孩子有三种行为，是为人父母要特别小心的：

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一、破坏行为：
（一）、人产生破坏行为的动力来自于：
1、童心特征（好奇、好动、好问、好探索）
2、发泄心态
孩子是“学习的天才”是由孩子的童心特征所决定的。
当一个人失去了童心特征时，他也就失去了创造力。当一个孩子失去了童心特征
时，一个学习天才、一个智慧大师、一匹千里马也就消失了。
（二）、人生不同时期的‘破坏行为’
1、0~3岁孩子的破坏行为：
——几乎都是由“童心特征”决定的。
2、4~7岁孩子的破坏行为：
大部分还是由“童心特征”决定的；
但是，这个时期的孩子 “发泄心态”已产生。
3、成人的破坏行为：
几乎都是由“发泄心态”决定的。
今天，只讲孩子的破坏行为。
（三）、父母应如何看待孩子的破坏行为
只要孩子的行为符合以下三个条件（缺一不可），
即使是破坏行为劳请各位家长们：
不要去阻止！
1、不伤害自己。
2、不伤害别人。
3、不破坏环境（乱涂、乱丢、乱摘）
孩子的破坏行为最常见的就是：损坏玩具。
父母给孩子买玩具的目的是什么？
不就是用玩具来启发孩子的智慧吗？
玩玩具，孩子是天才，父母不用去教的。
让孩子自己去探索“怎么玩”，而不是按照说明书去玩。
想让你的孩子成为学习的天才、智慧大师、千里马吗？
正确地看待孩子的破坏行为是关键。
最大限度地去发挥一个人潜能的方法是：
长期让他去做
“他自己喜欢做的事情。”

孩子有三种行为，是为人父母要特别小心的：
二、无赖行为：
（一）、孩子的无赖行为表现在：
1、当需要得不到满足时
2、莫明其妙地发脾气。
3、不讲伦理
（二）耍无赖用的手段
1、一哭
2、二闹
3、三打滚
（三）父母常用的方法
1、一训
2、二骂
3、三无奈（用暴力）
4、四妥协
5、五指责（老公说：你非把这孩子宠坏不可。老婆说：你有本事你来管管看）
6、六痛苦
（四）、可以试一试以下方法（我用了七年的时间总结出来）
1、注视警告（父母说：“看着我，我不喜欢你这样做。”只说一遍）
2、明确回答（孩子必须回答“我听到了。”）
3、理性惩罚（如果孩子还继续耍无赖，父母可采取“冷三分钟”的办法。这三
分钟不看，不说）
4、讲理道歉（当孩子冷静下来之后，一定要给他讲这种无赖行为，是父母无法
接受的一种行为。当孩子听明白后，一定要让他道歉。）
5、夸奖快乐（当孩子道歉后，父母一定要及时地给予肯定与表扬，因为知错能
改变是一种美德，更需要一种勇气。）
总的原则是：先警告再惩罚。
没有警告的惩罚对于孩子来说：是伤害而不是教育手段。
因为，孩子是智慧大师，他是在用“无赖行为”来测试父母容忍的底线在哪里？
当父母真的不退让，孩子就会运用，他天生的自我保护意识“你真的不让步，那
我只好让步了