案例一：孩子小的时候，出现问题比较好解决，而长大了，尤其到了高中孩子个性很强，家长意见很难听进去，这是为什么？应该如何解决？
朱宝艳老师指导：
1. 用亲情感化孩子，做好亲子关系疏通。只有孩子理解家长了，才能更好的配合家长的意见和想法去完成。举例：“痴心爸爸如何拉回网瘾儿子”。
2. 当孩子放学回来后或者家长与孩子产生意见分歧后，先给孩子一定时间的独处，这样会让孩子达到一种自我反省，让孩子自我认识错误的过程远比家长斥责和教育效果好的多。因为高年级的孩子已经有自我反省的能力，往往对一些自我的不良做法也可以有很好的反思能力。
3. 家长要注意与孩子交流的态度和语气。面对孩子的问题时不要过于心急，要给孩子改正和调整的时间。“心急吃不了热豆腐”，家长只有以平和的心态，让孩子体会到家长的尊重和重视，才能从心里接受家长的建议。
案例二：我孩子现在上高二了，学校还在补课，孩子不是很愿意去，这星期几乎天天没有上早自习，刚才老师还打电话来说了。天气热也是事实，孩子不去我也没有盯。孩子说她火气大，还想找老师吵嘴，我应该怎么和老师说明现在这种情况和如何处理？
1. 解决好孩子对老师的误会与隔阂，做他们之间的和事老，则是家长的当务之急
2. 如果孩子身体状况很难坚持上课，可以让孩子在家安心休养几天。孩子身体舒服些了，心情也就好些了，学习效率才能有所提高。
3. 孩子热的拉肚子，尽量让孩子减少酷暑的痛苦，提供清凉环境和食物补充。
1、 孩子真的是因为天气热，引起拉肚子等身体的不适，家长要理解孩子，一是带她去就医，而是在饮食上做好调整。让孩子感觉到亲情。
2、 由于孩子身体不舒服，没去上课，也没主动给老师请假，造
3、 高中的孩子，应该有克制力了。比如：不该吃的食物就不要再去吃。
4、 这件事情完全可以让孩子自己去跟老师解释，该认错时就要认错。而不是家长去包办、代替。
案例三：孩子从6岁上学，目前9岁半，上四年级，却怎么也学不好英语怎么办？而且孩子边做作业边说话，总也安静不下来，是什么原因，怎么办呢？
范红娥老师指导：
1. 提高孩子的语感环境。例如做作卡片，玩游戏，对话等，使孩子在玩中学，这样才有利于培养孩子的兴趣。而不要强求孩子死记硬背，这样反倒会使孩子产生更严重的厌烦和逆反。
2. 孩子上学过早，心理发展跟不上身体发展。孩子心智仍停留在幼儿阶段，孩子做一些小动作是正常的。可以和孩子交流一下，和同座说话是什么原因？走进孩子的心理，多了解孩子的想法，才能更好的找到问题的切入口，早一些找到问题的根源。
3. 家长本身就是老师，所以更要耐心等待孩子的心理成长。不能拿自己的孩子跟比他大的孩子比，要根据孩子年龄段的敏感期特点，进行因势利导。
案例四：孩子13岁，上初一，暑期时期想给孩子补课是找学校任课老师还是外来老师？而且学习自主性不是很强，学习成绩总上不去办？
范红娥老师指导：
1. 相比较而言，还是任课老师比较了解孩子和课程进展与侧重点。如果条件允许的话，还是找任课老师补课效果比较好。
2. 当孩子发下考试卷时，不要心急的只关注分数，先看看孩子哪些知识掌握不扎实，给孩子做好指引，让孩子感觉到我们重视的是他对知识的掌握，并不是一味的只盯着分数。
3.初一是孩子从小学到初中的一个转折期，这就要求孩子从心理上要从小学生转变为中学生，在思维上要从具体运演上升为抽象思维。随着学习科目的增多，知识量的加大，就要求孩子要投入更多的精力和时间来学习，才能够收到效果。所以，家长既要正确引导又要给孩子一个适应和转变的过程。
4. 要给孩子足够的信心和目标，让孩子制定一个明确的学习计划。同时，家长也要和孩子进行良好的亲子沟通。不要给孩子特别指定和包办孩子的任何事情，给孩子独自锻炼和成长的机会。
5. 有时候，家长过多的干涉，引导起不到很好的效果和作用。家长应尽量多和孩子沟通，多倾听孩子的感受，进入孩子的心灵，了解孩子的想法和心声。
6. 家长要端正与孩子交流时的态度。是一种包办和指令，高高在上的分配给孩子任务？还是理解和尊重，做到放手和对孩子的信任进行交流？
7. 家长需要多学习家庭教育知识，多站在孩子角度去思考问题，只有了解了孩子的真实想法，才能给与更有效的引导和帮助。
1、家长你自己也反思到了，平时的笑容比较少。这些言行，举止也会影响到亲子关系的。
2、如果想跟孩子的交流达到一种畅通，首先要解决好亲子关系，这样你对孩子的教育才能够有效。
3、家长要让孩子感觉到亲情，感觉到你确实是理解他，接纳他，关心她。
4、家长也可以跟孩子一起玩游戏，达到共情，跟孩子交朋友，这样才能拉近你们的关系，真是的感受到孩子的内心世界。这样，才会跟孩子有共同语言的。
5、有了良好的亲子关系，你的话他才能听进去，教育才有效。
朱宝艳 范红娥 整理
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