我家两个儿子，大的刚满4岁，是麻烦制造者，传说中的上房揭瓦型，而且脾气急躁，注意力不集中，做事还特拖拉；小的1岁5个月，摇摇晃晃乱跑，已经大有跟着哥哥上山下海的趋势。 我生了二宝后，甚至辞职在家，却仍然每天都太忙，忙着应付两个儿子，忙这忙那，心力交瘁，跟别人聊起来，总说如果儿子省心点就好了，如果他像别人那样懂事就怎样怎样，也买了许多育儿书籍，却从没安静下来认真看过几篇，这次在幼儿园郑老师的推荐下参加了这次课程，完完整整地听了一整天课，比起零零碎碎地看书，顾老师和丁老师生动的解说十分直观有趣，我清晰地意识到以前的抱怨可能大多问题来源于自己。 这一篇主要总结一下学习心得，“选择性学习”择出对我目前适用内容。 两位老师都重点指出了打骂孩子的错误性，提出“身传言教”的重要概念，我家大孩子脾气倔，情绪失控，有时尖叫，甚至打人，回头来看，的确是我们对他情绪失控，甚至打骂他的行为被学习复制了。原来我们竟犯了这样严重的错误？我需要做的第一件事情，就是约束自己，控制自己的情绪。顾老师说，改变自己，这是一个痛苦的过程，真是经典。上课回家后，我把打骂换成罚坐（”time out”），我也劝说家里成员都要控制自己情绪，他又吵又闹，一会儿跑走，一会儿打滚，一会儿威胁激怒我，我努力控制自己，一次次的把他弄回座位，几天下来，仍在做同一件事，真是件抓狂的事，可是我相信这样有好处，我看到过我一个朋友的女儿，她天真可爱，脸上洋溢着幸福的笑容，一看就是在愉快的环境成长的小公主，很讨人喜欢。这几天，我仍然有偶尔控制不住大声叫他停下，但我相信我能逐渐做好，我要给他一个平和愉快的环境，改善亲子关系，而不是伤害他的自尊，令他习惯性逆反。 顾老师还提出一个 “陪伴”测试“育人错误率”的方法：放下其他事情，彻底陪孩子一天，记录自己的眼神（微笑，不能瞪）、语言（低八度）、动作，争取把错误率控制到10%以内。我很想让他们的爸爸也来试试。我们都太缺乏“耐心”了啊。 还有件事情可以陪他们做：运动。随意长跑或其他，要坚持。提高他们的体质，同时也是亲子陪伴。 要多鼓励，接纳他，尊重孩子的人性，如果做得不好也要有耐心，鼓励下次做得更好。正向强化，给他动力。避开几个字“不、无、笨、懒、呆、慢”。 如果是无意犯的错误，不能指责，要包容、接纳，鼓励，教他如何下次做好。 不要给孩子留下“阴影”。避免焦虑症。每次制定的目标不要过高。 让孩子成为“最优秀的他自己”。 培养“适应能力”，沟通交流能力，注意力，生活自理能力（放手）。首先要专心认真地听孩子说每一句话，高回应，这点我以前做的不好，忙着就经常让他等。他现在也是跟他说好多遍也不理我。我得搞明白他想要什么。他经常说扔到垃圾桶、坏蛋之类我觉得讨厌生气的话，或许是在引起我的注意。 作为父母，还要学会“再评价”，把别人（老师等）对孩子不利的评价转换为积极评价，教会孩子面对挫折时能学会接纳、包容、消化。 要培养责任心，在规定时间内让他自己去做，时间段可以让他自己选。 要培养“规则意识”。
