巴州家庭教育指导中心

    2008年是市委提出的“关注民生年”。为认真贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《全国家庭教育“十一五”规划》提出的目标，建立区域大教育发展的格局，整合社会教育资源，形成教育合力，充分发挥家庭这一社会基本“细胞”在教育中的重要作用，保障青少年健康快乐成长，经研究，决定印发《克拉玛依市中小学和谐家庭教育工程实施意见》。

请遵照执行。

                                                     市教育局     市妇联
                                                     二○○八年五月二十日

 主题词：家庭教育  工程  实施意见  通知

  抄送：市人大教科文卫委员会，市政协教文卫体委员会，市油田

工会，市文明办，郭仲军，赵武生，祝贺香，存档。

  克拉玛依市教育局办公室           

  2008年5月20日印发　

克拉玛依市中小学和谐家庭教育工程实施意见

    为认真贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《全国家庭教育“十一五”规划》提出的目标，建立区域大教育发展的格局，整合社会教育资源，形成教育合力，充分发挥家庭这一社会基本“细胞”在教育中的重要作用，保障青少年健康快乐成长，以家庭的稳定、和谐促进社会的稳定、和谐，经研究，特制定《克拉玛依市中小学和谐家庭教育工程实施意见》。

一、 实施规划

    克拉玛依市中小学和谐家庭教育工程是以家长教育为切入点，以提高家长的家庭教育素养和家庭教育质量为突破口，从保障家庭的稳定和谐入手，将家长教育和未成年人教育有机结合起来，充分发挥家庭教育功能的创新教育系统工程。

（一）建立“四个一”协调服务体系，保证工程顺利实施

    1、一个家庭教育研究指导中心。成立克拉玛依市家庭教育研究指导中心，中心设在市教育局，在市教育局的组织领导下，承担工程的规划设计、组织实施、队伍建设与培训、课题研究、综合协调组织日常工作；各区教育局设立家庭教育指导办公室，各学校（幼儿园）和社区设立家庭教育指导站，实现家庭教育工作的常态化。

    2、一个家长学校组织网络。在全市各学校（幼儿园）和社区建立不同类型的家长学校，组成家长学校组织网络，坚持不懈地用多种途径、多种方式，使全市家长受到系统的教育，树立现代化家庭教育理念，掌握正确科学的教育方法，提高科学育子水平。家长学校要建立考勤考核制度，学员结业时，以适当的方式进行考核考评。

    3、一个“学生俱乐部”。在每个学校（幼儿园）和社区各建立一个“学生俱乐部”，实施个性化的、有针对性的训练，如：3A学习与生活品质训练（行为Action、态度Attitude、能力Ability），通过行为的规范，达到态度的改变和能力的提高，解决学生学习方法不当和生活处理能力差的问题，实现学生学习质量与素质提高的双赢，家长和孩子的双赢。

    4、一个“家长俱乐部”。在每个学校（幼儿园）和社区各建立一个“家长俱乐部”，根据家庭需要解决的问题不同，开展形式多样的辅导活动和培训，改善家庭教育环境，提高家长处理家庭生活、开展家庭教育的能力，特别是提高问题家庭的家庭教育质量。

（二）建立四支队伍，使广大青少年受益

    1、建立家庭教育指导师队伍：每个学校和社区培养3-5名家庭教育指导师，专门就家庭教育所需的教育理念与教育方法，提供给家长职业化、专业化指导服务，为学生的家庭教育问题提供个性化的跟踪与辅导服务，对家庭教育志愿者和家长骨干力量进行培训服务。

    2、建立家庭教育志愿者队伍：由班主任、教师及热心家庭教育的社会各界人士组成，配合和谐家庭教育工作，充分发挥自身的特长，引导帮助各族家长积极参与到克拉玛依市中小学和谐家庭教育工程中来。

    3、建立家庭教育顾问队伍：在各社区培养1-3名家庭顾问，对未成年人家庭教育问题给予支持、帮助和指导。

    4、建立家长骨干队伍：挑选代表不同民族、职业、年龄的优秀家长进行培训，使其能够将自己在家庭教育实践及和谐家庭教育创建过程中形成的基本理念、经验和方法加以总结、归纳，充分发挥他们的示范辐射作用。

（三）实施三个行动计划，使工程有序开展

    1、市中小学（幼儿园）和谐家庭教育工程“师资培训行动计划”（培训实施本工程的家庭教育指导师、心理咨询师、婚姻指导师和家庭教育志愿者等骨干力量）。

    2、市中小学（幼儿园）师生家长共同成长计划（主要解决单亲家庭、离异家庭、困难家庭和问题学生的教育问题）。

    3、市中小学生3A学习与生活品质双赢提高行动计划（旨在通过规范行为，从而达到改变态度和提高学习能力的目的，强化学生和家长构建和谐家庭教育的责任意识和行为准则）。

（四）建立十项制度，使工程稳步进行

1、家庭学校互访制度。

2、师生家长互通信息制度。

3、党、团员教师与学生及家长结队制度。

4、学生结对制度。

5、和谐家庭教育家长俱乐部制度。

6、和谐家庭教育学生俱乐部制度。

7、和谐家庭教育指导师、志愿者和家长的培训和咨询制度。

8、学校、家庭、社区联系制度。

9、和谐家庭教育工程科研制度。

10、和谐家庭教育工程评估、奖励制度。

二、实施步骤

（一）启动、实施、试点阶段：（2008年6月--2009年6月）

    1、采取“边试点、边总结、边推广”的工作方针，积极稳妥地推进克拉玛依市中小学和谐家庭教育工程。举行克拉玛依市中小学和谐家庭教育工程启动仪式。选择克拉玛依市中小学、社区先行试点。以《不输在家庭教育上》和《学会跟孩子说话》为指导教材，特邀国内家庭教育专家举办家庭教育指导师、骨干教师、骨干家长、社区骨干培训班。

    2、成立克拉玛依市家庭教育研究指导中心，各区教育局设立家庭教育指导办公室。

    3、克拉玛依市教育局与国内知名的家庭教育研究指导机构签订合作协议，聘请该机构为工程的指导单位。设计制定《克拉玛依市和谐家庭教育课程方案》，编写《克拉玛依市和谐家庭教育个案集》。

    4、在试点学校及相关社区培训并聘请家庭教育指导师、家庭教育顾问、家庭教育志愿者、骨干家长；建立家长俱乐部和学生俱乐部。

    5、启动四个行动计划。即克拉玛依市和谐家庭教育工程师资培训行动计划；克拉玛依市中小学师生家长共同成长行动计划；克拉玛依市母亲课堂行动计划；克拉玛依市中小学生3A学习与生活品质双赢提高行动计划。

（二）总结推广实施阶段（2009年7月以后）

    评价考核试点学校、社区的试点成果，总结经验，编写案例，并汇编成书。在总结试点成果的基础上，提出全面实施的意见，在全市推广实施。

三、保障措施

    各区教育局、妇联要做好牵头组织工作，要把家庭教育工作纳入工作的全局和重要议事日程；市家庭教育研究指导中心要做好工程的规划设计和组织实施工作，切实担负起建设家庭、学校、社会“三结合”的教育网络统筹组织责任，为和谐家庭工程的有效运转和顺利开展创造必要条件；各中小学（幼儿园）要充分发挥学校教育“主渠道、主课堂、主阵地”的作用，建立健全和谐家庭教育工程所需的服务体系建设、队伍建设、制度建设，建立健全和谐家庭教育工程的组织、宣传网络，普及家庭教育知识，推广家庭教育成功经验，帮助和引领家长树立现代化家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力，有力推动和谐家庭教育工程的开展，形成有利于和谐家庭教育工程顺利进行的良好氛围。

    2、教育督导部门要将家庭教育工作开展情况列为督导工作的重要内容，督促和检查各项工作制度的落实，保障和谐家庭教育工程顺利有序的开展。

    3、以学校为主阵地，各种教育资源要积极向家庭和社区延伸和辐射。各中小学（幼儿园）要积极整合教育资源，充分利用学校现有的教学设施和教学资源，为和谐家庭教育过程提供物质保障和支持；各类青少年活动场所要为工程的实施提供优惠便利的服务；街道办事处、社区应积极支持配合开展此项工作，提供必要的场地、人员等现有资源，努力探索和构建互动双赢的工作机制，以满足广大儿童和家长成长的需求。