漫谈犹太人的家庭教育

（下半部分）
五、伟人马克思、爱因斯坦产生于犹太民族不是偶然的。
1、在犹太传统中关于书是甜蜜、美好的说法
 A、犹太人在孩子很小的时候，就把蜂蜜滴在《圣经》上，然后让孩子用小手翻书，孩子不经意地把手放在嘴里，会感到“书的甜味”，在幼小的心灵中，便对书有了终生难忘的美好印象。
B、犹太人的小孩，当他（她）稍懂事时，母亲就会翻开《圣经》，滴一点蜂蜜在上面，然后让自己的孩子去吻《圣经》上的蜜，这种仪式的用意不言而喻：书本是甜的，知识是甜的，读书是甜的。重要的是，孩童时期的美好记忆是终生难忘的！
C、孩子第一次进学校总是先将用蜂蜜写在干净石板上的希伯来字母舔干净，学校希望他们知道学习是甜蜜而充满诱惑的。他们有一条万古不变的真理：财富可以被带走，唯有知识和智慧永不流失。
   2、敏锐的知性--可以抓住瞬间的机会，预见未来的趋势，洞悉细微外界的微妙变化，把握宏观而抽象、无形的东西。学习的目的便是培养这种洞若观火的洞察力。
   3、实际上，学习应该是怀疑、思考、提高知性能力的过程。知性并不是指知识。知性是以知识为基础，以完善知识、提高心性和能力为目的而构建起来的精神大厦。知识本身就是一笔财富，但犹太人看重的是将知识如何化为实实在在的物质财富，即人的知性，也就是人的智慧。因为智慧是打开幸福和财富之门的金钥匙。 4、在犹太人眼中，学习不只是学习，而是以本身所学为基础,自行创造出新的东西的过程。学习的目的不在于培养另一个教师，也不是人的拷贝，而是在于创造一个新的人。因为，世界之所以进步即在于此。
 5、犹太人也蔑视一般的学习，他们认为一般的学习只是一味模仿，而不是任何创新．实际上，学习应该是怀疑，思考，提高知性能力的过程。只要活着，犹太人总是不停地学习。因为对犹太人来说，学习是一种神圣的使命。犹太人认为，肯学习的人比知识丰富的人更伟大。
 6、在犹太宗教中，勤奋好学不只是仅次于敬神的一种美德，而且是敬神本身的一个组成部分。这种宗教般虔诚的求知精神在商业文化中的渗透，内化为犹太人孜孜不倦，探索求实，锐意进取的创新意识。他们孜孜以求在知识海洋中积累的丰富知识，对形成犹太人所特有的计划谋略与智慧，发挥了文化滋养的作用。
科学的生育观和民族性的学习智慧使他们人才济济，精英辈出。“千年第一思想家”马克思是犹太人，他创立了科学社会主义，引起了唯物史观的革命。科学社会主义的发展虽然经历了苏联的解体这样巨大的波折，但是中国特色的的社会主义发展与壮大吸引了世界各国越来越多人们的眼球，马克思和他的著作在当前金融危机中重新引起世界各地智者的关注和研究，“千年第一思想家”，这是多么崇高的赞赏。科学巨人爱因斯坦也是犹太人，他创立了相对论，引起了时空观、运动观的巨大革命。像核弹爆炸，电脑的诞生与发展都与此有关。未来的宇宙探险的时空弯曲，高速时缓等现象也与爱因斯坦的研究相关。另外像社会心理学之父、最伟大的社会心理学家之一的勒温，弗洛伊德、海涅、拉斐尔、季诺维耶夫、卓别林、洛克菲勒、索罗斯、世界级画家拉斐尔和毕加索，举世闻名的外交家基辛格，音乐大师门德尔松，等等，都出自这个娇小的民族。
第二次世界大战末期，苏联独当一面全面反击法西斯，取得空前的伟大的胜利。那时的苏共24位政治局委员中，足足有16位是犹太人！……，犹太民族和这些伟人为世界文明做出了杰出贡献。匹敌诺贝尔奖的科学家，竞有17%是犹太人；美国获得诺贝尔奖的科学家，犹太人占27%。除智力成就外，犹太人的自立自强也与犹太民族重视教育和读书有关。他们广泛吸收，读书是犹太人成功的第一秘诀。他们对教育犹如宗教般的虔诚。一个书香民族，让世人刮目相看，就在情理之中了。有人惊叹，世界的财富在犹太人的口袋里，犹太人的财富在自己的脑袋里。

六、犹太人教子法则实录 --犹太裔大陆籍华人的教子故事（以色列国家钻石公司驻中国首席代表沙拉的自述）
莎拉说：我的父亲是犹太人，二战时逃亡到上海，并在那生下我。母亲在我很小的时候就抛弃了我们，12岁那年父亲去世，我就成了孤儿。长大后，我在上海铜厂当体力女工。结婚生下3个孩子后，丈夫离我们而去。正好那时中以正式建交，我成为了第一批回到以色列的犹太后裔。初到以色列的日子，比想象中要困难许多。我不懂得那语言(父亲教的古希伯莱语早已不在以色列使用)，不懂得移民优惠政策(新移民可以有一笔安家费)。
 在特拉维夫的大街上，我从上海带去的积蓄只能维持3个月的生活开支，我必须找到赚钱的办法。我苦攻希伯莱语，学最基本的生活语言，然后，我在路边摆了个投资最小的小摊卖春卷。以色列的官方货币是谢克尔，1谢克尔兑换人民币2块钱，更小的币值是雅戈洛，1谢克尔=100雅戈洛。我的春卷小摊，每天能赚到十来个谢克尔。1993年5月，我把3个孩子都接到了以色列，受到了不少邻居们的责难。以前在国内时，我一直秉承再苦不能苦孩子的原则，到了以色列以后，我依旧做着我合格的中国式妈妈。一天，邻居过来训斥老大："你已经是大孩子了，你应该学会去帮助你的母亲，而不是在这看着母亲忙碌，自己就像废物一样。"然后，邻居转过头训斥我："别以为生了孩子你就是母亲……"邻居的话很伤人，可是，老大说："也许，她说得没错。妈妈，让我试着去照顾弟弟妹妹吧……"第二天放学后，老大坐在我旁边，学着我的样子把打好的春卷皮包上馅，卷成成品，然后入油锅去炸。他的动作一开始有些笨拙，但是后来越来越熟练……老大身上的转变大得连我自己都想不到，除了帮我做春卷，他还提出由他们带做好的春卷去学校卖给同学。每天早上，他和弟弟妹妹每人带20个春卷（每个卖50雅格洛）去学校，放学回来，会把每人10谢克尔的卖春卷收入全部上交给我。我觉得很心酸，让他们小小年龄就要担起生活的担子。可是，他们没有表现出我想象的那种委屈，他们说他们慢慢开始喜欢这种赚钱的感觉了。邻居太太经常来跟我聊天，告诉我正规的犹太家庭应该如何运作，应该如何教育孩子：犹太人从来不觉得赚钱是一个需要到达一定年龄才能开展的活动，与中国的"教育从娃娃抓起"一样，他们始终觉得"赚钱从娃娃抓起"才是最好的教育方式。
 她告诉我，在犹太家庭没有免费的食物和照顾，任何东西都是有价格的，每个孩子都必须学会赚钱，才能获得自己需要的一切。我觉得这样的教育手段比较残酷。但是，孩子们在学校也被灌输着这样的理念。他们比我更容易地接受这种犹太法则。于是，我决定改变以前在国内对孩子们的习惯，试着培养他们成为犹太人。
 首先，我们家确立了有偿生活机制，家里的任何东西都不再无偿使用，包括我这个母亲提供的餐食和服务。在家吃一顿饭，需要支付给我100雅戈洛的成本费用，洗一次衣服需要支付50雅戈洛......在收取费用的同时，我给予他们赚钱的机会，我以每个春卷30雅戈洛的价钱批发给他们，他们带到学校后，可以自行加价出售，利润部分可自由支配。
 第一天下午回来以后，我得知3个孩子卖春卷的方式是：
 老三  50雅戈洛一个零售，赚400雅戈洛(20个春卷，成本600雅戈洛，销售1000雅戈洛)   
 老二  40雅戈洛一个批发  赚200雅戈洛 以后每天送100个去（销售800雅戈洛）
 老大举办讲座，他精心把每个春卷分割成了10份，每份10雅戈洛，接待了200个听众。上缴学校500雅戈洛场地费用，赚900雅戈洛（销售2000雅戈洛，去场地500雅戈洛，成本600雅戈洛，）
 我真的没有料到，只在短短数日之间，以前只会黏着我撒娇的孩子就摇身一变成了精明的小犹太商人。他们的学业并没有因此受到任何影响，为了琢磨出更多更新颖的赚钱方法，他们很努力地去学习和思考——老师授课的内容很对他们胃口，因为没有奉献精神之类的说教。
 当老大在法律课上学习了移民法后，他告诉我像我们这样的家庭应该可以去移民局领取安家费。我半信半疑去了，结果一下领回了6000谢克尔的安家费。老大说因为他给我提供了信息，我应该付给他10％的酬金。我犹豫很久，终于决定把600谢克尔这笔大钱给他，他拿到钱后，给我和弟弟妹妹都买了很漂亮的礼物，剩下的钱，他说他会拿去变成更多的钱。老大用这笔酬金邮购了一批在（中国）国内很便宜的文具，然后去学校进行售卖，利润再投入继续进货，1年以后他户头上的金额就已经超过了2000谢克尔。
尽管老大很会赚钱，老二比他更领会犹太法则的精髓——犹太人共同的一点是，从事那些不用投入本钱的行业，从事其它人不做的、无须花钱和投资的工作。干我感兴趣的事情，让别人来付钱。他赚的是不需要成本的精神领域的利润——老二以他14岁的年龄和文笔，竟然在报纸上开设了自己的专栏，专门介绍上海的风土人情，每周交稿2篇，每篇1000字，每月8000雅戈洛。
老三是女孩子，因为比较矜持，也没有展露出赚钱方面的才能，但是我在她身上欣慰地看到了犹太人对生活的乐观和优雅。她学会了煮茶和做点心，每天晚上，她会精心煮一壶红茶，配上她自创的口味不同的点心，一家人围坐下来边吃边聊天——老三的点心有点中西合璧的味道，两个哥哥都很喜欢。
 不过，这些点心不是免费的，两个哥哥支付的点心费用，刨开成本和每天需要交给我的费用外，老三也能活得很滋润。
 当我们家的资金越来越丰富的时候，我们一家４口合资开办了我们家的中国餐厅。我占40％股份、老大30％、老二20％、老三10％。当我们家的餐厅越来越有名的时候，我也引起了很多关注。当我获得拉宾的接见后，我成了以色列的名人。此时的我已经完全掌握了希伯莱文，再加上我的母语中文，我最后被以色列国家钻石公司邀请担任驻中国首席代表。
 当我回国任职的时候，孩子们也跟随我一起回到了中国，有了中国孩子作为比较对象之后，我方才发觉我的孩子成长得比我想象的还要优秀——在回国之前，每个孩子都去购买了很多以色列产的物品。
 回国之后，老师来找我了，她说我的孩子在校园推销来自以色列的商品，从饰品到民族服装甚至到子弹壳无所不有，她建议我好好管教一下孩子。我告诉她，我无权干涉我孩子的行为，这是他赚取他们学费的方式——因为，我已经不再负责他们的所有学习费用。老师的眼睛顿时瞪得大大的，她理解不了像我这样月薪5000美元的母亲竟然会不给孩子学费。我请她品尝一下女儿做的在家售价2块钱一个的小点心，微笑着告诉她：“这是我的孩子在以色列生活几年以来，学会犹太法则的产物，我相信他们将来都会成为优秀的人才......
 在随后的高考中，老大进入了旅游高等专科学校，他说他要成为专业的旅游人才，然后去以色列开办自己的旅游公司，垄断经营中国游；第二年，老二考入上海外国语学院，他说他的理想是当一个作家，在不需任何投资和奉献的前提下赚取利润；老三说她会去学中国厨艺，当一个顶级的糕点师，然后去开办全以色列最好的糕点店......
 犹太人用敲击金币的声音迎接孩子的出世，赚钱是他们人生的终极目标，至于教育、学习都是为了达到这个目标必须经历的过程——而中国的父母，哪怕心中憧憬无比，但却从来不肯挑明这个话题。这句话很难说吗？其实只是简单的一句：“孩子，我想当一个富豪的妈妈......”
七、从战略分析看以色列的民族智慧  
1、以色列立国的时候，国际环境很惨，以色列人曾经长期为了移民巴勒斯坦而与英国进行武装斗争，双方都死伤惨重，积怨甚多。在立国的时候，以色列领导集团善于审时度势，善于在纷繁复杂的国际关系中，利用一切有利的因素，找到最有利的出路，制定出较好的战略策略和方针政策，使自己从被动转变为主动，改善了自己的处境。
2、在以色列建国前夕、犹太复国主义运动的领导集团经过反复磋商、选择了亲西方的建立资本主义制度的道路，选择了美国作为本国在国际舞台上最亲密的伙伴。但他们同时实行全方位外交政策，尽可能争取合作伙伴，争取尽可能多的国家承认他们。他们巧妙的外交政策，立竿见影，收到了效果。在宣布建国三天之内，得到美国和苏联都宣布承认以色列的效果，堪称奇迹！
  3、以色列的军队规模小，基本没有战略纵深，但以色列人敢打敢战，尤其是战略明确，与阿拉伯国家的优势军队人员和装备对比，以色列人采取的战略是主动出击，用果敢的打击换取战略空间。结果是，阿拉伯人虽然一再发动战争试图消灭以色列，但以色列这个国家却越打越大，而阿拉伯人则是屡战屡败。
4、中国相对于俄罗斯，美国。只能学习以色列，在100年里面都要学习以色列。只有这样，中国才能真正拥有地位。我们为了发展，为了民族振兴，正在引进人才，吸引海归回国。以色列能让美国这头世界上最强大的驴为他推磨，我们为什么不可以也利用犹太人的智慧为中华民族强身健体呢？吸收越来越多的犹太人做我们的家庭教育指导师，做我们的经济管理、经营、分析指导师......网上有篇文章《以色列绝对是个好国家》说明国人注视犹太民族的正在逐渐多起来。
5、近年来，中国经济有了很大的发展，经济领域的国际地位逐渐提高，全世界也不敢忽视中国在金融和经济领域的影响力了。在战略上，中国自从毛泽东、邓小平两代人逐渐去世后，战略上期待着再涌现高手和人才。
八、开放的世界给开放的中国的警示--中国让世界惊奇的日子还在后头！
1983年9月8日，邓小平同志为北京景山学校题词：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。 1983年9月30日《人民日报》作了报道。他在这里方向性的指出了教育现代化的问题。至今中国的教育在摸索中走过了非常艰难的26年！目前我们面临的转型的社会现实是：经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化。由于独生子女带给人们越来越多的不解之谜，年轻的父母们空前关心孩子的教育问题。家庭教育职业应运而生，家长们蜂拥上网。如何看待国外的先进教育经验？如何继承民族的优良传统？可以说最后归结为一个问题：在亲子教育的共同成长中，家庭教育系统--你到底是什么？面对一系列教育现实问题，家长们迷茫也罢，抱怨也罢，着急也罢。。。。。。。毕竟你开始着眼这个问题了，你开始四处寻觅教子良方，这就是进步，这就是新的开始！的顾晓鸣先生，金战网的王金战先生纷纷让网站成为家庭教育资源共享的地方。这就为迷茫、抱怨、着急的家长提供了选择、辨别、研究家庭教育系统的环境和条件。越来越多的家庭教育志愿者为求助者开拓着亲子共同成长的视野。在这个意义上，犹太人的家庭教育观为我们打开了一扇窗。全世界的犹太人只不过1000多万，他们竟然干出那样的业绩来。中华民族若有1000万人掌握了这种观念，同样能干出许多惊人事业来! 1000万人是个什么概念？只是13亿人的0.008，即千分之八！难道我们只有千分之八的人有出息？！ 不说别的，中国一亿多的农民工仅仅靠苦力，就让国家有了近两万亿美元的外汇储备，这是新时代的人民原始状态的创造历史的明证！中华民族的潜力何其大！我们正在觉醒，我们正在重新开始。有人说，在自然科学领域新中国出生的人还没有一位诺贝尔奖金获得者。我们在期待着，中华民族应该有所期待！当然不仅仅是期待出现几名诺贝尔奖获得者。当中华民族的智慧被激发而发生井喷的时候，可以肯定的说---中国让世界惊奇的日子还在后头！
http://www.wangjinzhan.com/blog/?uid-5870-action-viewspace-itemid-5037【晓岩转】