家 庭 教 育

   ——放飞孩子的心灵

 

日本教育学家:家庭是教育的终身学校
               父母是教育的终身老师

王东华:推动世界的手就是推动摇篮的手

 

家庭教育带给我们的启示

•         分苹果的故事:

     中国妈妈教会孩子的是忍让,即使你不心甘情愿,也要学会听话

     美国妈妈教会孩子,想要得到最好的,就要力争上游,并且通过自己的努力获得世界上的一切。

      在过分的谦让和听话的背后,孩子丧失了竞争,尝试,有想法……的机会。

 

一位大学生的控诉

我发现这个社会很奇怪怪，童年时代，所有的人都要求你听话，不惹事，然后要求你什么也不要管，只读好书就行了。可是长大以后，立即又要你独当一面，吃苦耐劳。我感到受了骗一样，从小努力，而且得到肯定和认可，忽然又有一天，自己突然成了一个不合格的人，就象到了一场大考的时候，老师突然宣布：我们得考一门从来没学过的东西，而且这门课占分最多。

 

  为什么要这么重视家庭教育：一项有说服力的调查：

      北京一项按家长的家庭教育水平好、中、差划分进行的调查，调查对象：680名初中、小学生的家庭，调查内容：在校表现与家庭教育水平之间的关系，结果发现：

      家庭教育水平很好的，其孩子在校表现优等生的占95％，基本没有后进生；

      而教育水平不当的家庭，其孩子在校为后进生的却高达85％，几乎没有优等生；

      而教育水平一般的家庭，其孩子在校为中等的占2/3，并有15％左右为后进生。

      这项调查还给我们这样一个结论：如果我们把不当的家庭教育提高到一般水平，则后进生就会相应减少五倍左右；如果我们把一般的家庭教育再提高到较好水平的家庭教育，则优等生增加三倍左右。

 

家庭教育对孩子的心理影响

孙云晓：最好的教育就是少教育，孩子有自己成长的历程，不要破坏它。

 

1.杀掉孩子自尊的三把刀：

l         抱怨：是有心理暗示的。（案例：5*5与5+5与呼县的龙龙二小的晶晶）

l         说教：唠叨，讲一大堆孩子根本无法听得懂和做得到的事，多是一些正确的废话。（案例：米泉的牛牛）

l         无原则的比较：注意力就等于事实。

互动：闭眼睛（中美妈妈带孩子打球、50分与40分和60分之间的差距）

无原则的比较结果孩子会找到一种报复方式：让自己的状况变得越来越坏。

 

2.剥夺孩子兴趣发展的三种行为：

过度关心、过度引导、过度保护，结果是孩子自私、无责任感、动手动脑能力差、放纵、抗挫能力差、（香焦的案例、州二中钢琴十级的女孩陈XX）

孩子需要的是帮助而不是代替

帮助的含义:告诉缺水的人那里有水源

               告诉寒冷的人那里有篝火

                  告诉生病的人那里有草药

                  告诉饥饿的人那里有野果

 

3.榜样的力量:己所不欲勿施与人

 

4.旧有的观念、想法、做法：（猫学狗叫、大脖子、白毛女的故事）

 

     家庭教育成败的关键是家长的自我教育，教育孩子首先是教育自己，改变孩子也要先改变自己。

    “家庭教育是一门科学，更是一门艺术，父母并非与生俱来就能掌握教育孩子这门艺术，而必须通过学习，首先是“阅读”孩子，读懂孩子这本“书”，孩子这本“书”是一本变化的书，一天一页，一年一章，天天都有新变化，年年都有新发展，从童年到少年、从少年到青年……做父母的也许今天读懂了，但明天未必一定读懂，因此，称职的父母应该一辈子读孩子这本书，一辈子学习，才能够与孩子共同成长。”愿天下父母不只是一个家“长”，更多的是成为孩子终身的家“师”、家“友”，才能放飞孩子的心灵，让他们健康快乐地成长！