巴州家庭教育指导中心

克拉玛依市教育局2010年家庭教育指导师派外考察学习报告

为了加强与内地发达地区的交流与合作，学习内地家庭教育工作开展的先进经验，促使我市家庭教育指导师快速成长，持续推进我市家庭教育工作的全面开展，经市教育局同意，克拉玛依市家庭教育研究指导中心组织了23位优秀家庭教育指导师组成家庭教育考察团，在参加杭州“2010第二届华人家庭教育高峰论坛”的前提下，赴濮阳油田和海南考察学习家庭教育工作的先进经验。现将此次外出考察的具体情况汇报如下：

一、2010第二届华人家庭教育高峰论坛

“2010第二届华人家庭教育高峰论坛”在中国著名的历史文化名城——杭州市隆重开幕，本届论坛由中国教育学会家庭教育专业委员会主办，以“华人家庭教育价值观”为主题，来自中国内地、台湾、香港、澳门地区，以及新加坡、马来西亚等地的华人家庭教育专家学者约300余人汇聚一堂，在中华民族共同的文化背景之下，积极探讨现代家庭教育的模式。

       考察团成员同论坛主席中国教育学会家庭教育专业委员会副理事长兼秘书长赵刚合影

哈工大应用心理学研究所首席专家、台湾暨南大学辅导与谘商研究所兼任教授钟思嘉的专题报告《发展华人现代家庭教育模式：从家庭教育价值观出发》，让我们在理念上对家庭教育价值观有了新的认识；北师大心理学教授、博士生导师、教育心理与心理健康研究所所长伍新春为大家作了专题报告《用比较的视角看待我国家庭教育的盲区与优势》，引起了与会代表们的深深思考；澳门大学教务长、“开元故事法”创始人彭执中教授为大家带来《澳门家庭教育概况与开元故事法》的演讲，香港城市大学心理学副教授、国际华人医学家心理学家联合会副理事长岳晓东《香港地区家庭教育价值观》、台湾东南科技大学副教授、台湾谘商心理师公会全国联合会理事陈莉榛女士和新加坡潜能开发中心总裁、凯顿有效生活中心顾问周美伶女士分别做了台湾和新加坡家庭教育价值观的报告。

我市参会老师们珍惜利用每一位专家报告结束后的短暂提问时间，简要道出听讲过程中的疑惑，勤学善思的精神赢得专家和参会人员的一致好评。

28日下午，组委会安排三个分会场分组讨论“华人家庭教育价值观的传承与创新”，我市家庭教育指导师踊跃发言，积极主动和与会专家、同行进行交流，在总会场集体分享各分会场精彩发言时，“新疆克拉玛依的老师”被各分会场主持人频频提到，给参会人员留下了深刻的印象。

                我市家庭教育研究指导中心李霞老师领取优秀组织奖

                               我市指导师领取论文奖

大会颁奖时刻，我市家庭教育研究指导中心被评为“家庭教育论文优秀组织奖”。我市家庭教育研究指导中心选送的论文获得一等奖2名、二等奖1名、三等奖9名。

二、            濮阳油田家庭教育工作概况

考察团于11月22日—24日三天时间走访了濮阳中心幼儿园、基地幼儿园、一小、三小、四小、十二中、第五社区和第十社区共八个单位，通过参观走访、查阅资料和座谈交流等形式对濮阳家庭教育工作总体情况有了一定的了解。

             我市教育局家庭教育考察团与濮阳市家庭教育指导师座谈交流

濮阳油田从教育的可持续发展出发，把三大教育体系之一的家庭教育，作为现代教育的一个支点，作为一项有组织、有计划的系统工程来抓，探索出“规范化管理的办学模式，适合油田实际的教学模式，规范使用家教教材原则”的“两个模式一个原则”的家庭教育体系，使油田家长学校驶入平稳、健康、科学发展的快车道，形成了濮阳油田家庭教育的特色。

截止目前，全油田共建立家长学校95所，其中河南省先进家长学校14所，濮阳市先进家长学校18所，示范性家长学校8所，规范化家长学校14所，油田教育中心被评为“河南省家庭教育县级先进单位”。目前，全油田46100名家长，正在家长学校系统的接受现代家庭教育培训。

1、   分工负责的组织领导机制。

濮阳油田建立现代家庭教育指导委员会，主任由党委副书记担任，常务副主任由关工委常务副主任担任，并吸收有关职能部门参加，负责全油田家庭教育工作。油田关工委设家庭教育分会、科学育儿分会，负责社区和0—3岁幼儿家庭教育工作；油田教育中心，油田培训中心建立现代家庭教育指导中心负责中小学幼儿园的家庭教育工作。社区建现代家庭教育指导中心，主任由党委书记担任，社区家长学校校长由居民管理站站长担任。中小学、幼儿园家长学校校长由校长和园长担任。并确定一名副校长、副园长主抓家长学校工作。家长学校设校务委员会、年级教研组和班委会，吸收部分“五老”和家长参加。家长学校班主任由学生所在教学班主任担任。

2、   适合油田实际的教学模式。

家长从孩子入幼儿园到初中毕业，就要接受在家长学校12年，126个课题的系统培训，所有学生家长100%的参加培训。中小学、幼儿园家长每学期培训4次，每次一个课题，培训时间不少于2个课时。社区家长学校，每次培训讲7—8个课题，每一个课题授课时间不少于1.5个小时。培训时间为7—8天。

3、   全油田统一的教学纲目。

根据学生的年龄特征和家长的实际，把家长学校的教材内容分解到各个年级，编制了幼儿园24个课题，小学40个课题，中学32个课题、社区30个课题，共126个课题的《分年级课题设计及其纲目》，形成了油田各年级统一的教学纲目。实现了全油田家长学校在同一时间培训，讲同一个课题的目标。

4、   科学组建教师队伍，注重师资培训。

建立起三支稳定的师资队伍。以班主任为主，吸收领导、教师、德育工作者为主体的“校内指导师队伍”；以“五老”，教子有方家长为主，吸收社区干部参加的“志愿者指导师队伍”；以讲师团为主，吸收有专长的专家组成的“讲师团队伍”。在培训中注重教师思想和业务两种素质的提升。

采取四种办法：一是油田和学校培训；二是加强业务研究；三是创造条件、鼓励自学；四是走出去，请进来，请专家培训。

开展三行活动，一是教师、家长互动由家长评教；二是开展经验交流活动；三是开展优秀论文，优秀教案、优质课评选活动。促进教师素质的提升。

5、   规范教材使用原则，调动学员的学习积极性。

确定教材使用原则：“以省编教材为主，结合《函授大学教材》编写教学计划，以《不输在家庭教育上》为主，结合油田自编教材充实内容，结合自己的实际编写教案。”

目前使用的教材有省编教材、《函授大学教材》、《不输在家庭教育上》和油田自己编写的四种教材。教师主要使用省编教材和《函授大学教材》，学员使用省编教材、《不输在家庭教育上》和自编教材。因省编教材和《函授大学教材》理论性强、系统性强，所以以这两套教材编写教学计划，因《不输在家庭教育上》和自编教材案例多，可操作性强，所以这两套教材充实教学内容。教师都能在整合各套教材的基础上，结合本校实际，编写校本教材。以体现教学的科学性、系统性、针对性和实用性的原则。目前家长学员100%都有教材。

          我市教育局家庭教育考察团成员与濮阳市家庭教育指导中心领导合影

三、            海口市家庭教育工作概况

考察团成员参观了海口实验中学和海口第一中学、第一小学、第二十五小学。

             我市教育局家庭教育考察团与海口市二十五小老师座谈交流

海口市自1997年创办家长学校以来，针对不同年龄段学生的特点和心理需要，举办多种形式的家庭教育辅导和讲座，让家长了解自己孩子在校期间的学习生活情况，帮助家长树立新型的教育观、质量观和人才观，架起了家长和学校的沟通桥梁，深受广大家长的喜爱。2010年，海口市被国家教育部列为海南省惟一一个“全国首批家长学校教育实验区”，计划用3-5年时间将现代科学的教子知识和方法，普及到全市千家万户，让每一个家庭、每一名家长掌握科学育儿、科学培儿的方法，帮助每一名孩子成才，走向成功。

               我市教育局家庭教育考察团参观海口市二十五小

                      我市教育局家庭教育考察团参观海南中学

四、            收获与启示

此次考察使我市家庭教育指导师开阔了眼界：家庭教育原来有这么多的奥妙；更新了教育的理念：一定要勤于与孩子接触，父母自己要学会学习，要与孩子一起成长；也指明了方向：要从华人的传统文化中汲取精神的养料。通过参加杭“2010第二届华人家庭教育高峰论坛”聆听各位教授、专家的家庭教育报告，与各地同行探讨家庭教育中的价值观问题，大家都认同这样一个观念：要让孩子形成健康的价值观，首先家庭要有健康的价值观。家庭教育需要父母亲做出改变；青少年的问题很多都是出现在家庭，显现在学校，危害于社会，培养孩子的身心健康是每一个家庭最为重要的使命。

在考察过程中，许多学校的先进做法值得我们去思考、去借鉴、去实践，进一步明确了我们下一步工作方向：

1、   积极营造齐抓共管的工作局面。继续积极主动加强与我市关工委、妇联、社区的联系，努力形成我市党、政、工、青、妇、教、关齐抓共管家庭教育的工作机制。学校内部校长、教师、家长、学生共同参与，逐步实现“党委领导、行政负责、分类办学、各方参与、关工委配合、规范化管理”的家庭教育工作运作模式。

2、   逐步完善有章可循的考核机制。制定和完善《家庭教育指导站评估细则》、。提请教育局在考核中设家庭教育考核组，专门考核家庭教育工作，将家庭教育指导站工作纳入督导评估系列，并不断提高权重系数，与各中小学、幼儿园年终考核同时进行。家庭教育研究指导中心每年专项对各家庭教育指导站考核评估一次，评出合格和优秀家庭教育指导站。家庭教育指导站每年坚持做到对本单位家庭教育指导师、家庭教育顾问进行考核。

3、   健全典型引路的表彰激励机制。坚持每年组织各区家庭教育负责人进校园调研1次，总结经验，抓典型、树先进，并大力宣传推广好的经验和先进做法。家庭教育研究指导中心坚持每年召开一次总结表彰大会。给评出的合格、优秀家庭教育指导站授牌，对先进单位、先进工作者、优秀家庭教育指导师、优秀家庭教育志愿者、优秀家长进行表彰。

4、   实现畅通无阻的双项反馈机制。各家庭教育指导站，通过问卷、调查、座谈、家长作业等渠道，借助班级、年级家长委员会及时了解家长对家庭教育工作的意见和建议，及时进行调整。学校也把学生在学校的情况及时反馈给家长，建立起学校、教师、家长、学生密切联系、互通信息的平台。

5、   加强学习尝试开展课题研究。引导和鼓励我市家庭教育指导师加强指导理论和指导技能的学习，开展家庭教育理论研究，以年级为单位开展家庭教育实验课题，通过深入细致的调查研究，摸清各阶段家庭教育的现状、存在的问题。积极申报家庭教育课题。

通过此次考察学习，我们发现我市家庭教育工作与内地先进地区相比还有差距，在今后的工作中我们要在认真学习内地先进经验和总结自身经验的基础上，更加努力扎实的工作，继续解放思想，积极探索，锐意进取，开拓创新，逐步构建起符合实克拉玛依油城特色的家庭教育现代化新机制。