男孩就是男孩。辰辰打很小的时候起就喜欢舞刀弄枪，常常睡觉前还要在床上表演一番“武功”，不是自己来几个武打动作就是翻啊、跳的，还常常主动要大人一起玩打仗的游戏。相反，他对认识汉字却少有兴趣，于是我想了一些办法来帮他矫正这一现象。其中最典型就是利用喜欢打仗这一点来强化他学习汉字的意识。上星期天，他又拿出宝剑，要和我打仗，而先前我让他认几个汉字，他却认了几个就放弃了。于是我说“不行！你要把刚才那三个字认好了我才和你打仗呢！”“好！”他二话没说，就很高兴而认真地把刚才“猪、狗、猫”三个字认准了。言而有信，当然也有对这一办法奏效的喜悦，我真的陪他玩了好一会。

顺便说一下，我没教辰辰多少汉字。一是因为他的兴趣没上来，二是我也不想让他一下子认识多少，不搞“拔苗助长”。“引导”该是教育中很重要的方法。象填鸭式的教育，象机制砖瓦一样没个性的教育，于国于家危害极大。