家长学校是引航幸福的灯塔

老师就是那引航的人

 

濮阳市油田第十三中学生家长  李荷青

我不是一个称职的母亲！用这句话作为这篇文章的开始，也许您不信？但自从濮阳市油田十三中学开办家长学校后，我愈来愈强烈的感受，我不是一个称职的母亲！

我和所有幸福的女人一样，幸福的结了婚，幸福的做了母亲，看着活泼可爱的女儿一天天长大，我发誓要让女儿成为最优秀的人。为此，从她上小学时，我就时时处处以最严厉的方式管教她，认为只有这样，她才能成为众多独生子女中的佼佼者。所以只要女儿犯点错误，我总是让她趴在沙发上，脱了裤子，然后一巴掌下去就是五个指头印。有一次，她没记清楚老师布置的作业，我就把她关在卫生间里，卫生间很小只有两个平方大小，没有窗户，门一关，白天里面漆黑一片，她胆子天生就小，在里面拼命地喊着求饶，小手拍打着门：“妈妈，我错了，我改，我害怕呀！”但是愚昧无知的我竟然无动于衷，还不让她爸爸去开门，认为这样才能教育好她。因此孩子特别怕我，我让她做什么她从不违抗，只要我一高声呵斥她，她就吓得不知所措。印象最深的一次，是她上小学三年级时，那时她从一年级到三年级成绩一直名列前茅，年年被评为三好学生，我认为自己的教育很成功，只要孩子成绩好，其他的都无所谓。深秋的傍晚，我下班回到家，做好饭，一看表，感觉孩子早该放学了，天色渐黑外面又下雨了，我想去接她，一出楼道，我看见孩子，抱着书包淋着雨蹲在楼道外面，浑身都湿了，她看到我，吓得连忙站起来往后退。我问她怎么了，她战战兢兢的说：“妈妈，我错了，你别打我，我数学没考好，才考了86分。”看到女儿如此可怜，我痛苦万分，紧紧抱住女儿，止不住泪流满面。

孩子上三年级的一个夜晚，夜里10点多，孩子刚睡下半个多小时，突然出现抽搐不省人事。当时我和她爸吓坏了，打了120，将孩子送往医院急救。经过急救孩子醒来了，医生怀疑是脑疾病，我当时不相信。结果没过多久，孩子这种病症又一次复发了，医院确认是一种不好治愈的脑病，并且原因是孩子长期受惊吓心情郁闷，且体质不好造成的。这一切如五雷轰顶，让平时要强自负的我一下垮了，看着墙上孩子那一张张喜气洋洋的三好学生奖状、优秀少先队员奖状，我迷茫了，是我错了吧？我这才想起孩子的两任班主任都跟我说过，我的孩子虽然成绩优秀，但平时沉默寡言，很少与同学来往，感觉孩子老是心事重重，不像她这个年龄段的孩子，有孤僻现象。从此我就和她爸开始了带孩子寻医问药的痛苦旅程，我们家也再也没有了幸福平静的日子。每年我们都要到北京去二、三次，找专家，挂号。去之前还要电话预约，且不说去北京车费、住宿，光挂号费就100元。孩子一直口服进口药，那药很贵。这样我们花费大量的精力、财力。过了二年，效果一直不好，孩子病情还有反复。在她五年级的时候，我偶尔翻看她的日记，在她日记里，因和同学发生冲突受了委屈，竟有想自杀的念头。我这时惊呆了，天呢，我该怎么办呢？我慌了，赶紧去找了班主任老师，让老师出面做了大量的工作，最终以另一个孩子的家长带着孩子给我女儿赔礼道歉，并在假期里让那个孩子给我女儿写了封道歉信，这才了事。

很快孩子就升入油田十三中成为一名初中学生了，别的家长欢天喜地，百倍精神送孩子入学，而我却愁眉苦脸，因为初中的课愈来愈难，我孩子能不能像别的孩子一样，我已经不求女儿学习成绩如何，只要她身体疾病和心理疾病能恢复就知足。现在我才意识到孩子健康比起一切来都是那么的重要！刚入学，我就拿着病历找到了女儿的班主任王爱灵老师，把孩子的情况及医生的嘱托告诉了王老师，王老师跟我谈了很长时间，耐心了解孩子的各方面情况，并答应我会特别关照孩子。

有一天，孩子放学说学校组织家长要上家长学校，一月一次，还有两本书，还说学校要求家长必须得去。我一听，就对她爸说：“你去吧，这年头学校也是经费紧张，搞创收活动。”她爸说：“都是走形式，去不去都行，反正交上钱，也算是支持学校工作了。”我因此第一次就没去，把书扔到书架上。结果没几天，王爱灵老师亲自打电话到家，让我下次带上书一定去。碍于面子，我如约而至，发现所有家长都规规矩矩的坐在教室内，没有一个缺席的，而且表情认真。而王老师缓缓翻开了书，对，就是那本《不输在家庭教育上》，开始认真的读起了书中文章，并结合本班实际讲解了“家长应如何教育好自己的孩子”。我听着听着，渐渐的身临其境，王老师那抑扬顿挫的声音，象虫子一样挠进了我的心呀！教育孩子还有这么大的学问？从培养孩子良好的生活习惯到如何与孩子沟通，王老师边读边用班里某些孩子的实例做参照，让我这个无知的妈妈就像盲人看到了光明一样。从此我爱上了家长学校，每次上家长学校时我都积极发言，和其他家长交换意见从中我受益匪浅，别的家长也有同样的感受，家长和家长之间也建立起了友好的关系，对促进孩子们之间的交往也起了很好的作用。晚上回家我总坐在床头前翻几页《不输在家庭教育上》这本书，越看越学越觉得心里亮堂。通过在家长学校的学习，使我认识到过去对女儿的教育方法是十分错误的。由于对女儿的期望值过高，超过孩子能力所能达到的极限而达不到目标时，就笃信“棍棒教育”，对孩子动辄呵斥或体罚，使孩子心理受到压抑而更加怯懦，使孩子丧失前进的勇气和信心，甚至绝望而轻生。我这些年来所做的一切，自认为是对孩子好，其实却害了孩子，孩子得病我是有很大责任的，我不该用粗暴的方式对她，她还这么小，我不该把她关在黑屋里，让她受到惊吓，她那么胆小，直到现在我才如梦方醒，后悔莫及，我不是一个称职的妈妈！

慢慢的我开始用在家长学校里学来的办法，用在孩子身上，多鼓励、多夸奖、多赞赏。有什么不对头的事，就去找王老师，王老师总是很耐心指导我，她总是夸我女儿懂事可爱，从未对我告过状，我问她为什么，她笑着说：“你的性子太急，孩子的这种病和这种性格应该多欣赏她，多爱她，孩子渴望得到爱，我要说她这不好，那不好，你又要打孩子了。千万别再做傻事了，咱们要相互配合，才能让孩子慢慢好起来。”我听到这心里热乎乎的。我和女儿还积极参加了家长学校组织的“亲子通信”沟通活动，班主任王老师在活动中起桥梁作用，我和女儿的信都是通过班主任来传递的。在多次的通信中，我承认了过去的做法是错误的，要求女儿原谅妈妈，在信中我向女儿表达了自己的观点、意见和希望，表达了对女儿无私无愧的爱，表达了对女儿由衷的赞赏，表达了自己对过去教育方式的反思。女儿在对我的信中表示理解我对她的良苦用心，原谅了我过去的错误做法，并针对我对她的意见和希望做出了自己的回答和承诺，表达了自己对父母的感激之情。亲子通信使我和女儿心心相印，感情更融洽了。慢慢的我发现女儿变了，变的爱跟我说话了，脸上也有了笑容。经常跟我说，王老师要让她参加文艺活动，王老师让她参加运动会，说她一定能得奖。她真的得奖了。不久我女儿主动要求当上了班长，学习成绩也提高了。甚至有一次，我在看电视，说穿高跟鞋太累了，女儿不吭声端来一盆水，轻声说：“妈妈，你泡泡脚吧，我一会儿再给你揉揉就不疼了。”女儿说完，真的帮我洗起脚了，顿时我愣了，一股暖流穿进我心窝。我和女儿终于心连心了。

日子过的真快，又到了给女儿检查身体的时候了，脑电图检查一出来，医生惊喜的说：“恭喜你，孩子的脑电图显示已经没事了，再坚持一段时间，这孩子就要康复了，现在可以减药了，这样的病例治好的比例很低，都是你做妈妈的配合治疗的好。”我一听，我不顾人多，激动的边哭边说着感谢的话。四年了，我终于盼到了这一天，我的孩子好了，我的家庭保住了，其实那一刻，我最想感谢的就是家长学校！是王爱灵老师！是他们挽救了我的家庭，挽救我的孩子。

家长学校给我和我的女儿指引了幸福的方向，王老师带着我和女儿找到了幸福，孩子的身体健康、心理健康才是做妈妈最大的幸福！我找到了！谢谢！！