训练孩子的思维习惯父母该怎样做？

    培养孩子的行为习惯重要,可思维习惯同样重要。

   在前一则日志里我提到了：培养孩子的智慧才是无价之宝。智慧是指洞察,变通,想象能力,它是发散思维，创新能力的必备能力。下面请你欣赏三个故事，和一句诗，请要特别注意我的评论语 。也请家长思考一下，你在给孩子讲故事时是怎样训练这些发散思维的呢？ 

 

 

             乌鸦喝水的故事

 

      一只乌鸦口渴了，到处找水喝，突然它看见一个瓶子里有水，可是瓶子里的水太少了，怎么也喝不着，他看见瓶子旁边有小石子，就一个一个地放到瓶子里，瓶子里的水就慢慢地升高了，乌鸦就喝着水了。

   自从那只口渴的乌鸦用小石子填满瓶子，美美地喝了一顿水之后，它回去就大肆宣扬它喝水的方法，于是它的伙伴们都牢牢地记住了这个妙法。

一只乌鸦出了趟远门，飞到了一个沙漠上，它感到口渴难耐，就想找些水来喝，恰巧看见地上有一个瓶子，瓶子里有半瓶水，乌鸦高兴地落在瓶子旁边。可是，令它没想到的是瓶子附近一个石子也没有，没有石子就意味着喝不着水，看着水喝不到，这可急坏了乌鸦，它就到处找石子填瓶子，可是找来找去除了满地的黄沙，一个石子也没有找到。最后，这只又累又渴的乌鸦就死在了瓶子旁，化成了一堆白骨。(照搬经验,不根据条件的变化而改变,死路一条。)

又有一只乌鸦刚好经过瓶子上空，也感到很口渴，就落了下来，当它看到那地上的半瓶子和那只死鸟鸦，心里就知道发生了什么事。这一次，这只乌鸦不再找石子了，而是开始用爪子在瓶底挖坑，当坑挖到一定深度时，瓶子开始慢慢地倾斜，等水涌到了瓶口，乌鸦把嘴伸进瓶子，美美地喝了个痛快。这只小乌鸦发表了一句感叹：学会变通是多么重要啊，不会变通可能会付出生命的代价噢。

惊弓之鸟

      战国时更赢是有名的神箭手。一天，他跟魏王站在一个高台下聊天，抬头看见天空有鸟飞过，他便对魏王说：“我不用箭，便可射落天上的飞鸟。”魏王不信。不一会儿，从东方徐徐来一只大雁。更赢摆好姿式，拉满弓弦，待雁刚飞到头顶上空，便拉开弓。只听一声凌厉的弦声，大雁在空中有力地扑打几下，便一头跌落下来，魏王惊奇得简真不相信自己的眼睛。更赢放下弓，解释道：“不是箭术高超，而是这只大雁有隐伤，听见弦声惊下来。”

“你怎么知道它有隐伤？”更赢回答道：“这只大雁飞得慢，叫声又凄厉。根据我的经验观察，飞得慢，是由于旧伤疼痛，叫声凄厉，是因长期失群，旧伤口没有痊愈，惊慌的心理还没有消除。因此，听到弓弦响就想惊逃高飞，可是翅膀猛一用力，牵动了旧伤，所以跌落下来。”

     这是《战国策》中的一个故事，从这里我们可以看到，更赢虚箭射鸟的成功靠的不是魔术，不是特异功能，而是他具有极强的洞察力。

 

      飞流直下三千尺，疑是银河落九天。诗人对瀑布及银河形象的观察和比较，产生丰富的联想和大胆的想象。诗人的最大特质就是洞察和想象。

 

                   三个诗人与一个俗人

    三个诗人与一个“俗人”围桌而坐，桌上放着一碗至醇的陈年美酒。
   一个诗人说：“我的第三只眼睛仿佛看见了这美酒的芳香在空中飘荡，宛如一群鸟儿在仙林之中飞翔！”
   第二个诗人侧着头说：“我心中的耳朵能听见那群鸟儿在歌唱，那动人的旋律紧扣着我的心弦，犹如白玫瑰的花瓣使蜜蜂留连忘返!”
   第三个诗人两眼紧闭，双手伸向空中，说道：“我碰触到她们，她们拍动的翅膀像是一个沉睡的仙女的呼吸轻抚我的手指！”
   “俗人”端起那碗美酒站起来说道：“我亲爱的朋友们，我的眼睛不灵，使我看不到那鸟儿；我的耳朵也不好用，让我无法听到美妙的歌声；我的触觉生了锈，以至我无法感受那睡美人的呼吸。我只看到它们本质的躯壳不过是一碗酒，就让我喝掉它，上升到你们的那种境界吧！”
   诗人的想象力非常丰富，把酒想成了漂在空中的芳芬之味，林中飞翔的鸟儿；扣人心弦的旋律；仙女的翅膀。没有想象力的俗人只看到了一个碗，碗里有清澈透明的液体，通过嗅觉闻到了酒。他永远也不会进入诗人所体会的那种美境,享受不到那无尽的快乐.

   在下一则记日里我将给你介绍更好的,更有趣的思维训练法。