家庭教育环境评价表
17年前 [10-26 19:34 周日]
评价内容
1、经常为孩子购买图书、磁带、VCD等。
2、家中有为孩子提供的专门活动场所或专用桌椅。
3、常通过书籍、杂志或上网了解教育孩子的基本方法，并适当地对孩子进行教育。
4、对孩子实施全方位的教育，如身体健康、心理健康、智力发展以及道德品质、知识能力、情感态度价值观等方面。
5、每天抽出时间或利用固定时间和孩子谈话、游戏。
6、配合幼儿园或学校对孩子进行教育，家庭成员教育态度一致。
7、有意识地带孩子看电影、郊游、参观、旅行等，增长孩子的见识。
8、家长具有良好的个人兴趣、良好的生活习惯、生活制度 ，借以教育影响孩子。
9、关心孩子的成长，根据孩子的兴趣培养特长。
10 、懂得玩是孩子的天性，鼓励孩子玩中学、学中玩。
11、家庭成员之间和睦相处，有争执时能以适当方式解决。
12、家长和别人说话时，孩子在一旁耐心等候，不随便插嘴。
13、家里有好吃的东西，孩子能 与家庭成员分享，不吃独食。
14、家长生病时，孩子能说些安慰的话或做些简单的事。
15、日常生活中，孩子能照料自己的起居，自己的事情自己做。
16、在家中，孩子能主动干一些家务活。
17、孩子做错了事，家长批评他时，他能接受。
18、家长能拒绝孩子提出的无理要求。
19、凡是与孩子有关的事，该管的才管，给孩子留有主动性。
20、凡是和孩子有关的事，价值都会主动征求孩子的意见，接受他的建议。
21、对孩子提出要求时，事先考虑孩子能否接受。
22、当自己情绪低落时，能一如既往地同孩子交流、游戏、玩耍。
23、并非一味维护家长的尊严，如果自己做错了事，也敢于在孩子面前承认。
24、邻里关系融洽，有事能相互照应，鼓励与同龄孩子一起玩耍。
评价结果选择： 总是 经常是 有时是 很少这样 从不这样
