有感“错误率” 作为一名教师，本着为人师表的原则，满怀对教育的热情，以百分百的努力投入到教育中去。带了七届毕业生，高考成绩一直遥遥领先。从事教育工作十几年，对于教育，我一直对自己很自信。认真、负责、精心设计课堂，课下辅导，并关注思想有问题或思想有异动的学生，关爱弱势群体，不放弃任何一个学生，也挽救帮助了一个又一个的边缘学生。我经常教育我的学生，天地负载之恩，社会培养之恩，父母养育之恩，要尽毕生之所能来回報。 教学十几年，披星戴月，早出晚归，自以为已经尽职尽责，桃李满园。 而今天听了顾晓鸣老师的一席话，却让我不得不重新思考，我对学生的教育到底哪些是对的，哪些是错的？错在哪里？我的错误率到底有多少？记得几年前一位老先生说过这样一段话：一个孩子过早地被学校淘汰走向社会，对于一个学校来说，也许只是千分之一的损失；而对于现在的家庭来说，则是百分之百的损失。这短话，让我永生难忘。作为一个教者，不能只有满腔的热忱，而是要真正做到时时反思自己；更不能以自己的眼光看问题，不能把自己主观上的对错强加给学生。 错误率这个词，是个让我心痛东西。孩子们错不起，我们错不起，中华民族中更错不起！ 春蚕吐丝，意在为人类织锦绣缎； 教师育人，志在为社会育树栽花。 今天的收获，让我信心百倍。希望今后的几天里有更大的收获，进而希望自己尽量降低教育中出现的错误，做一个当代教育合格的教者！
