教育工作回忆之二．教育改革试点

中原油田在20世纪80年代后期已出现职工队伍超编，子女就业相对困难的局面。从中小学教育角度考察，因为油田幼儿园教育趋于正常化，教育效果较好，为小学奠定了良好基础。小学六年教育显长，教学质量能保障，而初中教育三年显短，后进生层面有扩大趋势。油田据此学习山东诸诚试点经验，我是派往山东考察的成员之一。小学实行五年制，初中实行四年制，九年义务教育年限不变,教材变动较大，有强调素质教育的意思。这样初中教育难度梯度变小，班级人数减少。教育教学效果得以保障，初中毕业考中专，技校与地方比较具有较强竞争力。中原油田教学质量在河南省能处以前列，与此项改革不无关系。另外，家长及学生的就业观念也是学校工作重点之一。油田初建，招工较易，有些职工孩子可以不经考核轻易入选。一旦变成国家职工，经济地位立即大改变，这就大大影响了学生家长的就业观念：上高中考大学不如考中专、考技校。要提高油田子女就业率，提高油田未来职工素质，就必须克服优等生与一般学生争技校、中专招生名额问题。那几年每到毕业升学阶段，我们总要苦口婆心说服有能力考高中、升大学的学生及其家长，坚定上高中信念，要眼光放远些，要看长远利益。虽工作相当艰难，但效果尚好。事后证明，有能力上高中、考大学的学生去挤中专、技校是短视的。他们错过了美好学习时机，错过了高层次就业机会。后来相继油田技校停止招生、中专停止招生，高等学校委培指标也取消了，这就彻底堵死了家长和学生的就业短视习惯。经过学校职业教育和关工委针对性指导工作，大学毕业后到深圳、上海闯世界的增多了。在油田内就业的通过进修被派往国外工作的也逐渐增多了，不要铁饭碗，单身出外打工或干事业的现象也出现了。中原油田青年人在接受就业观念方面是走在前列的，这和油田教育改革及关工委的多项有效工作是分不开的。