各位家长、大家好：
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示忠心的感谢！召开这次家长会的目的是为了加
今天的会议有四项议程，一是向大家介绍一下学校的情况以及八里中心小学学生的行为规范；二是结合这一阶段学生的表现向大家作一下汇报，并对这一阶段学生的情况作一反映；三是向大家介绍一些家教方法；四是自由发言，相互交流。
关于学校情况我不想赘言，资料上很清楚，大家可以看一看。学生的行为规范希望各位家长作一简单的了解。
下面主要谈谈半学期以来的班务工作和学生的期中考试情况。
关于班主任工作，我的工作思路是：一切以提高学生素质为出发点，不求荣誉，只求提高。尽可能地为每一个学生提供机会，在学习方面，不以成绩论英雄，着眼于学生的自身发展。
当然，班级也存在着一些问题，在此需要家长们和我们一起探讨：
一是学生的一些良好习惯的形成。个别学生，每次考试成绩都不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早晨到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲效率不高，课后作业没有保证真正弄明白。在家的表现如：放学不能及时回家，作业不能按时完成，周末放假期间不能科学安排学习时间，劳动观念不强等。对此，我们老师会更进一步加强引导，希望家长能督促子女回家后按时完成作业，有可能地帮助孩子检查作业，并能及时与子女交谈学习情况和近段的一些努力。如果说因为工作忙等原因而疏忽了对子女的教育，倘若哪天发生不良的后果，作为家长也推托不了任何责任，还要承受一些心灵上的痛苦。
在这里我要向大家介绍一下我们的班的班长庞宇同学，这个星期我有三天出差，也就是学生考试的三天，我回来了解了一下情况，
下面把期中考试情况公布一下。（发放成绩单）
下面，我就班级个别学生情况对家长们提的几点建议：
一、家庭教育与学校教育要紧密配合。
作为家长，首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行继续加工的，从家庭，幼儿园到小学，这已是第三棒，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的配合，倘若没有良好，正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。
前一段时间，区里组织活动，英语老师不在，我又有课，于是我布置了作业，要求庞宇同学组织纪律，课上有几个同学违反了纪律，我让他们把11课抄写一遍，朱晨的母亲中午得知这一情况，狠狠地批评了孩子，并利用这一时间和我交流了孩子的学习情况，为教育好孩子达成一致的意见，在这次期中考试中朱晨考了总分第一。
而王伟同学的成绩基础比较差，我想利用下班时间帮他补习。但是有一天他回家晚了，她的母亲来学校找谈不要补习。还说他因为回家晚而跌了一跤，而那是王伟说的谎话。本来我正要找他的母亲谈他和缪斯维打架的事情。她对我的话却表示怀疑，我说那样就不要补习了。在这次的期中考试中王伟的成绩依然很不理想。
当然我说这些并不是针对哪一个家长，而是通过这样的事例告诉大家，教师的工作需要家长的配合。一个孩子对于我来说只是四十七分之一，而对于每一个家长却是百分之百。孩子是家长的希望。
孩子在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是相同的，教化环境是一致的，教则教规是一致的，然而接受教育的效果则是区别很大的，这种大优大劣分化的原因。并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。所以只强调学校教育质量，而不检查自己家庭教育配合的家长，一定是教育知识空白的家长。如果这样比喻，老师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的护理是十分重要的。
二、不以成绩论英雄。您的子女学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的子女学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。像班上的邹瑶瑶同学学习态度端正，但是她们的成绩不是很理想，但是她是体育健将，在运动场上，她凭借着自己顽强的意志获得800，
三、科学的分析子女的成绩档案。不与其它同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是什幺。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。比如说汤艳同学，语文和英语都在90分以上，而数学只考了73分，找到了自己的薄弱环节，家长就帮助她报了数学培训班，这是非常正确的举措。昨天汤艳说，补了效果不很明显。我就跟她说，学习不是一天两天的事，特别是自己的弱项，就需要花更多的时间和更大的精力。我相信，一份耕耘一份收获。
四、抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动（劳动是教育人的较好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜）等。
五、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是孩子很尽力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，更不能破罐子破摔，这样反而会使他对学习产生反感的情绪，面对成绩差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃，我前一段时间刚从一个学生口中听到一句话：我妈妈说，反正我平时也读不好，还补什么课啊。不知家长在说这些话的时候是否考虑过孩子的感受，面对这样的问题，面对成绩不理想的孩子我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他成绩搞上去，多关心他的学习情况。
这里我想说说朱登辉同学，他是一个非常有灵气的孩子，与其家长联系最多，电话通了一次，到他家去了一次，家长也来过几次，为什么效果不明显。我想家长需要反思，你给孩子信心了没有。很多情况作为家长的比我们教师清楚，教师要面对四、五十个学生，而家长只要面对一个学生，你需要一定的耐心，教育孩子是你一辈子的事情。朱登辉只要稍微抓一下，成绩马上会上来。我想家长看到他现在的成绩一定不会高兴。我希望家长多一点耐心，多一点信心。
六、教育学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。加强纪律观念，做到文明守纪，就显得格外必要。要教育学生明白，一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什幺绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什幺好结果的。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于我们班级也是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。
七、缓解孩子的心理压力。这一点是家长无法体会的，孩子毕竟是孩子。家长要和孩子谈学习问题的时候要在一种平等、宽松地氛围里谈话。不能高高在上，以家长的身份谈话，那样的交谈是无法达到效果的。陈明琳同学作为数学课代表，这次数学没有考好，我想家长一定说了几次，昨天我在和她谈话中，可见她对学习很有压力，是心理上的压力，无形的压力。家长的一句话，一个手势，甚至一个眼神都可能给孩子制造巨大的压力。因此家长也要注意自己的言行。
八、教会孩子关心别人。每一位家长都很关心孩子，但是你的孩子关心你吗？也许你觉得你关心孩子是天经地义的事情，而孩子关心你是你从未想过的。如果孩子关切地问候你，为你做了一件什么事情，会让你感觉到孩子懂事了，长大了。我们看着孩子长大，我们要孩子去关心别人。就如在运动会上，运动员有副餐吃，一班一笼包子，有的孩子跑过去抢了3、4个，而有的孩子却一个也没有吃到，我就批评了一些孩子，要他们多为别人想一想；再比如在食堂吃饭，上个星期二学校为孩子烧了骨头汤，里面的骨头不可能就刚好一人一块或几块，有的孩子在里面捞了几块骨头，而有的孩子只能吃萝卜喝汤了。我也教育了孩子为别人想一想。我也希望家长对教育孩子，为别人想一想。
几点希望：
1、树立人人成才和全面发展的观念。
2、严格管理时间，科学安排时间。
3、家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的学习效果。
4、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。一个成天吵架问题成堆的家庭是无法教育好孩子的。
5、创造一种良好的知识环境，起码孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求 氛围，避免不必要的家庭闲谈，无知的人，尽量少在家中接待。
6、经常与老师取得联系，与老师密切配合。
7、注重培养孩子的劳动观念，要求孩子在家必需干一定数量的家务活。
最后，欢迎家长们多多来校交流情况，指导工作！让我们共同携手努力！
本文由钟红娟收录
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