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刘芝闵行59发表的课程评论如下
内容课程ip评论时间
1我在沁春点读书沙龙上与宏秀相识。第一次参加读书沙龙，就能够积极对照、反思、感悟、力行，非常难得。从她的身上，我看到了努力做一个称职妈妈的信心，看到了积极上进甘之如饴的劲头。每当我看到年轻妈妈的这股劲头，都会有莫名的感动。为她们的孩子，有这样优秀的妈妈而欣慰。只为成功找方法，不为失败找理由。努力坚持读书，坚持践行，做一个有内有信心外有信任的好妈妈。272637118.133.202.1862015-06-08 20:31:25
2昨天下午参加了每月一次的指导师线下学习，与指导师们一起学习、反思、感悟。每个积极上台分享的指导师，都充满了自信，仿佛天生就是演说家的材料。这种自信源于她们孜孜不倦的对家庭教育方法和理论的相信、理解、力行和证明。这份自信源于自己的坚持，源于自己的成长与改变。这样的学习氛围，与我们听大师们讲座不一样：没有大道理，更多的是发生在自己身上的事带给我们每位在场的思考。我们曾经一样，有居高不下的育人错误率，但今天，我们真切地感受到她们的变化。这种榜样的力量，对我的触动是非常大的。警醒我要跟上她们的脚步。感恩闵行指导师团队，我深信：我可以在你们得陪伴下，走得直，走得远。谢谢王团默默地付出。272588118.133.202.1862015-06-07 17:14:37
3看到视频中的统计数字，觉得有点悲凉。我们有时总认为孩子现在的生活比我们小时候幸福多了，不愁吃不愁穿的。但事实并非如此。每天面对没完没了的作业，本该丰富多彩的生活，确实觉得有些乏味。孩子们喜欢作实验，读课外书；而应试教育为了分数要求孩子们听讲、作业练习。有时想想，能不厌学就不错了。所以，为了孩子，家庭教育和学校教育要各负其责，个就个位，遵循顾老师的教诲，绝不能在分数上与学校形成合力。以下为王晓星闵行60回复同感309118.133.150.1902015-05-16 08:04:02
4再次聆听顾老师对四种类型父母教育出来的孩子的典型性格特征，使得我对现代家庭教育理念之“问题孩子的产生，主要源于问题家长”有了再一次的强化理解。所以，为了让孩子独立、自信、友善、合作、自律等诸多优点于一身，先改变我自己吧，把自己先修炼成一位权威型父母，我们变好了，孩子自然会变好的。以下为顾晓鸣回复许多人还是没有明白，总是认为社会问题造成了这么多的问题孩子，其实只看到了一个方面，而且还是外在的因素更多些。如果我们认识到问题孩子主要源于问题家庭和问题父母，可能我们就找到解决问题的方向和方式方法，哪怕就是社会还是不好，我们也能够解决好我们自己的家庭教育问题。这就是我们要看到和认识的家庭教育独特的作用和时代意义与价值。以下为佘月芬石嘴山75回复每次聆听顾老师诙谐、幽默、风趣的讲座，总是受益匪浅，尤其对讲座里“消极的家庭文化生活方式”
和“积极的家庭文化生活方式”对孩子产生的不同影响有了更深刻的理解。感谢老师！以下为顾晓鸣回复这一讲中的教养方式更多的也只是唤醒我们自己，如何解决问题和预防问题，还需要通过办好落地式家长学校，不断巩固不断提升老师和父母的家庭教育水平与能力。		308112.53.64.262015-05-15 06:45:51
5正如顾老师所阐述的：学习将与人们毕生相随，并成为支撑人生发展的主要动力源泉，不断学习，终身学习，将是学习化社会的重要特征。静下心来回想自己步入社会的人生路程，确实一直没有停止过学习。这个学习的场所，已不局限于传统意义上的学校，而是更多地从工作中学习，从家庭中学习，从网络上学习。当我真正走上现代家庭教育指导师的学习之旅后才发现，这是一个庞大的知识系统，对我来说是一个完全陌生的系统。小而言之是为了孩子和家庭，大而言之是为了社会和国家，我们做父母的，没有退路，只能坚定地走下去。活到老学到老，学习将是我们的生命状态。以下为顾晓鸣回复不只是为了自己，更重要的是要影响下一代。这就是大家通过专业化学习之后，更坚定我们的信念——应该如何陪伴孩子成长，如何学会与孩子一起成长。307112.53.64.262015-05-14 20:26:37
6我每天坚持学习家庭教育理论知识，关注中华家庭教育网，孩子总会问：“妈妈，你为什么这么喜欢学习家庭教育知识啊？”我说：“我要跟上时代发展的需要，要跟上你成长的步伐。”透过今天顾老师的讲解，使我对“时代发展的需要”有了更深的理解，那就是“家庭教育现代化已成为21世纪国际竞争的重要战略。” 竞争归根结底是人才的竞争。家庭是孩子接受教育的第一所学堂，家庭教育是所有教育的基础，父母应承担起养育孩子的责任，首先把孩子培养成人，进而培养成才。以下为顾晓鸣回复人才竞争不是分数上竞争，这是我们学校教育长期误导了社会，导致许多孩子成为问题孩子，十分悲壮。我们来学习就是要明确人才的竞争关键还是做人的教育，是我们能否把孩子先培养成人，这不仅事关一家庭，更是事关一个民族。306112.53.64.262015-05-14 18:47:23
7通过本讲学习，我系统地掌握了中学生生理和心理发展的特点和规律。处于少年期的初中生，心理处于半成熟半幼稚时期，具有独立性和依赖性，自觉性和幼稚性错综复杂充满矛盾的特点。我们应该遵循这个时期的规律，学会换位思考，成为孩子的知心朋友是我正在努力实现的愿望。我正在用心了解孩子的心愿和担忧。运用我所掌握的知识，我所积攒的智慧，辅助他完成自己的心愿，拿走内心的忧愁。以下为崔伟华回复支持，加油吧！2398118.133.150.1692015-04-10 07:45:04
8通过本讲学习，我系统地掌握了小学生生理和心理发展的特点和规律。如果我们能够尊重孩子的成长规律，按照孩子的成长规律去因材施教，可以大大地降低教育错误率。比如：（1）孩子刚开始写字，写得歪七扭八，是因为腕骨和指骨正处于成长阶段，指挥小肌肉群的神经系统的机能尚未完成。我们应尊重孩子的生理特点，而不要写了擦，擦了写，非要达到成人的标准才罢休。（2）孩子注意力不集中，低年级的孩子注意力集中时间就是20分钟，如果我们非得逼他全神贯注40分钟，本身就违背了孩子心理成长的规律，这是不科学的。类似的教育错误率，不胜枚举。有了这样的思想意识非常重要，无论孩子成长到哪个阶段，我们都要运用同样的思维方法，遵循规律，成长需要给孩子时间，父母应学会理解和接纳。以下为崔伟华回复总结的非常用心，把学习所获传播给更多的家长，让更多的孩子受益吧！336118.133.148.702015-04-09 20:39:37
9卡莉·菲奥莉娜，精明能干，从小就受到母亲的影响。母亲热爱生活，教卡莉做人的道理，使卡莉的潜能得到最大的发挥。卡莉从母亲那里学到了坚强、博学和热爱生活，并受益一生。伟大的文学家托尔斯泰说：“人类的全部教育，或者说千分之九百九十九的教育，都归结到榜样上，归结到父母自己生活的端正和完善上”。可见，父母对孩子的影响是多么的深远。教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子最有力的方法。昨天看了吴辉老师的分享，把指导师课程学习的精髓定义为“再次做人的过程”。我非常认同，学习指导的目的不是改造孩子，而是改造自己，影响孩子，做孩子的好榜样。以下为崔伟华回复赞同，正所谓育人先育己。335118.133.18.522015-04-08 20:51:32
10崔老师的提醒特别能让人警醒。在培养教育孩子的过程中，应注意德智体美劳全面发展。切不可过度开发智力，而忽略其它能力和习惯的培养。古往今来，一直把德育放在首位，足可见德行培养的重要性。我突然想到了管理学中的一个理论：木桶理论。我的第一感觉是德行不是木桶的立板，而是木桶的底板。如果没有这个底板，一切都是泡影。以下为崔伟华回复赞同！德是做人之本。333118.133.203.1172015-04-06 20:15:17
11孩子童年最快乐的事情之一，一定有LEGO玩具带给他的快乐和成就。我记忆最深刻的，是每次生日时，他都会去挑选一款LEGO玩具。可能是男孩子天生就有看图动手能力，我看到厚厚的一本说明书，再加上十几袋奇形怪状的小零件，真是有点儿发晕。而孩子却乐此不疲，他曾独立完成一个2000多个零件的电动车的拼装，结果轱辘方向装反了，前轮顺时针转，后轮逆时针转，车跑不起来。经过观察，找到问题，并快速完成了拆装。这个过程是快乐的，对他来说是有收获的。收获了立体思维的锻炼，收获了动手能力，更重要的是收获了耐心和毅力。以下为崔伟华回复太棒了！孩子真是天生的科学家呢。332118.133.203.1172015-04-06 19:44:05
12钟彬娴面对去白宫和总统会面和陪孩子去旅行这道选择题时，她毫不犹豫地选择了后者。我很受启发。在孩子成长过程中，我也曾经存在陪伴的缺少，很遗憾。慢慢地，我逐步理解领悟“亲子教育要向亲职教育转变”的理念。我努力践行亲职教育。对自己提出了自律和专注的要求。自律是指在指定的时间段，做该做的事情，即8小时之内，高效工作；8小时之外，高效学习。专注是保证高效的手段，工作的时候，不惦记学习；学习的时候，不挂念工作。一心一意地把该做的事情做好。告诫自己要坚持下去，不留遗憾。以下为崔伟华回复这个案例很值得我们学习，于我而言，陪伴孩子是重于8小时之外的一切事物的。我们学习家庭教育首先要用于自我实践，一同努力！331118.133.203.1172015-04-05 21:30:55
133-4岁是孩子的第一个逆反期。看到逆反期，我立刻想到了青春期。这两个阶段有个共同的特点，一个是生理的巨大变化，一个是心理的巨大变化。3-4岁的孩子，逐步度过了乳儿期，婴儿期，幼儿期，身体的外在变化明显。同时，对应着不同的心理变化。在逆反期要求主动，需要自主权，需要行动自由。我的第一反应是孩子不听话了。正如本文所讲，这是正常心理发展现象，如没有这个现象，那不成了长不大的孩子了吗？记得孩子三岁的时候，每当包饺子，他都会一起帮着揉面团，擀皮，放馅，捏合。尽管样子不好看，但仍能找到长大的感觉，找到成就感。回忆小时候的时光，真美好。以下为崔伟华回复是这样的，边学习边联系实际，这样的学习是非常有效的。329118.133.20.1042015-03-22 10:10:29
14早期教育如能从孩子的智力曙光出现时开始，抓紧“关键年龄期”，孩子的潜在能力就能充分发挥出来。非常遗憾，孩子在学龄前期间，我没有敏感地捕捉到智力曙光，错过了关键年龄期的教育机会。年轻妈妈们，有机会接触到早教知识，是一件令人羡慕和高兴的事。孩子遇到这样的好妈妈好爸爸，是孩子的福分。如果说教育是成才的基础，那么早期教育是成才基础的基础。以下为崔伟华回复对的，早期教育是成才基础的基础。328118.133.20.1042015-03-22 09:30:54
15什么是人才？我的第一反应是德才兼备的人。犹如鱼和熊掌，如不能兼得，我认为养德才是根本。道德培养犹如大树的根，没有深厚的根基，树干越高，抗风雨山洪海啸的能力越弱，连根拔起应不费吹灰之力。所以，人才培养第一要事应是养德。本课开拓了我的思路，用四个维度来解读人才。我大脑中立刻浮现出四面体，底面是德商，在此基础上构建的三个面，分别代表智商、情商和意商。今后培养孩子的过程中，会兼顾各个面的均衡发展。以下为崔伟华回复学有所悟，学以致用。这是学习的最佳状态呀！327118.133.20.1042015-03-22 08:50:25
16考试焦虑不可忽视。朋友的孩子今年初三，平时考试总是在全校30名左右，对初三孩子最重要的一模考，数学有一道题“卡壳”了，回到家不到5分钟就做出来。考试过程中，总不放心前面已答完题是否正确，时不时地回头验算前面的题，结果化学有一道题没时间做。朋友跟我谈起时，眼泪汪汪。可怜天下父母心。今天学了这课，我理解是考试过程中的焦虑引起的，对我来说，应该做的是防微杜渐。在孩子成长过程中，多思考文中的缓解焦虑的方法，并慢慢摸索出一套适合孩子自己的方法，持之以恒进行强化训练，缓解关键考试前、中、后三个阶段的焦虑情绪。
非常感谢季老师的精彩授课，插播的视频，非常喜欢，帮助我更好地理解每章的主题，在此，向季老师道一声：谢谢您，辛苦了！以下为顾晓鸣回复作为父母，一定要知晓，一是孩子的心理焦虑问题，我们要学会帮助调试和缓冲。二是孩子到了青春期前后可能会出现强迫症问题，特别是叛逆期来到后，更需要我们用正确的方式方法陪伴和引导，其中陪伴更为重要，需要把事业放一放、停一停。		2761118.133.20.1042015-03-22 08:01:18
17这一讲，全面梳理了人际交往障碍的四个原因，又分别从观念—》调适—》交往艺术三个大类上进行导航，我非常受教。对照自己，仍有很多方面需要提升，比如说适应不同人群。我的错误观念是物理类聚人以群分。我跟你不是一类人，我就远离你，避免不必要的冲突和误会。换个思维方式想，遇到这类人，我们应感谢他们，是他们让我看到我不够宽容大度，不会忍让，同理心不够，感谢他们让我看清了自己，进而下定决心，完善自己，让别人感觉到跟你在一起，很欢喜，很受益。以下为顾晓鸣回复这样再归纳总结十分必要也为后来学习者进行的条理化梳理。我们的学习是需要这样共享大家的智慧。同时，我们整理梳理的过程就是内化的过程。2760124.202.208.2502015-03-17 22:31:56
18一边听讲一边在思考，嫉妒心和自尊心到底区别在哪里？在课本中，我找到了答案。“嫉妒心看上去似乎是对自尊心的一种满足与安慰，但实际上它满足的只是自己并不正确的欲望。”嫉妒心强的人，于人于己都没有好处。对外：被嫉妒人无辜被中伤，自尊心受到损害，无形中在彼此之间竖起一堵墙；对内：折磨自己，会伴有恼怒、憎恨、焦躁、退缩的负面情绪。嫉妒心不可有，如有，需当下立志克服它。以下为顾晓鸣回复其实，就是人格上偏差，需要修正，需要父母给孩子做榜样，这是对人格修正的最好方式。2759118.133.2.1202015-03-17 08:20:48
19当脾气上来时，一种是向内，生闷气或自我惩罚；一种是向外，冲当事人发火或将脾气发给完全不相关的人。向内，伤害身体；向外，伤害别人。所以，当我们有脾气的时候，学会理智控制情绪，想一想前因后果。如果自己错了，坦然面对承认错误；如果对方错了，告诫自己不要拿别人的错误惩罚自己，气自然就消了。在工作中，我更多地会使用冷处理方法，脾气上来了，先放一放，等没有情绪了，再理智处理。祸从口出，要三思而后行。以下为顾晓鸣回复人无完人，再完美的人也会犯错误。这是需要我们告诉自己和告诉孩子的。但我们要努力的是避免出现错误特别是避免出现低级错误。一旦出现错误没有关系，我们及时改正及时道歉就是了。2758118.133.141.1902015-03-12 20:34:21
20评论：胆怯是一种不良性格，不健康的心理。首先要学会战胜自己。3月7日我参加了指导师读书沙龙，其中一个环节是自愿组合，以小组为单位组织学习。跟我邻座的徐老师，鼓励我担任小组学习组长，并帮我举起了右手。在举手的那一刻，我的内心是这样的：我是一名普普通通的家长，既没有心里咨询师的学习背景，也不是学校的任职老师，我凭什么能承担这样的责任？因为我热爱家庭教育，我可以发挥我的组织能力，我可以带头养成每天主动学习家庭教育的习惯，带头分享我的成长历程，烘托起小组的学习氛围，能做到这一点，我就基本算是合格的了。我暗示自己，即使我家庭教育素养不够，她们也不会笑话我，因为我们背后还有闵行中高级家庭教育指导师团队。给自己这样的积极的心理暗示，毫不犹豫果断地站了起来。克服了胆怯心理，赢得了提升自己的机会。2757118.133.141.1902015-03-12 19:39:54
21学完本讲，我发现自卑和孤僻这两个词就像是孪生姐妹，形影不离。于是，我百度了“自卑和孤僻”，发现几乎所有文章中这两个词都是同时出现的。不管是马加爵、林森浩还是李阳，自卑孤僻性格的形成跟他们童年的生活和父母提供的育人环境是不无关系的。我们看到的是“果”，“因”是我们需要反思和认知的，能改变的环境要设法改变，不能改变的要正确认识，从改变自己开始。多与人主动接触，多参加集体活动，寻找榜样，找回自信。以下为顾晓鸣回复我们这样认真学习，我们的家庭教育素养怎能不提升，怎能不内化到我们的血液里。305118.133.247.2122015-03-11 08:07:04
22人的发展有两个方向，一个是亲密性，一个是独立性。母亲在培养孩子亲密性方面具有天然优势，父亲在培养孩子独立性方面具有天然优势。本节讲的矫正自卑心理之一是培养独立精神。孩子在成长阶段，给孩子更多的父爱，慢慢浸润孩子独立思考独立解决疑难问题，防止产生自卑心理。一旦产生，应及早纠正。疯狂英语的创始人李阳，从小缺少浓浓的父母的爱，造成自卑的性格缺陷。感悟：鼓励父亲在孩子成长阶段多陪伴，父亲参与教育就是给孩子最珍贵的阳光。以下为顾晓鸣回复这是家庭教育中十分经典的一句话，作为指导师要牢记的同时，还要努力践行，还给孩子快乐健康成长的舞台。以下为刘宁重庆61回复如果父亲就是一个自卑不阳光的人，又怎样去影响培养孩子自信阳光呢？304118.133.247.2122015-03-10 21:15:16
23评论：“性格与职业”小节中讲到的内容，用我自己的话概括来理解，就是“做自己能够胜任的工作，才能找到快乐；做自己不能胜任的事，快乐何从谈起？”。所以，作为一个人，真的需要自知、自爱、自尊、自强。学了这个主题，我下意识地从书架上拿出《亲爱的，安德烈》一书，重温了其中的《给河马刷牙》，再次感受“当你的工作在你的心目中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。”以下为顾晓鸣回复关键是要鼓励孩子自己选择，而不是我们代替他们。但从家庭教育的专业知识上，我们要知道如何帮助和引导孩子，而不是代替。302118.133.247.2122015-03-10 18:55:59
24上一节讲到“自知、自重、自爱、自强”，带着好奇心，我想知道孩子关于宣泄情绪是否知道自己采用的是哪种方式。我没有把七种方法罗列出来让他勾选，而是提问式：“你有情绪时，怎么发泄？”答曰“哭呗”。听到这个结果，我既高兴又难过。高兴的是他有自知，知道自己情感宣泄的方式；难过的是我过去不知道他是采用这样的方式宣泄情绪，曾在他哭泣时说他没志气，阻止他哭泣。我继续问道“你被我阻止了哭泣后，什么感受？”答：“到被窝里继续哭，直至把情绪宣泄出来。”我道歉到：“对不起，因为我不了解你，伤害了你。”感悟：我们要真正的了解孩子，学会向孩子学习，与孩子平等交流，加快提高自己的家庭教育素养，给孩子提供一个良好的成长环境。303118.133.247.2122015-03-10 18:47:57
25通过这课的学习，打开了我的思路。从孩子的角度，帮孩子选一本青春期教育科普读物，实现自学自省。从父母的角度，可以从青春期教育八法中的后六法中摸索实践，正确引导培养。周末看了罗素罗兰的名人传中的《贝多芬传》，书中也谈到了贝多芬的爱情经历。估计一周后，孩子看完了，我们茶余饭后又多了一个话题，谈谈贝多芬的爱情观，或许不错。以下为顾晓鸣回复青春期的孩子的自我教育、自我成长，除了我们作为父母要给孩子以正确的家庭教育，还有就是鼓励孩子多读书，我个人观念是可以引导孩子读读人物传记。因此，这个阶段，我们有些父母的榜样作用已经开始不够了，孩子需要有更多的不是在他们身边的有成就的人成为他们的新榜样。这个过程，人物传记就是孩子们最好的选择。301118.133.247.2122015-03-10 07:41:44
26性生理、性心理、性伦理三个维度的辅导，我们需要正面引导，用美去抢占孩子的精神阵地，不健康的思想也就退避三舍。加强自尊、自爱、自重、自强教育，培养理智感；进行良好的性心理适应能力训练，培养道德感。本节案例中父母恰到好处的处理方法，母亲及时退位，父亲及时补位，从美学的角度引导孩子正确认识性知识，即达到解惑的目的，又激发了孩子对绘画艺术的热爱。这样的父母，值得我们学习。以下为顾晓鸣回复这方面的家庭教育指导是需要大面积普及做到每个家庭中的。我们通过家长学校教材《不输在家庭教育上》每一卷都有相关性教育问题给我们的家长，指导家长要学会做好自己的家庭教育指导。300118.133.247.2122015-03-09 22:17:39
27评论：正确归因的指导，拓宽了我的思路。面对孩子成绩不理想时，批评打击或指定硬性的分数指标是无效的。归因指导，把我们从常常关注一个点，提升到一个面甚至是一个体，让我们从多维度找到问题的根结，立体思维，相信一定会奏效。以下为顾晓鸣回复其实，仍然还是方法上的指导，尊重、接纳、善待，都是我们要真正做到。299118.133.247.2122015-03-09 20:26:58
28评论：信念决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。昨天听了季老师的<好的学习习惯是孩子成长的基石>。再结合今天的主题，需重点在以下10点上下功夫:倾听、思考、提问、自主读书、认真书写、与人合作、自查自改、收集资料、预习和复习、按时完成作业。不仅孩子是学生，我现在的角色也是学生，指导师学员，告诫自己：从今天起，我要养成自主学习家庭教育的习惯。共勉！298118.133.247.2122015-03-09 20:26:19
29关于学习指导，我们的教育错误已经在不知不觉间发生着，我们往往把精力放到具体的某道题步骤对不对，某个字笔顺笔画对不对，虽然我们很辛苦，但劲儿没有用到关键点上。我们的知识是有限的，总有一天，我们会发现我们已经不能胜任陪伴孩子学习具体的知识了。所以，我们应该教孩子学习目的，养成良好学习习惯，端正学习态度，而这些正是做人和培养能力的问题。当他掌握了捕鱼的方法，我们还用担心他吃不到鱼吗？以下为顾晓鸣回复最关键是把他们本该就有的自我学习能力培养出来，再把他们自我成长的权利还给他们。我们只是欣赏者，鼓励者，陪伴者。294118.133.246.742015-03-06 21:09:30
30家庭情感教育包括促进四个方面的发展，分别是：儿童理智感、儿童道德感、儿童美感、儿童实践感。情感冷漠现象比较普遍。像本节中涛涛的事例，让我看到的结果是涛涛是个情感冷漠，没有温度不懂得关心别人的人。但导致这样结果的原因是什么呢？问题孩子源于问题家长，是爸爸妈妈对孩子情感教育的缺少。令人惋惜的同时，也为我们敲醒了警钟，告诫我们从上述四个方面促进孩子的情感发展。以下为顾晓鸣回复父母对孩子的影响是深刻的。293118.133.246.742015-03-06 20:34:50
31“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，谨记之。受伤最深的，往往是跟我们最亲近的人。为人父母，说出文中的那些狠话，能让旁观的父母感受到恨铁不成钢的心结。其实，我们说这些狠话，是希望孩子有出息，聪明，争气等，但事与愿违，反馈给我们的是更加无法接受的现实。所以，改变我们自己，首先从不说家教禁语开始。以下为顾晓鸣回复是打着爱的旗号，但干的却是伤害之事，是典型的表里不一。2766121.76.162.1712015-02-28 15:35:52
32学习了这一课，将“早恋”从自己的词典中删除，取而代之的是“青春期恋爱”。我们经常说“防患于未然”，如果不希望孩子出现青春期恋爱行为，首先就是保证孩子不在情感缺失的环境中长大。如种下情感缺失的因，必得青春期恋爱的果。凡事都有两面性，即使出现了青春期恋爱行为，我们可以试着采用本文提到的“尊重、冷静、平和、沟通、旁敲侧击”五原则疏导，希望能化解这个危机。我相信，暴露问题不可怕，可怕的是我们摸不着看不到的暗流涌动，所以，我们要学习，要让自己更智慧。以下为顾晓鸣回复预防只是问题的一个方面，另一个方面是当问题发生后，我们的观念不能偏差，要带着欣赏的眼光，要站在孩子的角度上，帮助他们分析问题，再给出几个建议，而不是一个行或者不行。2765121.76.162.1712015-02-28 15:03:48
33听了这一课，心里有些茫然。因为13岁的孩子没有表现出追星的行为举动，我不知是否属于正常现象。特想看到宏观统计的大数据，展示一下哪个年龄段喜欢追星，或者某个年龄段孩子，追星比例是多少？以下为顾晓鸣回复孩子多读读传记，知道世界之大，名人成长之路的辛苦，就不会简单去追某一个明星了。2764121.76.162.1712015-02-28 14:26:23
34经常会听到同事谈及孩子的青春期叛逆问题，是又气又烦，总之是不听话。今天学到一个新的资讯，青春期亲子冲突是教育的转机，孩子不再依赖，要有隐私，要扮演成人的角色，要渴望理解，时常情绪失控爱冲动，都是孩子成长的必经之路。恰恰是这个阶段，我们应该冷静下来了解孩子，正视现实，重新审视自己的教育方式和态度，从而做出态度和行为上的改变，来缓解青春期亲子冲突。我首要的任务是从台前转移到幕后，让孩子成为自己生活的导演，我是观众，出彩的地方喝彩以资鼓励，偏离轨道的行为，适时纠偏，别南辕北辙背道而驰了。以下为顾晓鸣回复亲子关系应该是家庭教育学习的重点，会在不同的学科中体现出现。需要我们不断修补影响或可能要影响我们和孩子关系的种种问题。2763121.76.162.1712015-02-28 12:48:42
35记得我小时候，看到这样一对父子：父亲因儿子的不孝和强烈逆反，而说出“从此以后，我没有你这个儿子，你没有我这个父亲，我们断绝父子关系。”父子关系能到这一步，是何等的可悲，对双方都是巨大的心里伤害。21世纪，社会发展进步了，较之过去，现在年轻父母的文化水平要远远高于四、五十年代近乎文盲的父辈们。尽管有文化，为什么仍然存在亲子关系不良的现象呢？我们要懂得用成长和发展的眼光看孩子，身体力行地为孩子提供良好的家庭关系环境，真正做到孩子与父母间推心置腹了，相信亲子关系就不会成为问题。以下为顾晓鸣回复又是一个问题——素养，家庭教育素养的缺失。2762121.76.162.1712015-02-28 12:02:23
36上一讲关注的是人与人之间的和谐，不变的是人，变化的是每个人在特定的时间、地点和心态下做出的或平和或过激的行为，我把它理解成“软环境”。本节关注的是外在的，摸得着看得见的一种生活环境常态对孩子的耳濡目染，我把它理解成“硬环境”，同样重要。我们家里最多的是书籍，共用一个书架，分类摆放着各自喜欢的书籍。我们自己的习惯是工作之余，多受一些优秀书籍正能量的影响，让精神生活更富足。也希望给孩子一个书香生活环境的影响，如春风般滋润他，引导他爱读书，爱学习。以下为顾晓鸣回复环境体现着文化的追求，是家庭教育不能回避的问题。说家庭教育就在我们生活中，包括的就是环境的营造，对父母来说是一个考验，更是约束。290121.76.162.1712015-02-28 11:17:10
37我们家长会有一个认识误区，认为单亲或离异等不完整家庭为孩子提供的环境不如完整家庭好。听了这一课，其实并不然。无论是完整家庭还是不完整家庭，根本是在是否和谐。家庭和谐，孩子就乐观平和，善于与人交往；家庭不和谐，孩子就没有安全感，多疑猜忌，存在信任危机。鸡蛋放到盐水中，就会变成咸鸡蛋；鸡蛋放到鸡妈妈温暖的怀抱，多日后就会孵出小鸡来。同理，我们要一个健康乐观的孩子，就要在和谐的家庭中培育。以下为顾晓鸣回复是的，根本的还是父母的家庭教育素养是否具备，是否给了孩子榜样和影响。289121.76.162.1712015-02-28 10:45:15
38我们人体就像一个电脑，你给它安装怎样的程序，它就会按照怎样的程序运转。本讲的正向教育法，就是输入正向程序，只要程序输对了，它就会按照设定的流程运转。所以我们要学会用正向的思维，正向的观念，正向的思考，引导孩子入正向的轨道，不偏离方向。以下为顾晓鸣回复正向教育可以说是家庭教育课程中不是课程的课程，需要大家消化处理，并成为指导我们正确家庭教育的重点之一。287121.76.162.1712015-02-27 18:06:09
39看了课程开头的“孩子在家中被骂过或打过”的调查，我扪心自问，我们家里确实出现过打骂孩子的现象，尽管不频繁，但仍感愧疚。我们经常说要言传身教，殊不知严酷也是在言传身教，只不过是反面教材而已。严酷的教育与希望教育出好孩子背道而驰。所以，我们要严格，拒绝严酷。以下为侯金莲闵行60回复我们经常说要言传身教，殊不知严酷也是在言传身教，只不过是反面教材而已。严酷的教育与希望教育出好孩子背道而驰。说得好!以下为侯金莲闵行60回复我们经常说要言传身教，殊不知严酷也是在言传身教，只不过是反面教材而已。严酷的教育与希望教育出好孩子背道而驰。说得好!288121.76.162.1712015-02-27 18:00:26
40今天学习这课，有柳暗花明又一村的感觉。负向教育的词语不要说，但问题是看到孩子这样那样的问题，急呀，原来是直接指出，现在要正向教育突然不知道该怎么说。随着问题及对策的展开，学到了好的方法，概括起来说就是“缺点正向解决法”，看到缺点，立即反应出优点，如粗心--细心；胆怯--勇敢；自卑--自信；放纵--自律；抱怨--反省；找借口--找方法......转化成如何培养**的方法。这个方法好理解，多注意措辞和说话的艺术，一定会有好效果。以下为顾晓鸣回复这就是我们要通过专业化课程不断强化不断修复，我们在家庭教育素养上学会和孩子一起成长是必然的。2767118.133.140.1132015-02-27 07:18:47
41听课时突然联想到我刚成家时发面的一段经历：第一次用酵母发面，用100℃的开水沏开酵母，然后倒入面粉再加水和面，放在适宜的温度环境中等待面发。24小时过去了，还是死面一坨，丝毫发酵的迹象都没有。原来是100℃开水，把酵母菌烫死了。同理，我们养育孩子，给他过高的温度会烫伤，给他过多的水分会涝伤，给他过多的阳光会晒伤。我们自以为是地认为我们是爱孩子的，殊不知是害了孩子还怪孩子不争气，真可悲。我们要学会给孩子真正的爱，因势利导，因材施教，健康自然成长。以下为顾晓鸣回复很好的对照式的解读，可以用在指导和讲座中。这样来学习课程，也是对课程的丰富和补充。谢谢了285118.133.140.1132015-02-26 21:45:16
42听讲之前，还很自信地想，我对孩子要求是比较严格的，绝对不在溺爱的行列。随着季老师把溺爱的典型表现逐一剖析，不禁吓一跳，有5、6项表现像是在说我。它似警钟敲醒了我，鞭策我修正自己，日日思非改过，一日不改则一日无进步可言。相信每天一小步，每年一大步，给孩子独立成长的空间，还给孩子自由成长的权力。以下为顾晓鸣回复我们就是要这样对照，在对照中检讨，在检讨中激励自己去践行，在践行中修复我们的错误率。284118.133.140.1132015-02-26 20:59:12
43夜深人静时，把自己想象成“13岁女孩烦唠叨”故事中的13岁女孩，听到妈妈的喋喋不休，确实是火冒三丈，心烦意乱，真的觉得妈妈好烦。又因为不能顶撞父母，只好将烦躁孤独苦闷压在心里，觉得和妈妈的心的距离很远。我有时也会像故事中的妈妈，没有耐心等到与孩子约定的时间，就开始提醒，时间邻近时就开始催促，想想孩子一定很烦。本课结尾提到的闹钟提醒是个好办法，启发我可以用手机倒计时功能，用准确的时间来提醒孩子时间到了，他没理由嫌我们烦，只会无奈地说“时间过得真快”，然后乖乖地做该做的事情。283121.76.163.132015-02-25 22:28:14
44有时我和爱人会发出这样的感慨，今天咱们与孩子沟通得不畅。我就笑着调侃说：“今天咱们没有对好频道。咱们是高频，孩子是中频，就像听广播电台似的，频道没对准，准有杂音，没法听。要想孩子听得进，咱们就不能居高临下，应放低身段，平等交流。”今天的主题很受启发，喋喋不休效果不会好，应及时引导孩子反馈信息，既可以知道他是否听到了，同时还可以判断他是否听进了，这样沟通才会越来越顺畅。以下为顾晓鸣回复很是形象。更多的时候不是需要我们低频一些会更好？282121.76.163.132015-02-25 21:54:22
45表扬、鼓励、赏识与批评惩戒是对立的两个面，如把这两个面比作跷跷板的两端，我们会清晰地看到，过犹不及。过多的表扬，会使孩子骄傲自满；过多的批评，会使孩子不自信；所以，把握平衡更加需要智慧。281118.133.0.302015-02-25 07:31:19
46今天这讲很受益，纠正了我过去的错误理解，赏识绝对不等于表扬。赏识是一种心态，表扬是一种手段。数学中有集合和子集的概念，我理解赏识就是一种包含爱、理解、接纳、宽容、肯定、鼓励等的集合，而表扬就是该集合的一个子集。所以，赏识的内涵和外延要远远大于表扬。以下为顾晓鸣回复这样的分享和点评，就是对学习的一次很好地消化和内化。赞！280118.133.0.302015-02-25 07:24:40
47今天学到“心育”这个新名词，心育是德智体美劳诸育的中介与桥梁，是教育的核心。心悦诚服、心明眼亮、心康体健、心领神会、心灵手巧，总结得真好。从中，让我们更清楚地看到，智力教育只是心育的一个方面，再次提醒我们要重视均衡发展，人生不能有短板，尤其是德育的短板，马加爵和林森浩的案例就是最好的证明。279118.133.0.302015-02-25 07:15:06
48再次看到马加爵和林森浩案例，心情仍不能平静。“身有伤，贻亲忧。”如果两位主人公懂得这个道理，想到被自己杀害的同学的父母，他怎么会忍心下手；“德有伤，贻亲羞。”如果两位主人公知道自己的恶行会让父母甚至整个家族都抬不起头来，怎会如此不理智？所以，德为根，当这个根烂了，就注定不会有开花结果的那一天，夭折是必然的结果。所以，我们要教育孩子保护好自己的同时，也不要伤害别人，这是底线，在任何情况下都不能超越的底线。278118.133.1.932015-02-24 22:09:03
49关于“做好祖辈思想工作”这个指导菜单，使我非常受益。当我们教育孩子，只要孩子一哭，老人就受不了了。会站出来说别在我面前教训孩子，看不得孩子受一点委屈。因我没有好的方法，就会对老人说“您只负责吃喝拉撒等日常工作，孩子的教育问题我来负责。”实际执行效果并不理想。今天学习了这个课程，开拓了我的视野，可以推荐老人上呱呱讲堂学习家庭教育，更宝贵的意见是引导孩子理解长辈的心情，不能被他们的溺爱所蒙蔽，同时也要尽量做好自己让老人宽心。以下为顾晓鸣回复真是学以致用。赞277118.133.1.932015-02-24 21:09:36
50不能有过高的目标，但也不能放任自流。也就是说，要了解孩子，共同商定一个跳一跳够得着的目标，这个目标是父母能够接受的，同时又是孩子有信心通过自身努力能够达到的目标，效果会好，孩子也会越战越勇。看到跳蚤的实验，我觉得孩子的目标可以倒过来设，先设最矮的，逐渐升高，才能对自己有信心。记得学校跳高也是这样的，也是由低到高逐渐加高的，直至跳不过为止，启发我要摸索目标并适当提高目标。以下为顾晓鸣回复这一课看来是引发了大家的兴趣，因为太生活化了，生活中处片都涉及同类的问题。276118.133.1.932015-02-24 20:05:24
51发现孩子的创造力是需要家长的慧眼。但保持和发展孩子的创造力，既需要家长具备强大的抵制力不被卷入应试教育的漩涡，同时也需要鼓励孩子面对繁重的学习压力而继续追求自己的梦想。看眼前利益，觉得分数很重要。但从整个的生命历程来看，最重要的不是分数，当孩子具备创造力，在人生的每个阶段都会保持创造出奇迹，利己悦人，多么美好。275118.133.1.932015-02-24 19:12:13
52看完今天的主题，心情异常沉重。孩子呱呱落地，首要是能保证他（她）健康、平安长大。生活在城市里，茫茫人海中，每年开学之际，都会看到孩子学校报到后不见了的新闻事件。一方面是孩子的防范意识有待提高，更重要的因素是社会上确实存在着拐卖儿童的团伙。中央台有个“今生缘，等着我”的节目，经常会有关于童年被拐卖儿童长大成年后对生身父母的思念，寻找父母，只为尽一份孝心。真心希望孩子能健康平安，社会安定。以下为周玉萍回复共同心愿！274118.133.1.932015-02-24 16:42:55
53文中提到的“信息过剩”现象确实普遍存在。我们家也出现过这种情况。每邻近开学，到书店转转，教辅书铺天盖地，口号喊得都很有诱惑力，尽管经过甄别，仍然出现教辅书躺在家里睡觉，半年后要么送人，要么卖废纸，同时我也收到朋友同事赠送的教辅。经过反思和总结，我们也学乖了，光学校指定的教辅再加上学校印制的卷子，就足够孩子学习消化的了，所以，从此以后不买任何其他教辅。273118.133.1.932015-02-23 21:37:17
54对号入座，做了自我评定，我也有自制力问题。究其原因，主要是焦虑。焦虑来源于三个方面:(1)工作节奏快，还面临出差；（2）学校要求作业本签字，因出差不能做到；（3）爱人工作忙，不能及时补位。孩子大了，会察言观色，当我不安或不悦的时候，他会问：“妈妈又不开心了？”我就会把我的想法表达出来。结果，孩子反倒会天真地开导我，并无形中更加体谅我，不依赖我。意外的收获是他慢慢地也学会了表达自己的情绪。今天学了这课，才知道这叫“情绪表达法”，很奏效，家长们可以试着用用。271118.133.1.932015-02-23 20:19:28
55我们都希望与性格平和的人交往，惧怕与喜怒无常的人深入交往，骤冷骤热地，让人心里没有底。同理，我们也希望孩子在人生的各个阶段，都能与人平和相处。父母的自律性对孩子的影响非常大，尤其是给孩子起的表率作用，在孩子表现不好，再加之外在的与孩子无关的事由引起父母的烦闷，如控制不好极有可能迁怒于孩子。我也做过这样的错事。通过学习，时时提醒自己控制情绪，把“燃点”提高，不要轻易引爆，尽量做到心平气和。以下为周玉萍回复我一直思考这样的问题：“没有情绪，就是好人吗？”“没有情绪，就说明这个人健康吗？”但我发现，这个问题不能划等号，也就是说，好情绪不等于是个好人，好情绪不等于健康。因为在这个所谓的好情绪之下，不知隐藏了多少“暗流”。我举个例子，电视剧《亮剑》的李云龙，他的脾气算好吗？不算好，甚至说大呼小叫的，挺差劲的情绪，但他是个好人。可是，有一些人平时都是以好脾气示人，但，好脾气背后却是以自卑懦弱为代价。所以，我觉得最重要的，我们不能一味地要求自己或孩子不发脾气，最重要的是如何不伤人不伤己的表达出来。因为有一些合理的需求，我们是需要表达的，而不是压抑。270118.133.1.932015-02-23 19:55:17
56通过本节的学习，感觉教育无刻不在，它像空气、阳光和水，无时不刻地融入在我们的生活点滴中，并不仅仅是坐在教室里，也不是父母面对面的苦口婆心地教诲。我们的一言一行，都是在检验我们是不是智慧的父母，孩子是不是充满乐观、积极向上的方向健康成长。珍惜每一天，把时间用到刀刃上，改变自己，影响孩子。269118.133.1.932015-02-22 22:09:21
57每当我们看到老师放寒暑假时都非常羡慕，但老师平时工作中确实非常辛苦。记得孩子小学的时候，我每天上班路上都可以遇到数学老师或语文老师，离正式上课还有1个小时的时间，她们早早地到校，为的是陪孩子上早自习。小学老师每天面对四、五十个或天真或调皮孩子，真心不容易。有人说，初高中老师更不容易，因为孩子到了青春期。2014年12月，就看到一则新闻，高二男生致英语班主任头部重伤进医院。所以，我平时教导孩子，在校听从老师的安排，努力做到优秀，即使做不到，底线也是不要拖老师的后腿。几年来，一直是不瘟不火，平平淡淡的。遇到问题的时候，陪孩子多体谅老师，多找老师的好处，多找自己的不足，问题自然会迎刃而解。以下为周玉萍回复真是这样！268118.133.1.932015-02-22 21:34:15
58周老师的每一讲都很落地，不空洞。就像这一讲中提到的“再等一分钟”，我们也是经常挂到嘴边的，但好在不拖延，说几点去做作业到时间就主动去。孩子已进入初中，与孩子的沟通方式正处于过渡期，由原来的要求和命令式口吻，逐渐过渡到商量建议的口吻，我发现遇到问题时，你心平气和，孩子也不会情绪激动。先接纳，再委婉引导和建议，并说话留有余地，不断使用这些方法，加强亲子关系，不要成为同一屋檐下的陌生人。以下为周玉萍回复谢谢刘老师的肯定！节假日期间，看到您一直都在坚持学习，而且我看到您认真的学习态度，不是为学习而学习，每一节课都带着深深地思考，深受鼓舞！向您学习！267118.133.1.932015-02-22 17:23:38
59关于“好老师”这个主题，使我回忆起我高中生活中的一次罢课事件。90年代初，我所在读的是省重点高中，高考升学率是30-35%。每个中上等学生都刻苦努力希望能考上大学，因绝大部分家长是文盲或小学文化水平，没有能力辅导自己的学业，再加之也没有社会上的办学机构，所以全部希望压到老师身上，希望有个好老师。碰巧，我们班的语文老师跟上文提到的英语老师类似，授课内容经常出错，所以，班干部就组织全班同学罢了这个老师的课，我也是从众者之一。虽然老师被调换成一个更有资历的老师，但随着我的人生阅历的增长，我一直为我的行为感到无比愧疚，后悔自己没有立场，后悔自己盲目从众，更后悔对老师造成的心灵伤害。有机会回到故乡，一定找到这位老师，当面向他道歉忏悔，原谅我的年幼无知。听了这一课，当孩子再遇到“坏老师”时，我就知道如何引导他，不但不会抱怨老师不好，反倒会感恩老师，给了孩子培养独立学习能力的机会。以下为周玉萍回复每个人都需要成长的！可能这是我们成长中的一次错误，它教会了我们要学会宽容和理解！可这何尝不是那个老师人生中的“经验”？危机，永远预示着成长，预示着机会，可能经过这一次，我相信这个老师一定会有他人生中的经验和感悟，他挺住了这个压力，更加有力量，同时，他在教学上和育人上，都会有一次大的突破。他很可能会感谢有这样的一次危机。
与其悔恨，不如祝福！是吗？以下为范友娟闵行59期回复特别爱看刘老师的回复，很真切，谢谢您的分享
266118.133.1.932015-02-22 16:35:32
60今天的主题是关于再评价，包括老师对孩子、孩子自我以及孩子对家长的评价。无论是谁对谁的评价，都不可能做到千遍一律，因为每个人站的角度不一样，但本质是相同的：每个人都想陈述内心的真实想法。信息渠道多，而父母要有甄别能力，去伪存真，透过现象看本质，本着有则改之，无则加勉的原则，掌握主动权，遇事有主见，有自己的独到见解，同时把真实存在的但是不好的方面，学会“反话正说”，给孩子输入积极向上正能量的信息，孩子一定会走上光明大道。以下为周玉萍回复是这样的。在家庭教育上，父母是专家。父母最有主动权。265118.133.2.1032015-02-21 22:05:27
61听了这一讲，得知“点头、微笑、沉默”都是评价的表现形式时，为之一振。记得《不输》中有一篇关于孩子考试成绩不好，父母不能发脾气，建议到阳台上抽烟缓解一下愤怒的情绪。那这种行为表现算不算沉默呢？也不知孩子会怎样理解爸爸的心情。随着课程学习的深入，越来越深切地感受到，时不我待，孩子每天都在成长，自己也在成长，但只有我们的成长速度快，才能在陪伴教育孩子的过程中少犯错误，减少遗憾。以下为周玉萍回复“记得《不输》中有一篇关于孩子考试成绩不好，父母不能发脾气，建议到阳台上抽烟缓解一下愤怒的情绪。那这种行为表现算不算沉默呢？”这个问题提得很好！我觉得不算。以下为史春华闵行59回复我觉得还是愤怒情绪的表现，甚至是暴风骤雨的前奏。264118.133.2.1032015-02-21 17:10:49
62石油大王洛克菲勒说：“假如人际沟通能力也是同糖或咖啡一样的商品的话，我愿意付出比太阳底下任何东西都珍贵的价格购买这种能力。”由此可见沟通能力的重要性。沟通无处不在。擅长沟通的人，人际关系就融洽；反之，人际关系就紧张，有时会产生误会或闹笑话。我们都想走进孩子的内心世界，希望知道他的喜怒哀乐背后的驱动因素，沟通和倾听是很有效的方法。如果母子能够很好的沟通，言传身教中孩子也会学习到沟通的方法，也会把这个方法运用到与老师、同学的交往中。以下为周玉萍回复石油大王洛克菲勒说：“假如人际沟通能力也是同糖或咖啡一样的商品的话，我愿意付出比太阳底下任何东西都珍贵的价格购买这种能力。”学习了！263118.133.2.1032015-02-21 16:19:44
63“要肯定和认同孩子的情绪”，用我的理解就是与孩子共情。我一直使用这个方法，举个例子：关于起床：孩子每天早上要赶校车，从暖暖的被窝中爬出来，不要说孩子，就是大人也是要克服困难战胜自己的惰性才能起来的，每当这个时候，孩子总会说“妈妈，被窝好暖啊，真的不想起来”，我回答说“我也是很喜欢暖暖的被窝，跟你一样，起床的那一刻确实很痛苦。但真的克服了，感觉也蛮好的。”这就是共情，先认同了他的情绪，情绪被自我平抚了，自然就没有“战争”了。以下为周玉萍回复好智慧！如果换个角度，站在孩子的立场去想问题，可能就很好接受孩子的情绪了。262118.133.22.1392015-02-20 20:10:35
64所谓“人生最难的不是奋斗而是抉择”，而抉择当中，最根本的是抉择自己的思想观念，因为思想观念决定你的行为，行为决定你的习惯，习惯形成性格，性格决定命运。我们注重孩子习惯的培养，其实也是希望孩子能形成一个好的性格，最终目的是培养孩子能过上幸福美好的一生。以下为周玉萍回复好习惯，成就好人生！261118.133.22.1392015-02-20 19:18:14
65周老师利用3个课时，将孩子的精神需要娓娓道来，清晰地告诉我有“9条精神需要”需要关心关注。十二三岁的孩子，开始流露出父母不了解他们。细想想，孩子是对的，我们只能片面地了解一些，而真的没有做到从9个方面去了解孩子行为背后的驱动因素。一个九边型，九条边代表九个精神需要，用这个武器，去了解孩子，我会感觉方向更明确，直指人心；孩子或许会发现，妈妈变了，变得通情达理，变得像朋友一样谈心了。期待这段时光。以下为周玉萍回复总结的真好！以下为徐琴闵行59回复你每次总结都很到位260118.133.22.1392015-02-20 17:40:00
66孩子小学四年级的时候，晚饭后提出自己上学放学，不需要外婆接送了。理由有三（1）我长大了（2）离家近（3）外婆走路慢。结果，第二天外婆就病了。我了解缘由后才知，外婆因外孙不需要她了而没有成就感，觉得自己是个多余的人了，心情不悦才病的。为此，我和儿子散步时说：“妈妈非常理解你的需求，因为你长大了，向往独立，而自己上学放学就是证明你独立的一个方面。但是，为了顾及外婆的感受，可不可以随外婆的意愿，她愿意接你送你，你就跟她一道慢慢地走，充其量也就10分钟，直至她自己觉得没有接送的必要了。”孩子懂事地答应了，而且直至小学毕业，她们都相处得非常好。从中，孩子学会了理解与包容，老人也乐在其中。以下为周玉萍回复刘老师对于这件事处理得真好！以下为范友娟闵行59期回复刘老师做得真好，还有孝道的培养。向您学习259118.133.21.2082015-02-19 22:05:03
67孩子两三岁的时候，我不止一次把他哄睡后出差。每次孩子醒来都会屋里屋外地找妈妈，因找不到妈妈而哭泣。孩子慢慢地长大了，他会问“妈妈，你哪天回来？”我自以为孩子小，就随便告诉他两天就回来，结果令我吃惊的是：小小的他，会如此耐心地熬过两天，好不容易盼到第三天了，迎接他的却是失望。这时我才明白：虽然他是个小孩子，但他比我们想象的懂事和在意。从此以后，我每次出差都会计算好回家时间，迎接他的不再是失望，同时也赢得了他的信任。偶尔遇到特殊情况不能及时赶回，提前一天向他解释和道歉，他仍然可以理解并接受。跟孩子相处的日子，真的是累并快乐着。以下为周玉萍回复您真的是一位有智慧的妈妈！258118.133.21.2082015-02-19 21:27:29
68成功的家庭教育是规矩和爱的结合：真正的规矩是体现爱的规矩，真正的爱是带有规矩的爱。教育孩子的过程也是我们自己受教育的过程，每当想改变孩子的时候，都会反躬自省，往往是先改变了自己，孩子也自然而然地改变成我们希望的样子。257118.133.21.2082015-02-19 18:45:32
69上周到孔子的故乡山东曲阜出差，得知出租车司机的孩子是小学一年级，便推介中华家庭教育网给他。一路的话题就围绕着孩子：妈妈全职，爸爸早出晚归，除孩子生日当天爸爸会陪伴孩子，其余时间全由母亲照料。因孩子的成绩不好，全职妈妈很有挫败感，母亲与孩子说话经常是喊着说的，就是我们所说的高八度。慢慢地，孩子说话也不能好好说，也是以喊话为主。问其缘由，说“我妈就是这样对我说话的。”就此问题，我建议出租车司机回家告诉妻子有话好好说，如果妈妈能好好说，孩子一定也会好好说。
今天这课中说“批评孩子时态度是理性、坚定和冷静的，音量不要太高，语速不要过快，表情从容不情绪化。”如果我早学几天，就可以告诉司机一个完整的注意事项，多多少少有点儿遗憾。祝愿那位司机可以接受我的“好好说话”建议，至少可以进步一点点。以下为周玉萍回复感谢刘老师的分享！		256118.133.21.2082015-02-19 15:00:43
70“昨夜斗回北，今朝岁起东。”不知不觉间，新的一年又来到了。今天是大年初一，也是中国二十四节气中的雨水。本应该是如春雨般润泽的一天，但昨天在周浦公交站那一幕令我不安：一个焦虑愤怒委屈的妈妈，电话中哭诉和抱怨，而身边的大约7、8岁的小女孩，不知所措地徘徊在妈妈身边，一脸茫然和无助。可怜的孩子，祝福她们能度过难关，转忧为喜，吉祥平安！254118.133.2.2542015-02-19 09:30:47
71我的家庭就是典型的三代同堂型，孩子已经走完生命中的第一个12年，感觉利大于弊。利：（1）因不用担心孩子的接送、一日三餐等生活细节问题，可以安心工作，放心出差；（2)作为父母，身体力行孝敬老人，对孩子来说，耳濡目染，使孩子每天都能接受到孝的教育，比天天说教24孝故事，事半功倍；（3）老人的晚年生活，充实有成就感，而不感觉自己是子女的负担，因身心愉悦，故身体健康。弊端是很难避免老人对孙辈的溺爱，只有我们能够采用通情达理的沟通技巧，完全可以纠偏。255118.133.2.2542015-02-19 08:43:13
72真正的教育是激发孩子的自我教育和自我成长。孩子在成长阶段，我们耐心地陪伴孩子，做孩子的领路人，对孩子来说，这些都是外动力。尽管我们在努力学习，改造自己，完善自己，但孩子的成长速度远远超出我们的想象，所以，我们总会有力不从心的时候。这样的结果在不断提醒我们，我们要激发孩子的内在动力，这个动力就像汽车的发动机，有了这个性能良好的“发动机”，再加之正确的方向，孩子的人生一定会精彩。25360.211.173.1702015-02-17 07:02:27
73当一个人真正喜欢上阅读后，阅读真的就成为了一种生活习惯。无论你走到哪里，手边永远会有一本书，利用随时随地的碎片时间，或者消磨时间，或者陶冶情操，或者平复烦躁焦急情绪。尤其喜欢坐在图书馆里，在浓浓的读书学习氛围中，一本书，一杯茶，真是阳光雨露般的享受。以下为范友娟闵行59期回复说得好，让阅读成为一种信仰25260.211.173.1702015-02-17 06:21:28
74精准的数字告诉我们：只有不到5%的孩子喜欢自己的父母。我们对孩子付出这么多，为什么得不到孩子的认可呢？追根溯源，问题还是出在我们自己身上。所以，我越来越喜欢学习家庭教育课程，学习过程中，使我觉悟、明理、自省、成长、进步，从而因自己内心的强大，而越发自信与幸福。感谢中华家庭教育网为中国父母提供这么好的学习平台。25160.211.173.1702015-02-16 22:29:15
75历史伟人、民族英雄、革命导师、著名的科学家、创业者等知名人物，可以成为孩子的榜样；同样，父母也可以成为孩子的榜样。随着理论知识学习的深入，越来越感觉到作为父母的我们，肩负的责任如此重大。时不我待，坚持学习并加以运用，谨言慎行，每天检点自己的行为举止，努力给孩子树立一个良好的榜样，引导孩子少走弯路，健康成长。25060.211.173.1702015-02-16 21:49:28
767岁孩子说："我喜欢在你的脚步中行走"，父亲爱孩子，孩子也爱父亲。上工前饮酒，放工后醉酒回家打骂，父亲认识到自己的坏习惯会把儿子引入地狱。父亲及时忏悔，改变自己，用行动引导孩子的脚步进入人生。这则故事，再次诠释了家庭教育十大理念之首“学会向孩子学习”。脚印是有形的影响，还有更多隐形的影响，警醒父母们慎行慎言，言传身教对孩子的影响太大了。净空法师11岁时父亲带他到私塾读书，父亲给私塾先生行三跪九叩大礼，用行动告诉孩子尊师重道，多么伟大的父亲，多么幸福的孩子！24560.211.173.1702015-02-14 06:39:34
77《批评与表扬的艺术》视频片段，李蔚嘉宾的方法很受用：（1）她先对孩子英语考99分给予肯定，对孩子取得的成绩表示认同；(2)学习方法的迁移，借英语的学习方法，迁移到数学和语文学科的学习，鼓励孩子尝试，孩子欣然接受建议并得到提高。总之，先认同再提高，比一上来就否定效果要好得多。柔和地表达“你是一个好孩子，要是......就更好了”，运用的就是认同再提高技巧。24460.211.173.1702015-02-13 21:58:22
78运用针对性教育指南的第一条是“充分了解孩子”。六个字，通俗易懂，可又有多少孩子觉得父母了解他（她）呢？或有多少父母自信地说:"我了解我的孩子"。我们身边不乏偷看孩子手机、QQ、日记的家长，归根结底是孩子与父母之间的门被孩子锁上了。我们不能怨孩子不理解我们，而更多地反思，我的孩子为什么不能向我敞开心扉。当我们找到了打开孩子心门的钥匙时，一切问题迎刃而解。所以，我们需要一起学习，一起成长，一起进步，一起幸福。学习的旅程，真是快乐充实！24360.211.173.1702015-02-13 19:43:58
79到底是要树立权威、建立规则，还是要发扬民主、强调平等？家庭教育到底需要怎样的权威？怎样的民主？今天这个主题，引起了我的思考。权威和民主之间虽有矛盾，但并不是不可调和。权威行使的前提是家长要尊重孩子，给予孩子民主权和独立自主权，同时家长要身先士卒。作为规则的制定者，不可以随意破坏，否则将失信于孩子，从而失去父母的权威。以下为詹秀竹闵行59期回复教育孩子的方法因人而异，“本色演员”“演技型演员”没有好坏之分，做一个合格的家长多么需要智慧呀，它其实离我们很近，就在我们身边的每时每刻！只要你用心，只要你善于学习，日积月累，你一定会觉得教育孩子没有想象中的那么难，同时你还会收获更多！24260.211.173.1702015-02-13 19:23:02
80父母培的是德，老师育的是才，加在一起，才能德才兼备。光培德，没有好的老师去教，孩子也不能成才。可是没有德，德根不生，老师费多大的劲去教，也不一定能教好。从这课中，我们学习到“家长的自身素质包括道德素质、心理素质、文化素质和育儿素养”。从这四项素质排序中不难看出，道德素质排在第一位，因为它是根，只有帮助孩子把根深深地扎入土壤中，才有叶茂的可能性。以下为詹秀竹闵行59期回复正确教养孩子的前提是父母亲必须具备正确的家长素质，课程不仅停留在唤醒层面，同时还教给了我们具体方法。虽然有些知识对于我的孩子从时间点来说已经过去了一点，但依然很宝贵，至少我可以把它分享给那些正在路上的妈妈们！真的很棒！24160.211.173.1702015-02-13 19:05:37
81人和环境是有机的整体，一个普通舒适的环境能使普通人变为文明人，受人尊重和赏识。
记得1998年到第一次到大连出差，大连城市的干净整洁有秩序给我留下了深刻的印象。如您手中有面巾纸之类的小垃圾，不忍心随地乱扔，一定要丢到就近的垃圾桶中。没有人盯着您，但优美的环境就能给我们这样的震慑力，促使我们不敢也不愿破坏和谐的环境。		24060.211.173.1702015-02-13 08:22:22
82“一个干净、整洁的家庭环境”是良好教育环境的外在表现，它是有形的，这一点对于穷富家庭都容易做到，具备勤劳的品质即可。而“有一个轻松、和谐的家庭氛围”是良好教育环境的内在表现，它是无形的，是我们用心去创造和感受的，是需要家庭成员各就各位，做最好的自己，共同营造的。24060.211.173.1702015-02-13 08:16:26
83爱不是蛋糕越分越少，而爱是种子，越是给予就越有收获。23960.211.173.1702015-02-13 06:50:15
84作为继母的11条经验，记录如下：
（1）最初阶段只需要微笑；
（2）不要过分地主动和热情；
（3）不可以随意迁就；
（4）别替丈夫“邀功”；
（5）不要刻意讨好；
（6）不要过分敏感于孩子的情绪；
（7）尊重孩子爱的空间和自由；
（8）何必非要改口；
（9）克制与亲生子女过分亲密；
（10）切记在丈夫面前争宠；
（11）不表功，不图报；以下为顾晓鸣回复这样的学习方法很好，是内化和强化的好方法。希望大家充分利用好这样技术，用电子化的方式，参与课程学习交流和讨论中来，留下自己学习与成长的足迹。		23960.211.173.1702015-02-13 06:49:00