我的儿子8岁，特调皮，整天像机器一样，不知疲倦的动个不停，这也就罢了，可整天玩的脏兮兮，每次回来，一双黑乎乎的小手让我不敢直视。教育他多次，说什么卫生啦、生病呀。他不以为然，说：“不脏呀！”拿他没辙。我想：我不能粗暴、武断的要求他把手洗干净，并保持。我得想个办法治治他。    一天，儿子回家了我把他叫到跟前，让他伸出双手，看着他又黑又脏的小手，我问：“你的手这么脏，你感觉舒服吗”他说：“没什么感觉呀？”我说：“手脏了，上面粘了好多的灰尘、细菌和病毒。你还要用手拿零食吃，脏东西就吃进肚子里了，会生病的。”我让他马上到水龙头处洗干净。他不以为然，慢吞吞的，千百个不情愿的样子。我打来一小盆水，问他：“水很清是吗？”他也说水很干净。我说：“我们来洗手吧！”很快，在我们一起努力下，他的手变得越来越干净了，水却越来越黑了。擦干手，我把盆端起来，凑到他身前，微笑着开玩笑说：“你把它喝下去吧！”他连连摆手后退。我说：“怎么不能喝？”他说：“太脏了！”我紧跟着问：“刚才那么干净的水怎么变脏了？”孩子看着那一盆黑乎乎的水，又看看自己干净的双手，明白了他的手居然有那么脏。我紧接着给他讲，脏水中含有许多病毒和细菌，会让人生病的。为了让他对摸不着、看不见的事物有所了解，我还特意下载了一些细菌、病毒等科普图片给他看。那天以后，我还给他提了一个要求，每天早上必须洗脸、洗手再去上学。饭前必须洗手，这样，加以监督，他开始变得比以前“干净”多了，每天都整整洁洁的，偶尔有忘记，他总能迅速地跑到水龙头处洗上一把。孩子改掉了不讲卫生的好习惯，我感到十分高兴。因为孩子的成功就是我们家长最大的成功。
反 思：

    我把这个故事分享给小组学员，吴老师的点评更让我展开了视野，犹如醍醐灌顶：是呀！我怎么没去了解孩子的手为啥那么脏？是玩玩具？画画？探索什么秘密？如果是，处理方法又不一样。   

    用爱心播下一个行动，让每位学生收获一种习惯，我们播下的习惯，让孩子收获一种性格，我们播下的性格，让孩子收获一种性格。事实证明，习惯左右成败，习惯成就人生。