| 1 | 每样事物都有它的两面性。如何正确使用，扬长避短，就是我们所要思考的。 | 2671 | 101.245.32.102 | 2014-10-26 14:20:56 |
| 2 | 对于残障孩子，我觉得首先家长要放好心态。不能让孩子有自己和别人不一样的观点。我们要注重保护好他们的自尊心，但也不能因此就过于溺爱，甚至要求身边所有的人都谦让他（她），这都不利于孩子的健康成长。 | 2670 | 101.245.32.102 | 2014-10-26 14:19:31 |
| 3 | 这是一个非常有意思的话题。我们学校也开设了资优课程，校长也将此列为了一个研究的课题，还是非常有意思的。在美国以及许多欧美国家都由资优课程的研究。不过目前这些所谓的开发都只局限于学校教育，如果家庭教育能跟上的话，相信会有更加好的结果。 | 2669 | 101.245.32.102 | 2014-10-26 14:15:38 |
| 4 | 我觉得每次新生入学都应该请顾老师给家长们好好上一堂家庭教育课，让家长懂得这其中的利害关系。 | 2668 | 101.245.32.102 | 2014-10-26 14:13:07 |
| 5 | 什么东西都不是一成不变的。我们研究的任何课题，都应该顺应时代的发展和潮流。只有不断创新，才能使这个课题存在长久的生命力。不能再受老观念的束缚，我们应该认清家庭教育已经跨入了一个新的时代。 | 2667 | 101.245.32.102 | 2014-10-26 14:10:53 |
| 6 | 和睦的家庭环境才能培养出一个身心都健康的孩子。 | 2666 | 101.245.32.102 | 2014-10-26 14:07:36 |
| 7 | 随着时代的发展，孩子的心理问题也越来越多。个人认为这主要还是缺乏好的家庭教育的一种侧面反映。一个家庭过于关注或疏于关注孩子，就更加容易引发孩子的心理问题。 | 2665 | 101.245.32.102 | 2014-10-26 14:06:48 |
| 8 | 健体是一种生活方式。这种更多地来自于家庭的影响。试想一对不爱运动的父母如何教育出爱运动的孩子呢？所以，为了孩子有一个更美好的未来，家长们，动起来吧！ | 2664 | 101.245.32.102 | 2014-10-26 14:04:36 |
| 9 | 当下，在孩子智力水平都差不多的情况下，差距就体现在学习习惯和学习方法上。而孩子天生是没有这种能力，这就要求我们家长和老师给予他们更多的引导和帮助。 | 2663 | 101.245.32.102 | 2014-10-26 14:02:52 |
| 10 | 身教效果远大于言传，老师和家长们，让我们从身边的每一个细节开始做起吧！ | 2662 | 101.245.32.102 | 2014-10-26 14:00:47 |
| 11 | 兴趣的确是最好的老师。如果一个孩子在他一年级的时候就对某些学科失去了兴趣，那将是十分可怕的事情。可能他这一生都不会再学好这门学科了。所以作为老师，如何在孩子入门阶段就激发他们的学习热情和兴趣是十分关键的。 | 2663 | 101.245.36.184 | 2014-10-20 20:29:12 |
| 12 | “生存教育”历来是我们国家教育中比较缺失的一块，力度远不及我们的近邻日韩。我们学校在生存教育这块个人觉得是做得比较出色的。我们组织学生到野外进行拓展训练，不仅提高了他们的团队意识，更让他们学会在陌生的环境中如何“生存”。住宿的生活更是让他们学会了如何与室友友好地相处。虽然在这个过程中，我们教师身上的担子很重，既要关注孩子们的安全，又要关注对他们的教育。但所有这一切的付出对于孩子们的“生存教育”都是值得的。 | 2661 | 101.45.135.86 | 2014-10-07 15:43:47 |
| 13 | 我们身为教育者只是会空喊“因材施教”的口号，这其实是非常无奈的。既然我们承认孩子间的个体差异，为什么就不能因这个差异“因材施教”呢？所以，个人觉得学校不应取消所谓的“快班”和“慢班”。有了“快班”和“慢班”，才能让孩子找到真正适合他的教育方式，这才是教育公平的真正体现。有些孩子受先天因素所限，他根本无法适应班级的整体教学速度，让他在这样的班级中继续学习，显然是极为痛苦的。如果我们家长可以看清，学校可以看清，帮助孩子找到他自己的位置，这难道不是给予他最大的帮助和最大的教育公平吗？以下为顾晓鸣回复谢谢李老师能够认真学习和听课 并结合现实进行反思 所提及问题值得商榷 | 2660 | 101.45.135.86 | 2014-10-07 15:36:49 |
| 14 | 家长对家庭教育的观念直接影响了家庭教育的结果。就如同家长的“三观”时刻影响着孩子的“三观”。我们在与家长交流的过程中往往会发现，见了这个孩子的家长后就清楚为什么他（她）的孩子会是这个样子的了。“父母是孩子们的第一任老师”这句再平常不过的话，身为父母是否真的认真思考过其中的深意呢？ | 2659 | 101.45.135.86 | 2014-10-07 15:30:54 |
| 15 | 觉得对待家庭教育更多的时候是一种意识。当下很多家长认为孩子的教育就是由学校一手包办，自己却做甩手掌柜。我们教师必须在日常与家长的交流中，就把家庭教育的概念传播给家长，让他们在潜移默化中形成家庭教育的意识。这样，无论对孩子、家长和学校来说都是很有益处的。 | 2658 | 101.45.135.86 | 2014-10-07 15:25:38 |
| 16 | 家庭结构的复杂性也成就了家庭教育的复杂性。对于正常家庭结构的孩子教育我们都还在头痛，遑论特殊家庭结构的孩子。无论是单亲家庭还是留守儿童亦或是隔代教育，都是社会发展的必然产物，也是我们必须去攻克的一个又一个难题。路漫漫其修远兮！ | 2657 | 101.45.135.86 | 2014-10-07 15:19:30 |
| 17 | 家庭是社会的细胞，家庭教育也必定要受社会因素的影响。所以社区教育的概念便孕育而生，而社区组织对家庭教育的指导作用最为直接，最为得力。所以，我们必须利用好社区教育这个资源，使家庭教育的覆盖面扩大。 | 2656 | 101.45.135.86 | 2014-10-07 15:13:58 |
| 18 | 我们都知道应试教育是对孩子性格的一种抹煞。但是现在大的教育环境就是如此，我们的家庭教育和学校教育该如何平衡“应试教育”和“素质教育”恐怕至今都无法给出一个令人满意的答案。“应试教育”更容易看到短期的教育成果，而“素质教育”则是需要一个漫长的过程才能体现教育成果，试问，家长会给孩子们时间嚒？学校会给孩子们时间嚒？社会又会给孩子们时间嚒？以下为顾晓鸣回复同样是拉动教学成绩 一种方法是靠简单粗暴甚至没有人性的方式方法 这就是被孩子们学生们称为我们学校是集中营 这种方式方法是能把学生们管住 就如同父母使用简单粗暴的方法也能把孩子管住的道理是一样的 到这样的教育是失败的是不负责任的 以下为顾晓鸣回复我们在研究那些能够较好完成学校教育任务的孩子的家庭教育 结果他们的父母更多的不是用非人性的方式 有了这样的家庭教育 他们的孩子就是遇到不良的学校教育 他们也能较好地消化并完成学校教育给他的任务 | 2655 | 101.45.135.86 | 2014-10-07 15:05:30 |
| 19 | 每个家庭的生活背景和环境都不尽相同，所以采用的教养方式也就不同。个人觉得每个家庭要针对自己的实际情况，采取恰当的教养方式，不能盲目跟风。比如当下所谓的“女孩儿要富养”，如果家长不能根据自己家庭的实际情况，一味满足孩子实则超出自己能力范围的要求，这在孩子的人格培养上必然是会出现问题的。所以采取何种教养方式，是父母必修的一课。 | 2654 | 101.45.135.86 | 2014-10-07 14:57:10 |
| 20 | 固然家庭教育是以“家庭”为主。但并不表示我们作为一线的教师就可以撒手不管。学好家庭教育课程，不仅可以在教育自己的子女过程中获益，更可以给予在家庭教育中有困惑的家长更多的帮助，这样也减轻了我们教师自己的工作压力。是个“双赢”的结果。以下为顾晓鸣回复李老师说得对！我们作为老师还有指导、带动广大家长学习家庭教育 最大限度地缓冲学校育人的压力！ | 2653 | 101.45.135.86 | 2014-10-07 14:47:04 |
| 21 | 觉得自己非常幸运，在自己教学生涯的早期，也在自己尚未为人母之前可以听到顾老师有关家庭教育的精彩讲座。随着时代的发展和进步，传统的家庭教育显然已不能满足当代的教育要求。我们无论是老师还是家长都要改变观念。必须承认，家庭教育是孩子们教育过程中至关重要的一个部分，也是学校教育不可取代的一个部分。重视家庭教育并不是学校推卸责任的借口。学校也必须重视学习家庭教育。这样不仅可以减小学校教育的压力，也可以帮助在教育上有困惑的家长，可以说是“双赢”的结果。以下为顾晓鸣回复真好 感谢伟大的时代 感谢闵行区教育局对家庭教育工作的长期重视！ | 2652 | 101.45.135.86 | 2014-10-07 14:41:27 |
