分:

1)家庭情况方面:

家庭结构:

单亲

隔代

生活或文化环境

父母关系

家庭经济情况

2)学校情况方面

在班级的地位

孩子与老师的关系

孩子与同学的关系

孩子在学校的表现和精神状态

 

(三)分析个案的问题

个案的资料收集——材料分析,诊断——找出真正原因

 

(四)制定并实施解决问题的方案和建议。

提供方法,建议,改变家长的不当教育观念和方法,帮助家长改善育人的环境,纠正孩子的问题偏差。

 

(五)对个案进行跟踪。

 

(六)收集反馈信息

经过多次的循环,分析——指导——反馈——再分析——再指导——再反馈,不断深化或调整指导的方法和手段。才能达到解决问题的目的。

 

(七)做好指导过程中的记录工作。

 

六、需要查找的家庭教育中的不足

 

   了解孩子的教养环境:

特别是从一出生到长成现在,要了解家中主要抚养人是谁,是什么结构的家庭,主干家庭?核心家庭?单亲家庭?重组家庭?

了解隔代:

弊端比较多。因为老人的观念陈旧,思想保守,教育方式偏向于溺爱,过度保护

孩子的亲情依恋问题,安全感问题,与父母的感情问题。家长如果处理不好,过于急切,反而把孩子推到孤独无助的境地或者离心不离家。他在这个家中得不到温暖。

家庭里教育态度,教育方式不一致的情况,这些对孩子的性格的形成也很有影响。比如两面派,见风使舵,撒谎,耍心眼等等。

了解有无保姆带:

只养不教:

婴幼儿期的带养人对孩子的情感依恋的形成有很大的关系。还和带养人的养育方式也有很大关系。因为孩子越小,陪在他身边的人的影响力就越大。

比如保姆文化程度不高,不懂教育,只是个生活照看者,护理者,在对孩子的安全上会保护很好,生活照顾得很好,但不管智力教育、不关注孩子情感。不会陪孩子做游戏。

3、了解单亲等缺损家庭

一般来说,单亲这样的缺损家庭,孩子的问题也比较多。因为孩子失去或长期离开另一个亲人,往往会造成孩子性格和心理上有些变化,而家长,比如离婚前后,失去伴侣前后,也可能会有些心理上和教育方式上的变化。我们可以去了解这前后不同的情况,从找到对比变化。这有利我们准确把脉

 

要了解信息提问参考:

是否隔代教养——孩子从小谁陪他在身边?有老人带过吗?带到多大?是

完全由老人带,还是老人也在父母家帮着带孩子?夫妻天天有回家吗?

是否有保姆带过,带了多久?有没有经常更换人?

 

四、检查家长的行为模式

家长是孩子的镜子,孩子是踩着父母的影子走的,我们从孩子的问题可以看家长的教育行为。孩子身上存在的问题可以反射出家长的行为。意大利教育家蒙台梭利说,孩子是会吸收环境的。而家长就是重要的环境因素,家长的情绪表露、一言一行,一举一动,都起着榜样作用。

这些行为如何了解呢,因为我们不可能天天在家长身边,象看电视电影一样看得到他家庭生活中的一切场景。我们只能从谈话中或者问卷调查中了解。

 

了解信息提问参考:

你觉得你的哪些行为有被孩子模仿过?

你觉得孩子身上哪些行为比较象哪个成人?

孩子的性格比较象谁?

你在家中,会不会经常发脾气?或者情绪反复多变?

孩子不听话的时候,你是怎么做的?

石宣家庭教育

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