问题1：我儿子小的时候不懂要进行家庭教育，所以等到四年级时，问题严重了才意识到还来的急，孩子那时写作业潦草，边写边玩，不和群。老师或家长说的话得好几遍才听见 ，我起初怀疑多动，去医院检查，不是；后来又化验铅，也没 毛病  ，到现在已经初一下学期了，还不能自觉学习，作业有时乱写，我该怎么办呢？

家长述：其实这几年我也买了一些家教的书籍看，我也改变了很多，但还没有系统的学过家教知识他特喜欢拆，修一些小家电还有就是心态好，他从不着急，上火。

李老师指导:

孩子要自我成长，家长要孩子社会化，这样亲子关系就产生了疏

离。亲子关系是家庭教育的硬地。家长之所以不能跟孩子很好的沟通，是因为家长在自己的心里树立了标杆，用自己的标杆去衡量孩子。而没有去根据孩子真是情况去正确引导。孩子喜欢拆，修一些小家电，说明孩子探究能力很强，爱思考。爱观察，家长应该鼓励。学习不好，是早期教育没抓好，没养成好的学习习惯。家长要想转变孩子，就要解决亲子沟通问题。亲子沟通是家庭教育的拦路虎。

张蕾老师指：

1、孩子学习不认真，要了解释学习能力问题还是学习兴趣问题？

2、孩子特喜欢拆，修一些小家电的特点，说明孩子动手能力强，家长要肯定他，鼓励他，给他以自信心。

3、家长要给孩子充分的空间，让他拆装。从中找到乐趣，他的动手能力，思维能力，观察能力都会随之得到充分发挥，这些能力强了，就会有自信，有驱动力。在学习上，再找到正确的学习方法，那他的学习积极性就会充分调动起来。 

问题2：孩子在学习时注意力总是不集中，总有小动作。而看动画片时，叫他几遍才能听见，特专注，这样的孩子怎么办？

李老师指导：

专注力的影响有内因和外因。外因是受外界环境的干扰。内因是对学习不感兴趣，而动画片能吸引他。如何让孩子进入学习状态呢？

1、 源于早期教育时，孩子的安全感没有得到满足，或受什么刺激，所以心理总是感到不安。这个可以通过专注力的训练得到纠正。

2、如果是孩子学习没有目标，看不到自己的路，这就要通过亲子沟通，来了解孩子的学习动机在哪？

3、有 路才能有志，如果能把孩子的精、气、神聚拢在一起，他限额学习才会有主动性，积极性，才会专注。

高磊老师指导：

注意力分被动注意和主动注意。看动画片是被动的被动画情节所吸引。主动专注，是要积极思考，记忆，是一个人积极地心理状态。注意力不集中就会影响到对难题不愿意深入思考，影响完成作业的速度。如何预防呢？

1、 小食品中的添加剂，防腐剂都含有大量的铅，食多了就会影响注意力。

2、家庭中家长的教育态度不一致。

3、 家长对孩子的宠爱，依顺。

4、让孩子在家长的快节奏中随从自己。

5、家长要及时发现孩子在学习中遇到的困难。

6、家长队孩子期望值高，给孩子增加了压力。

7、家长给孩子的负面评价，暗示了他就是一个不能专注的孩子。

8、家长的负面评价，给了孩子负面的暗示。

9、可以给孩子报专注力训练班。舒尔特方格训练使用于4---18 岁孩子，在网上可以搜索到。书店业右卖的（有卡片，计事笔，手册） 176元一套。

问题3：他小的时候学习还可以。自上初中二 年级以后就开始往下滑。不过他从小注意力就不集中，是源于小时候个子就很高从小到现在都在班里做最后一排，前面孩子的一举一动他都进手都尽收眼底。困境：想学，就是学不动。

 李老师指导：

你怎么知道他学不进呢？

 家长：

他说他想考二本，跟他考四百多分接近。

 李老师指导：

如果这是他自发产生的想法，说明他有自己的目标。只是受限于自身条件，和学习中遇到了不可跨越的困境，家长应想办法请家教来给他补习。把 漏缺不上来。家长要做的就是给孩子自信，一个人想学习什么时候都不迟。

 

                           范红娥整理