坚定不移走家庭教育讲师专业化之路
——写在2010年暑期全国家庭教育高级讲师培训之际
文/顾晓鸣

六个需要
推进现代育人伟大跨越的需要
努力找准育人核心位置的需要
传播现代家庭教育理念的需要
培育优质家庭教育资源的需要
帮助党和政府解决民生的需要
营造家庭和谐幸福环境的需要

六个关系
唤醒与激励的关系
专业与通俗的关系
口语与表达的关系
气质与形象的关系
尊重与理解的关系
供给与服务的关系

六个到位
备课要到位
指导要到位
课件要到位
礼仪要到位
更新要到位
检索要到位

六个引领
引领家长自主读书
引领家长自觉参与
引领家长自助学习
引领家长自我认识
引领家长自身成长
引领家长自我规范

六个需要
推进现代育人伟大跨越的需要
——传统单一学校育人的弊端
——伟大跨越：推进现代育人
努力找准育人核心位置的需要
——长期忽视的三大教育规律
——育人者的育人素养是根本
——这是规律：找准核心位置
传播现代家庭教育理念的需要
——家长和老师更缺少什么
——现代家庭教育十大理念
——观念更新已成当务之急
培育优质家庭教育资源的需要
——需要上升到战略的层面
——家校结合是培育主渠道
——培育优质资源的三步曲
帮助党和政府解决民生的需要
——这难道不是民生的问题
——比金钱更有价值的东西
——关注民生是我们的天职
营造家庭和谐幸福环境的需要
——家庭和谐不可或缺的条件
——家庭教育与家庭幸福指数

六个关系
唤醒与激励的关系
——唤醒：育人素养两个跟上
——激励：承担家庭教育责任
专业与通俗的关系
——家庭教育的三种表述
——理念+案例+方法点评
——专业学习与生活积累
口语与表达的关系
——你知道听者这些痛苦的反应吗
——参与点评是锻炼表达的好方式
——口语表达是讲师练就的基本功
气质与形象的关系
——这不是问题的问题
——学会考虑别人感受
——情、神、意的展示
尊重与理解的关系
——价值观的考量：尊重
——沟通中的情商：理解
供给与服务的关系
——有效的供给是什么
——讲座后服务是重点
——供给与服务的通道

六个到位
备课要到位
指导要到位
课件要到位
礼仪要到位
检索要到位
更新要到位

六个引领
引领家长自主读书
——为什么要学习
——怎样学才有效
——四个成长阶段
引领家长自觉参与
——提供自觉参与的环境
——调动自觉参与积极性
引领家长自助学习
——网络是最好的助手
——建群是自助的渠道
——进群交流就是自助
引领家长自我认识
——办法：从自身错误率说起
——梦想：每个家长都有梦想
引领家长自身成长
——孩子就是家长的作品
——家长就是孩子的教练
——教练不一定拿到冠军
——教练却能培养出冠军
引领家长自我规范
——家庭教育：做人的教育
——重要原理：榜样的作用
——从我做起：说到先做到