今天去电台做节目，准备拷8月29日的节目录音，由于疏忽没有给我导出29日的节目录音，在每周二自动被删除，站在网络间遗憾了好半天。

8月29日讲的是关于孩子的自控力的问题，自控力的核心内容包括三部分：情绪自控、行为自控、坚持性。由于时间的关系，通过案例，与听众朋友们只分享了关于缺失情绪自控、缺失行为自控，缺失坚持性的表现及原因分析，关于如何增强自控力地方法留在9月5日。

8月29日的节目中接到3个咨询电话，其中有2个咨询电话记忆尤深。

咨询一：

前因：在7月25日，也就是讲师班培训的前一天的节目中，有位家长本来是有问题要和我沟通，她打进电话时我正在做节目，按静音时不知如何按了接听键，误打正着，结果她一直在电话里听我的节目。节目完了之后我才知道，她的儿子前一天离家出走，她不知该怎么办给我打的这个电话，结果听完节目后，她找到了原因和方法有和我交流了1个多小时。     

我欣慰，为自己的每一次的付出。

后果：8月29日的那天节目，她刚好有时间，又是通过电话听了这档节目（没有收音机），更加高兴的是，不但听了，还通过热线电话咨询的同时，并且和听众朋友交流了关于自己孩子情绪控制力差的家长与家庭原因，这种反思真实，真诚。

我高兴，助人即助己。

咨询二：

一个5年级的学生打进来的咨询电话：注意力不集中，自控能力差。

欣喜：5年级的孩子懂得寻求帮助，完善自我。

惊喜：5年级的孩子思路清晰，表达流畅，懂礼貌。

这期节目做完之后，迈着轻松、快乐的脚步走出了直播间……