一、爱心
　　教育孩子，是一种特殊力量的奉献，即精神力量的奉献，我们用美好的爱，用对人的尊敬和美好的精神来塑造孩子。母亲和父亲相亲相爱，同时热爱和尊敬别人。在这样家庭中长大的孩子，心地温和善良、宁静，心灵健康、真诚地相信人的美好，听老师的话，对善良的言语和美好的事物感受敏锐。

　　必须记住，要想教育好孩子，首先就要真心喜爱自己的妻子或丈夫，好的丈夫、妻子会给家庭创造幸福，这种爱情就如同太阳的温暖照耀着盛开的玫瑰花，这种爱情将变成你孩子的精神珍品。在良好的家庭中，父母琴瑟和谐，对言语、思想、情感和观点，对微微能察觉的情绪色调极度关心；关系良好，协调一致，互相帮助，互相支持；父母互相信任和尊重；总之在孩子眼前展现一切。在此基础之上确立孩子对人类美好的信念，形成心灵的安详和宁静，形成对不良风气、不道德、危害社会的行为的抵制能力。假如这种信念在孩子的心中遭到破坏，那么悲剧和悲哀就要降临。对家庭、学校、社会生活道德的完美来说，没有什么能比孩子的信念遭到破坏更危险了。

　　二、狠心

　　许多年轻的父母不管孩子的什么要求，都满足他，百般呵护，衣来伸手，饭来张口，造成孩子生活自理能力极差。更为可怕的是，有的孩子心理极为脆弱，经不起一点挫折，个别的甚至因为一次考试不好就自杀了。所以，困难和挫折，对成长中的孩子来说，是一所很好的大学。如果一个人没有尝到饥渴的滋味，就不可能深深地体味到食物和水的甘甜。同样的道理，如果我们从来没有经过困难和挫折，就不能真正品味到成功的喜悦；就永远不能懂得什么是幸福。奥斯特洛夫斯基说：“人的生命如洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，就难以激起美丽的浪花。”所以，经历过困难的人生是丰富的人生，有过挫折的经历是宝贵的财富。

　　三、童心

　　有童心的人，就有儿童般的情趣。能缩短与孩子的距离，填平两代人之间的鸿沟。你看马克思的家，父母子女之间，关系是多么的融洽，那是因为马克思，还有他的夫人燕妮，都是具有童心的人。马克思尽管工作十分繁忙，但每天还是要抽出一些时间来给女儿们做剪纸的船。面对这些剪裁精细的“轮船”，孩子们立刻开始了海阔天空的遐想。他们仿佛觉得这儿是无边无际的大海，无人知晓的国度，神秘的岛屿，他们还回忆书上看到的海战、船只失事、哥伦布和麦哲伦。父亲和孩子们一起把轮船放在一个大盆里航行。当“船长”和“海盗”被溅得浑身是水的时候，便发出一阵阵尖叫声和哄笑声。

　　马克思的家，住房并不宽敞，可是，什么鸟呀、刺猬呀、猫呀、狗呀，只要孩子想养，他都允许。一次，马克思的小女儿爱琳娜养的一只可爱的小鸟死了，爱琳娜十分伤心，马克思也为之伤心落泪。具有童心的马克思与孩子们同喜、同悲、同乐、同忧，心心相通，情感相连，无怪乎爱琳娜回忆自己早年的家庭生活时要说：“父亲是女儿们最理想的朋友和最可爱、最愉快的同伴。”看来要当一个称职的家长，童心不可无，童趣不可少。

　　四、恒心

　　有则寓言说：罔和勿两兄弟分得了土地，种上了稻子，兄弟俩不闻不问，结果草掩盖了稻子，稻子长成了稗子。兄弟俩干脆放一把火烧了，结果草长得更旺了。这个寓言告诉我们，教育孩子，既不能不管不问，也不能暴风骤雨，一打了之，而应该和风细雨，持之以恒。小明和小红都是高三的学生，两人都迷上了电子游戏。家长会上，两位家长了解了这一情况，于是她们商量怎样纠正孩子的不良习惯。她们决定用自己的爱心，来改掉孩子的坏习惯。每天孩子上学、放学时，她们坚持陪孩子走完路程。她们坚持了一个学期，彻底改掉了孩子的不良习惯。后来孩子高考双双考上了自己理想的大学。如果没有两位母亲持之以久的恒心，结果是很难想象的。

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