家长问题1：我想请教一个问题 我儿子6月份就要考初中了  现在好象一点紧张的气氛也没有  每天写完了老师布置的作业 只想玩  不主动复习  我该怎么激励他  ，考一个好初中呢 ？

李群雄答：因为不能互动，了解更多的情况，只能从字面的理解上来回答。要从三个方面回答；1、关于考初中的问题：现在小学升初中是普及初中，不存在竞争。至于说要考个好的中学，是来自于家长意愿，并不是孩子的想法，在目标上没有达到一致。孩子从自我进入到社会角色，那是要到初中或高中阶段做的事，小学应该是快乐的学。家长在升学问题上还没有找到跟孩子沟通的渠道。孩子还不懂得如何面对社会现实问题，还是在自己的世界里变娱乐边学习。对家长意愿还是不能够理解。2.没有主动性：平时毛燥   学习目的不明确 如果按应试教育，激烈竞争的要求，可能孩子是差一点点，家长如何引导孩子学习的积极性，体现了家长的教子能力。是否跟孩子有很好的沟通？是否在孩子的习惯养成上关注了、是否对孩子的学习兴趣进行了培养，还有在生活中是否能独立的，主动的做些事情？在生活中的主动性跟学习是密切相关的。如果在生活中能够积极主动，那他对学习也会独自面对的。要在教养关系中看待这件事，不可能在考试前给他吃一种药，就能解决问题，这也不符合成长的规律，我们只能从他现在表现出的问题来反思，看到孩子在成长中出现问题，家长引导的一些失误，而不能急于让孩子从学习平平一下飞跃到拔尖。要深入到孩子的内心，从而找到切入口，去引导孩子。在小学阶段，孩子主要是习惯养成和知识积累。不一定非要考上好中学就有利于孩子成长。有的孩子到了重点中学反而压力大。很严厉的老师也不一定有助于孩子的成长。关键是要给孩子营造一个滋润的成长空间，适合孩子的自我成长。只要家长方法对，孩子无论上什么中学都会唱处美妙的歌声。

3、家长与孩子沟通的问题：家长要有所觉察，按照孩子的内心世界去引导孩子，去跟孩子进行亲子沟通。如果还是按照自己的方式，要求孩必须怎么样，一定怎么样，那孩子跟你永远是疏离的，是2个方向。所以家长要改变一些视角，一些教育方式，沟通方式。虽然我们在孩子小的时候引导出现了一些失误，但孩子的调整力是很强的。人的再生能力，调整能力是个最大的资源。如果有适当的环境，她是可以改变自己的。孩子以后发展的环境影响主要是2个，一个是家庭，一个是学校。学校是难以定夺的，但改变教养关系是可行的。也就是说家长是有机会再一次正确引导孩子的。

家长问题2：孩子2岁半上幼儿园爱哭，怎么办？

李群雄答：家长要了解孩子为什么哭？要了解孩子在幼儿园与老师，与小朋友相处的关系如何？如果老师能够用蒙氏教育那种方法，能给孩子营造一个滋润的成长环境，那就是孩子年级小还不适应环境。如果是老师的教育方式，方法不适合孩子，那可以考虑换一个好的幼儿园。我们一定要站在孩子的角度去跟孩子沟通，走入孩子的内心去了解，去接纳孩子。

家长问题3儿子上高一，想到国外去上大学，我们不赞成，怎样让孩子踏实学习呢？

李群雄答：我想问他对国外有什么了解？（没有）说在国内学不到东西，从何而说？（跟同学讨论）你认为他基础不好有何依据？他不相信家长这是为什么？我的意见是你要搞清楚三几个问题：

孩子和家长疏离的原因。问题在于你是在用老罐装新酒，你在孩子的心理是个传统的，旧的，唠叨的家长，她的成长比你好，自我成长的好。同时在他的思想里产生了一个误区：国外教育比国内好。其实，最好的就碍于，成长土壤是爱家庭，如果教养的软环境得不到改变，他误会沿着自己的思路走下去。。所以，要想转变孩子，家长要给孩子一个好母亲，好家庭、一个好的滋养软环境。

国内教育和国外教育：在国内学做人，学知识，条件并不差，除非你要搞科研，而这个话题离他现在的能力还差的很远。孩子为产生了想去国外读书的念头，你要了解真正的根源，去说服他。

你与现代人的观念的冲突：你说孩子不信任你、说你的思想不行。那么这就是你的问题，你要反思;如何让孩子愿意与你接近？与你沟通。你如何与孩子连接？如何尝试着真正的去爱孩子。爱是对方用心能感受得到的，才是真爱。用真爱去接纳孩子，才是跟能够孩子连接的通道。

                  

                             

                                                          范红娥整理