昨天，周五班会由三名同学共同主持，栩第一次站上讲台。

之前，三个人分工，围绕《如何调整逆反情绪》这一主题，分头找资料，设计提问，最后由栩来串词汇总。

之前，把他所理解的逆反和所了解的逆反形式与我交流，感到他说得很好，但问到核心问题：对如何调整逆反情绪有何高见，小子保密，说要留到班会上才说。

昨晚电话告诉我：班会很顺利，老师说很精彩，把我们的文稿拿到*班做范本去了。

很聪明的做法是，请六名同学分成两个小组用情景剧的形式再现案例内容。三个主持相互的配合也还默契。

很为孩子高兴。不是因为他主持得有多好，而是这一步对他来说，迈出不容易；对我来说，期待了很久。

又告诉我，校学生会要招干部助理，每班可以推荐两名学生，但是全班只有栩一个人报名，因为别的同学说，当助理没意思，当就直接当学生会干部。

栩却认为，即使要当干部，也要先从基层做起。

        小子已经开始在意自己的社会角色。