家长需要改变对孩子学习的观念 

          学习的最终目的是要成为一个有智慧的人,而不是记忆知识高手。

       在前面的一则日志里我讲过三个故事,来说明什么叫想象力，变通力,洞察力.也想通过这几个事例，父母们能举一反三地去训练孩子的思维。﹙变通就是让人不死板硬套，照搬别人的经验，随着事情的变化会想出别的方法去解决问题的一种能力。﹚，洞察力﹙特别仔细地注意细小的地方，不一样的地方的观察力﹚。 这几种能力在五岁之前是很强的，但是隨着知识的增多，经验的增多他们的这几种能力会慢慢下降。这几种能力需要从孩子开始进行有意识地保护和开发.通过一定的方法来培养孩子的探索意识，一种创新精神。用开放的，求异的，多角度的方式来对待看到的事物，从事物的一方面想到另一个方面，用洞察、变通的方法去发现别人难以发现的东西，用丰富的想象力去想别人想不到的东西。

     这是青于蓝博士<<笑画.致慧>>书中的一个 文字游戏，也可以让你的孩子也做一做。十字加两笔组成一个字,共有二十个字。注意一定是很规范的两笔,也请你不要借助字典之类的工具。这个游戏看起来很简单，但的确需要有洞察,变通的能力。(不要求定时完成,没有时间限制。)

   父母应该在家庭中，生活中，孩子在学习的过程中，有意识地培养孩子从小养成这些学习习惯,才有可能成为一个真正有智慧的人，成为杰出的人.这样的探索能力和意识要靠在学校的教学来实现是很困难的,甚至是不可能.因为学校的学习主要是课本知识的积累，是对知识的重复记忆的学习,对前人所总结出来的理论方面的了解学习，如象数学，物理、化学知识，生物知识.还有文字类的学习，如象语文,历史、地理,文学等知识，这些知识都是需要反复练习，重复记忆,死记硬背而诸存在大脑中，等到考试时再将它们回忆起来写成答，而很多时候都仅仅是储存在大脑中无法产生作用的知识。如果知识仅仅存储在大脑中那么与存储在书上，电脑上有什么区别呢?培养孩子的创新意识和能力才是最重要的，才是无价之宝。学习的最终目的不应该是考清华北大，读愽士，让孩子成为一个记忆知识的高手或者考试高手，而是要成为一个有智慧的人，去创造，去发明，把知识用到极致。

    怎样才能把知识用到极致,这是一个值得大家深思的问题，在下一则日志里我将举例说明，尽量让读者能理解思维训练的一些方法,把所学知识用到最大限度。

       (没有经本人同意不允许转载 )