感恩《家庭教育专业化培训教程》
学习感悟 2016年12月2日 《个案指导》成长发展的原则告诉我们，孩子的问题很多是成长中的必然，要允许它的出现，接纳它的存在，并积极对待；同时，问题的背后站着一个问题家长，他提醒家长，这是学习和成长的机会，只要改变了错误的教育理念和方法，问题就能得到改善。孩子生来是一张白纸，自从孩子踏进这个世界，就开始染上各种印记。静止的环境，动态的行动，有声的语言，无声的体语，看得见的榜样，看不见的价值观，都像空气一样包围着弱小的孩子，这时的孩子没有任何免疫力，不管是好是坏一并吸收，内化为自己的东西。做为教师、孩子的家长双重身份的我们，一定要很好的学习家庭教育理论，我们要让家长明白孩子成长中犯错，成长中出现心理问题或行为偏差是正常的，对于孩子成长中的一些问题或行为，与其视为需要救治的心理疾病，不如视为成长中的正常现象，做为指导师，在与家长沟通的过程中一定要注重自己的语言，站在理性、客观的立场上，心态平和地和家长沟通，从而有效地协助家长解决问题，也要让家长明白“没有问题孩子，只有问题行为”在教育的过程中不要随意给孩子贴标签，除了方法借鉴以外，更需要自身的总结和思考，才能有利于孩子的教育。
感恩 顾老师把家庭教育带到了通辽，这是通辽人的福气。家庭教育的研发和推广为孩子们赢得了幸福的人生，也让更多家庭拥有了和谐，孩子在这样的原生家庭中成长，习得性模式势必影响着几代人……作为教师、家长双重身份的我们，更应提升自身（家庭）育人素养，在平等的基础上，用发展的眼光看待孩子，陪伴、接纳、引导、关爱他们。当然爱要有度，否则营养过剩，变成了溺爱可不妙。另外，心中要有一信念，孩子都是好孩子，我很欣赏课例中这样一个比喻：问题孩子就像地里挖出来的萝卜，身上带了很多泥土，问题就是泥土，而不是萝卜本身，沾上了泥土洗干净了，依然是雪白的萝卜。在身传言教方面，其实孩子就是我们的影子，影子倾斜了，要立其身、端其正，给孩子树立良好榜样！感谢局领导王书记把家庭教育引进通辽，让更多的家庭、学生获益！家庭教育的普及就像春回大地，在科尔沁大地上播撒了爱的种子，希望每个家庭都能开启健康和谐的模式，这也将是通辽市教育界上的一个质的的飞跃！！
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