孩子在比利时上的小学，学校叫熊猫小学，听起来像是一所童话里的小学。儿子每天上学轻轻松松的，倒也像是去童话国玩了一天。没有回家作业，一半的课程是让他们动手制作剪、模具。老师常常带孩子们去郊游，参观各类博物馆。儿子谈起拿破仑、二次世界大战、海湾战争、爱因斯坦、居里夫人等等，如数家珍。我不知道，对于一个小学低年级学生，是这些常识重要还是乘法口诀心算速度更重要。

  
     儿子的熊猫小学常常举办party，孩子们跳舞、表演，自在无比，说错了也不紧张，儿子回到了国内之后，情况就不一样了。他除了要完成大量的课堂作业和回家作业，周末还要同大多的孩子一样去上补习班，天天显得疲惫不堪。想想他曾经的轻松无比的学生生涯，我也不免若有所憾。 

     看到国内的父母们，在督促孩子做功课上是无论多久都有耐心的，一看到他们在生活自理上遇上一些棘手的事，就赶快包办了。记得在比利时期间，一次同一位朋友一家骑车去郊游。他们的儿子的自行车忽然抛锚了，小孩子就不慌不忙下了车，检查了一番告诉我们链条脱位了。不等他父亲发话，就让我们等等，自己修理起来。朋友悠悠闲闲地同我们一起看风景聊天。半个小时过去了，朋友过去看了一下，他已套上了脱位的链条。朋友用手转动了一下踏脚板，验收合格，便招呼我们一起上路了。 

 
     其实，爱子之心，举世相同。传统、经济、生活态度与文化背景的不同，造成了两地父母不同的爱儿方式。作为一个父亲，我觉得理想中的教育应该是东方式的约束同西方式的开放相结合，当然，关键是我们的教育应该使孩子能够学会应付日常的生活，学会感知生活中的乐趣。  

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