今天晚上是我上家庭教育课的时间，老公和儿子都很支持我的学习。老公做好饭和儿子一起分享，而我忙着听课晚餐也就免了。吃完饭，我提醒儿子的作业是画环保标志，我答应他在网上帮他找到环保标志后，他自己画，不能影响我听课。儿子准备好了纸和水彩笔，我发现他没有准备铅笔和橡皮，他平时都是一拿上笔就画，画不好时就又重画，浪费好多纸，所以我就想建议他，先用铅笔画，画不好的地方可以用橡皮擦掉重画。平时给他建议时，本意是好的，可说话的口气可能有点强硬，他的第一反应就是拒绝，比如“把铅笔和橡皮拿来，用铅笔画，画不好可以擦掉重画。”今天我说话的口气有意识的带有商量和为他好的口气，我说“儿子，我建议你先用铅笔画，画不好的地方可以用橡皮擦掉重画，这样既可以节约纸，又可以为环保做贡献，你觉的怎么样？”让我感到惊喜的是，他居然毫不含糊地立刻就听取了我的建议。看他画的很专注，很用心，好几次擦了重画，也没浪费一张纸，本来老师要求画一幅，他居然画了4幅，高高兴兴的拿去给爸爸看，老公也毫不吝啬的表扬了他。我的表扬当然少不了拥抱和亲吻他的额头，他是那么的满足。

       一个小小的改变，一个用心设计的语言，却产生了意想不到的结果。这也许就是接触中华家庭教育后在我身上所产出的潜移默化的作用。内心的感激无法用语言表达，我会用心学习，用心体会，并学以致用。