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| 1 | “家庭教育和学校教育有机的结合在一起，充分发挥家长的作用，推动学校教育，还教育的本来面目，让教育真正成为爱的事业，育人的事业。因为，在我看来，不管是学校教育，还是家庭教育，都离不开爱心”......教育者的自我觉醒，认知教育的根本，就是对社会尽了最大的责任，家庭教育的路还很漫长，我们一起携手向既定的方向前进，向既定的目标努力！刘洁老师，加油！！！以下为刘洁兰州59回复感谢王老师将我引导到家庭教育这条能够实现我的教育梦想的到路上来。让我们一起努力，一起成长！ | 272010 | 42.88.71.189 | 2015-05-26 22:04:15 |
| 2 | 自我教育才是形成个人品德的根本动力，把自我教育的钥匙交给孩子 | 249 | 125.74.92.17 | 2014-08-27 21:27:21 |
| 3 | 高调的谈论不及你朴实的践行，你用行动说明了一切，敬佩你，刘春琴老师！ | 259722 | 125.74.92.17 | 2014-08-27 20:37:03 |
| 4 | 感谢雷老师，吴忠一行，收获很多 | 259314 | 125.74.92.17 | 2014-08-27 20:19:45 |
| 5 | 谢谢各位老师的鼓励，我已走在了家庭教育的路上 | 259674 | 125.74.92.17 | 2014-08-27 20:17:12 |
| 6 | 好的，谢谢顾老师 | 456 | 125.74.92.17 | 2014-08-24 20:02:06 |
| 7 | 家庭教育情感性的核心是“爱”，爱是家庭教育的前提和基础。高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。 | 242 | 125.76.36.137 | 2014-06-14 18:27:51 |
| 8 | 1、父母言传身教，榜样示范； 2、营造适宜子女成长环境； 3、建立良好的家风，友爱和睦； 4、良好的家庭物质环境。 | 242 | 42.91.134.89 | 2014-05-29 21:56:35 |
| 9 | 家长高尚的人格对于孩子来说，是任何东西也不能代替的阳光雨露。用人品来塑造孩子比用说教来教育孩子力量大得多。 | 241 | 125.74.67.220 | 2014-05-28 21:46:06 |
| 10 | 著名的德国教育学家福禄培尔曾说：国家的命运与其说是掌握在当权者的手中，倒不如说是掌握在父母的手中。要将这句很富有哲理性的话传达给更多的家长，让他们意识只有更好的教育好自己的孩子，国家长治久安繁荣发展的大气运才能更好的延续，建议家长和孩子学习梁启超先生的《中国少年说》。 | 238 | 125.74.67.220 | 2014-05-27 21:52:55 |
| 11 | 家庭教育的双向指 导，体现在父母和子女都应设身处地地站在对方的角度来思考问题。家庭中的两代人思想观念不完全一样，生活情趣有所不同，审美眼光颇难调谐，这是很正常的。我们提倡相互宽容、相互吸纳、相互学习、相互补充、相互沟通，从而共同提高。“互补”不是谁整合谁，谁服从谁，谁消灭谁，而是共同成长，谁对就向谁学习。 吸收对方有益的东西来充实自己，对双方都有好处。 | 536 | 60.165.86.81 | 2014-05-20 23:14:40 |
| 12 | 要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，就需要家长付出个人的努力，不断地进修自己 | 536 | 60.165.86.81 | 2014-05-20 23:14:07 |
| 13 | 社会在进步,家长也应该与时俱进,不能再保守老思想,老经验,老办法,而应该是学习科学的家庭教育方法来教育孩子. | 532 | 60.165.86.81 | 2014-05-20 22:58:30 |
| 14 | 创建一流的家庭育人环境，受益的不仅是孩子，而是两代人甚至是三代人同时受益 | 532 | 60.165.86.81 | 2014-05-20 22:56:05 |
