第41期中华家庭教育高级讲师班学习体会
关注生命成长 提升学生生命质量
本学期小学部德育工作重点是培养学生的良好行为习惯。要实现这一目标，仅靠学校教育是不够的。因为影响孩子的主要因素不是学校，而是家庭教育。如果家庭教育出了问题，孩子在学校的生活会过的比较辛苦，很可能成为问题儿童。但是各行各业都有专业的培训机构，唯独“家长”这一职业是没有准入资格认定的。家长们往往依靠自己的喜好以及自己从父辈的来的教育经验来教养自己的孩子。即使出现问题也从未认识到是自身家庭教育素养不足造成的。
本届一年级家长的整体素质和对学校的需求与往届相比，对我们学校教育教学工作是一个挑战。对此，我认为这是我们学生工作转型的契机。
1、转心态，变立场。
校长邀请家长共办“我们的学校”。让家长从立场上转变，与学校共同为我们的孩子创办家门口好学校。
2、转观念，学理论。
第一期家长学校，请教育专家张默老师，来校指导家长如何转变观念——“从幼儿园家长，过度成为小学生家长”。了解自己的责任所在。
3、转观望，重实践。
第二期家长学校中，我们邀请了二五年级故事妈妈分享自己的成功教育经验。知道了妈妈在家庭教育中的重要作用；第三期家长学校中，通过刘志红老师的亲子阅读课，明确了爸爸在家庭教育上的职责。通过一些列的培训，让家长深刻意识到一个温馨完整的家庭教育模式，对于孩子身心发展的重要性。
渐渐地一年级家长的意见不见了，惊喜与感谢增加了在本学期2次家长开放日活动中，家长感叹到古美的课堂轻松有趣充满魅力，还没有听够呢就下课了。孩子们在学校与家长的共同教育下，短短3个月悄然发生着变化，变得文明懂理。家长在感动之余，也开始积极参与到学校教育活动中，如：12月31日的古美“家”年华活动中，一1班级袁俊昊的爸爸，提前一天用南瓜雕刻“龙”和“凤”，现场又耐心细致的教小朋友雕刻“萝卜花”的技巧。一2双胞胎妈妈，做的安全美丽的五彩饺子等等。无不体现出家长对于学校教育的肯定，这些也是激励我们学生工作前行的动力。
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