this is body
正如吴明老师所说，我就是被学校“抓”来的千千万万个小老师中的一位。应该说上周接到这个任务，心中烦躁不安，因为最近学校有太多的工作要处理，太多的检查要面对，太多的课程等着我这个无名小辈去“一个萝卜一个坑”，太多的……好像只要清早一睁眼，学校就有无穷无尽的事务等待着我们去处理解决。连我这个“向日葵的春天”的太阳都有点应接不暇，焦躁不安！说得严重一点，我是带着抵触心理来的。 第一天的课程，由顾老师亲自操刀，给我们拉开了精彩的序幕——家校结合如何落实到实处。这个话题很大，可是又要落到实处，确实很难。接下来的这两天分别由季老师和孙老师、吴老师对这一主题进行地毯式的授之予“渔”。渐渐地， 我焦躁的心有点趋于平静，尤其是今天下午听到孙岫老师的“家庭教育误区在讲座中的运用”的讲座，让我才真正的翻开了这本书，随着孙老师走进书中，看到那一句又一句一针见血却又朴素无华的真正的家庭教育误区，一个又一个鲜活的事例，最可贵的是其中还有具体的引导方法，可以让我们整天空谈的家庭教育问题终于有“法”可依了。 其实，在这两天的学习中，我的脑海中一直回旋着近期威海非常火爆的一个家庭教育项目“倒过来”动能教育。初识此项目源于身边的家长朋友，大家激情澎湃的向我讲述着这个组织，好像一下子找到了“家”，终于找到了解决他们家庭教育问题的源头活水。每位学员也都是克服万难背诵爱的箴言。作为教育人，我感到非常欣喜，虽没有直接接触，但是从周围的朋友的口中感觉这真的是一项特别好的家庭教育项目，最重要的是能让家长“有法可依”了。 可是，当这一切的激情还没有退去的时候，耳边也传来了异样的声音：高昂的学费、传销的模式……总是令“消费者”们摸不着头脑。有的人还是义无反顾，有的人开始犹豫，有的人干脆放弃。形形色色的人有了形形色色的想法，形形色色的想法造就了形形色色的结果，有的疯狂的跟随，有的驻足观望，有的果断退出。还是那句话，作为一个教育人。作为一个教育人，我开始慢慢的考虑这件事情，我相信每一个做家庭教育的机构最初应该都是怀揣着一颗博爱的心，为孩子们造福，为家庭造福，为社会造福。可是，家庭教育问题，是可以在短时间之内解决的吗？是可以花着高额的学费解决的吗？是可以靠着李阳式“疯狂”的解决的吗？教育是可以这样商业吗？教育问题是可以这样解决的吗？对于教育问题，我们都是准备好了充足的时间与耐心，争取让家长懂得更多的家庭教育知识，从而获得真正的家庭教育关系的改善，最终达到家庭和睦，学业进步。 不去评价到底谁对谁错，或许这只是自己对这个问题的不适应。两天过去了，我不再被动的被“抓”来，而是主动地变为“我要学”。因为，我感觉，要想彻底解决家庭教育问题，就应该向顾老师这样，真正的将家庭教育知识传授给家长，授之以渔。有了不断学习的劲儿，一切都是向着明亮那方……
