醉梅：《关于内向胆怯、生活习惯不良、不爱阅读问题的个案指导》

个案指导：关于内向胆怯......（3）（醉梅）　

个案指导：关于内向胆怯......（2）（醉梅）　

个案指导：关于内向胆怯......（1）（醉梅）　

 

 

家长提出的问题：

1、性格内向胆怯。

2、生活习惯不好。

3、不爱看故事书。

 

个案指导原则：

一个问题一个方案，具体问题具体解决。

 

选定解决方案：

1、  性格内向胆小问题：心理辅导——改变认知

2、  生活习惯不好问题：行为矫正——代币制

3、  不爱看故事书问题：示范法——躬身实践

 

个案制作结构：

孩子表现

家长烦恼

家庭背景与成长环境

教育方式与父母性格

第一个问题及策略（性格内向胆小）

对话评析+建议+提供阅读材料

第二个问题及策略（生活习惯不好）

实施办法+指导实施+实施效果

第三个问题及策略（不爱看故事书）

场景回放+经验分享

最后感言

 

本个案指导特色：

1、改变家长认知。把家长引入观察视角，发现家长观念上的误区，帮助深入分析，对其进行教育或心理辅导。

2、采用对话评析式来描述。列出简短对话，进行深入分析或点评，让家长认识到问题所在。

3、给家长示范。由指导师亲自参与到辅导孩子或教育实践中，给家长做示范，让家长有样板可依，学会如何运用技巧教育孩子。

  

 

一期 个案指导:记钰儿偷钱事件的个案指导(刘英娣)　

 

本个案与众不同点：对话式，方案式

 

 二期:个案指导:扭转后进生学习心态的个案研究(李群雄)

本案与众不同点：亲子协议，辅导要求

 

 

二期：个案指导:从逃学到进大学：对一个动漫爱好者的个案指导(韩国成)

本案与众不同点：实施后的变化

 

 

三期：个案:沉迷梦幻小说，只为摆脱烦恼(杨君)

本个案与众不同点：与各家庭成员的交流

 

三期 个案:漂亮女孩又休学了(樊波)

本个案与众不同点：师生对话，认知调节法

 

个案指导03:一样的瑶瑶，不一样的表现(醉梅)　

本个案与从不同点:指导前后做法对照