辰辰聪明伶俐，几乎人见人爱，但从婴儿时起就缺少注意的持久性，从他两周岁起用学习机的过程中就明显表现出缺乏耐心。这毛病不改，会极大地影响以后的整个学习。

怎样有效地矫正他的这一倾向，以及培养他学习的耐心呢？我们在他两岁半时买了中国行政拼图。这拼图活动一下子吸引了他，他玩得非常投入。本来他是很难一个人单独玩的，这回他不仅高兴单独拼图，而且拼了拆，拆了拼，能玩上半小时以上了。那时他才幼儿园小小班，老师也明显感觉到了他的这一变化。从三周岁起，我们又新添了一些稍复杂的拼图，以保持他对拼图的兴趣，巩固矫正成果。

当然玩拼图本身也是儿童简便的学习途径，他不仅可以使小孩增强手的活动能力，而且能够促进其智力发展。辰辰现在三岁零三个月了，他玩拼图的技能和速度已经不在我之下了。