短文讲的是有一个不成才的儿子，父母怒斥他，他不改过；乡里的人责骂他，他无动于衷；师长教诲他，他也毫无转变。使用父母慈爱之心感化他，乡里人以好的品德行为感染他，师长用好的方法教育他，三种积极的教育方式方法施加到他身上，竟然不能触动他身上的一根毫毛，仍旧不弃旧图新。可是州部官吏带领官兵来执行公务抓捕坏人，这时候，他才有所恐惧，从而改变了他不良的作风与言行。

　　这个故事，是以一个不成才的人为例，来说明溺爱娇惯对孩子的危害。孩子为什么不成才？为什么训斥、批评、说服、感化、影响、全都不管用？而一见到官兵抓人，却就改邪归正了呢？在这里韩愈力图说明国人实行“法制”的必要性，以证实他政治主张的正确性。但他却也给做父母的讲述了一个教育子女的道理：即对孩子娇惯溺爱，不仅不能使孩子成才，也给以后的教育制造了许多障碍。

　　反对对子女娇惯溺爱，是韩非一惯的思想。他说：“人之情性莫爱于父母。”然而，“父母之爱不足以教子。”这一观点对现在的家庭教育依然发人深思。

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