第一个方法，商量口气，缓冲余地。当豆娃看电脑玩游戏恋恋不舍，总也不肯放下手中电脑，大人粗暴地干预，强制其不玩是不可行的。因为强制会让孩子逆反，不停批评说她就爱玩电脑不爱学习，她会按你贴的标签，非要玩电脑，就不爱学习。所以应贴正向标签，说豆娃可乖可懂事了，知道长时间玩电脑有害眼睛，眼睛会变不漂亮，所以五分钟后会自己把电脑关掉，不用我催促。于是豆娃很听话地关电脑。 第二个方法，拟人角色入戏，用角色游戏中自然结束与下一阶段招唤，来让孩子放弃固执地说不，暴躁地生气或打人。每当孩子出去玩，玩到尽兴，千呼万唤也不肯回家吃饭。对孩子说，不及时回家吃饭，饭菜会凉，也不再好吃。让其承受自然后果，吃凉的饭菜，因豆娃才4岁，不忍心如此。所以用孩子角色游戏中角色口气说，你养的小鸡都快饿扁了，想和你一起吃饭呢。咱们想想，中午小鸡想吃什么，是大白菜还是馒头屑，是能量水还是开心奶？把孩子注意力转移到回家后有期待招唤的趣事。小鸡想死你了，家里的鹦鹉因为盼望你回来，望穿冰川成企鹅了。若孩子们玩的是过家家，就用游戏中角色口气说，当了一上午娃的妈，该回家给宝宝做饭了，宝宝要吃真的饭才有营养。 第三个方法，以其人之道还治其人之身。豆娃把小鸡拿小区与更小的小孩玩，用教育的口气说，小朋友，不要让小鸡不自由，不要让它摔个大屁墩，不要伤害它，要温柔爱护……我说，最重要的是不要强迫它不要打它。比方说妈妈不强迫你吃饭，好商好量，你也要给妈妈好好说，不可以打妈妈说自己就是不吃饭。豆娃马上说，我已经不打妈妈了
