孩子心智发展的五个阶段

 出生至21岁孩子心智发展分五个阶段

                     0至1岁，建立孩子信任感的重要阶段

第一阶段：0至1岁

心智发展特点：信任与不信任。

解释：在这一阶段孩子肚子饿了，就要给他喂食物，受惊或哭泣，就要拥抱他，

让孩子知道他的重要性及父母是多么的需要他。若在这一阶段孩子的需要得到

满足，他会觉得他生长在一个安全的地方，长大后会是一个开朗及信任别人的人。

若未能满足孩子的需要，他会觉得生活在一个不安全的地方，长大后可能会极度

害怕被遗弃，拼命地寻找一个依赖的对象，需要别人的照顾，深信不能信任任何人。

与此阶段有关的成人心理障碍：竭力维持毁灭性的感情关系，而且展示出偏执狂

的倾向，如暴饮暴食，或过分的需要别人夸奖。

                  2至3岁，受到嘲笑长大后会自卑

第二阶段：2至3岁

心智发展特点：自主与羞愧

解释：孩子开始学习如何控制自己的生理机能及注意到身体的能力与限制（如控制

大小便等）。如果得到家长的支持及尊重，孩子会获得充满自主能力的  感觉并觉

得他自己对这个世界有一份影响力。但若得不到鼓励或受到恶意的批评或嘲笑，

尤其是他在尝试如何控制大小便的时候，很容易会产生害羞及惭愧的感觉。长大

后经常觉得自卑、无用，不相信自己在世界上在存在的理由，把自己塑造成一个

必须依靠别人的人，觉得自己的生存权利取决于对别人的重要性，经常做出不

恰当的道歉。

与此阶段有关的成人心理障碍：不知道自己真正需要什么，不能拒绝别人的

要求，害怕有新的经验，害怕面对别人的愤怒。

                4至5岁    发展健康好奇心的关键阶段

第三阶段 4至5岁

心智发展特点：主动性与内疚

解释：孩子在这一阶段喜欢幻想、创造及按照自己的主意行事，有了主动性。如果得到

家长支持，他会说出他的想法及表达他的情绪，并且会发展出一份健康的好奇心。

如果父母不支持他，反而因他的新尝试给予处罚，他会觉得内疚、有犯罪感，因而停止

他的主动性或秘密地做。长大后害怕犯错、感到无助及内疚、只懂得安慰别人、回避风险、

隐瞒错误。

与此阶段有关的成人心理障碍：不能认识或表达内心的感受、害怕说出内心的事、对感情

关系负上过分的责任、不断地去讨好别人。

            6至11岁 开始与别人竞争和比较

第四阶段：6至11岁

心智发展特点：勤勉与自卑

解释：这一阶段的孩子会开始与别人竞争及比较。如果老师和父母鼓励孩子

学习并表示他与别人具有同样的能力，孩子会受到激励而变得有活力。

但如果老师和父母经常批评或忽略了孩子，他会不信任自己，或不会自觉地做事，

会产生不配做某件事或不及别人的感觉。长大后会避免参与任何的竞赛或极度喜欢

与别人竞争，觉得不安全不如别人，对自己或别人吹毛求疵。

与此阶段有关的成人心理障碍：凡事要求完美、经常拖延及耽误、不知如何达到目的。

           12至21岁    确定自己身份及人生角色的时期

第五阶段：12至21岁

心智发展特点：身份与对角色的困惑

解释：孩子开始找出他自己怎样去适合这世界，接受自己身体生理上的变化，界定自己

对异性的身份，找出人生应怎样过。若这阶段容许他去探索他自己的梦想及感觉，改变

想法及尝试新的方向，他会发展成为一个接受自己的人。

但若得不到支持和引导，只是过早的逼他进入某一个角色，他会

形成反叛的个性或变成一个轻浮的人。长大后可能不正确的表现出青春期行为，对自己

人生角色感到矛盾，不能订立人生目标，依靠情感关系或事业成就去肯定自己的身份。

与此阶段有关的成人心理障碍：需要不断的谈恋爱、需要凭拥有的关系、认识多少人

及工作成就去确定自己的人生角色。