第六讲：学习家庭教育方法不能“照搬”
人们在学习中最容易犯的错误就是“照搬”——事业有成人士把自己在工作中的经验照搬到家庭教育当中；老师把“学校普遍教育经验”照搬到“家庭特殊教育”当中；望子成龙的家长把一切自己见得到的“教子成功经验”照搬到自己家中（如今许多“上清华”“上哈佛”的书在家长中极为畅销，就是因为家长认为“照方抓药”就可以使自己的孩子也能成功）；缺少实际教育方法的家长把书本上的知识照搬到自己的实际生活当中；观念落后的家长把上一代教育自己的观念方法照搬到今天——如同学生学习，只是把课堂上的例题照搬到作业中。
这些家长之所以热衷于“照搬”，有很大的程度是因为“懒”，是因为“照搬”的学习方式最简单、最省力（可以不用动脑子研究，不用消化吸收），同时也最不容易承担责任——家长用“照搬”过来的方法教子失败以后，只用一句话就非常轻松地“择掉了自己的责任：“别人用这个方法取得了成功，我在工作方面用这个方法取得了成功，怎么用在你身上就不灵呢？看来还是因为你太笨；”再者，家长由于缺乏自信心，对成功者的盲目崇拜也容易造成“照搬”。
为什么不能“照搬”？
从学习本身来讲，不能“照搬”——学习是一个调动自身潜力、系统地消化吸收知识的过程，决不是简单地照搬一些“例题”的解题答案就可以完成的，应该是通过答案去寻找方法，通过方法去总结思路。“照搬”是一种形式化的产物，等于是在“抄答案”，不可能获得好的学习效果——我们学习一些经验以后之所以没能产生很好的效果，就是因为没学到精髓，只学了形式——没见过靠“抄答案”的学生能考上大学。
从经验本身来讲，也不能“照搬”——从时效性来讲，任何经验都是当时的产物，都只适用于一定的时间范围内；从地域性来讲，任何经验都是当地的产物，都只适用于一定的条件下——专家的经验面对的是多数孩子的普遍性，不见得完全适用于你自己孩子的全部特点；成功家长的经验是针对它自己的孩子的特点，不见得完全适用于你的家庭（有的家长就把“哈佛女孩”的教育方法照搬到自己的家中，结果引发了5岁孩子与家长之间的对抗）；上一代的家教方法不完全适用于今天；其它行业的经验也不完全适用于家庭教育之中。
家长学习他人的经验必须要与自己的实际相结合（“马克思主义理论与中国革命具体实践相结合”），不要只是从表面学习别人的教育方式，更要深切了解这些方式是在什么思想观念指导下的产物，必须明白成功者是在怎样的条件下、为什么采取这样的措施——别人的经验如同一个写作模式，自己要想真正写出好文章还要靠自己的努力。
“有一种包罗万象的、最复杂和最高尚的工作，对所有人来说都是一样的，而同时在每个家庭中又各自是独立的、不会重样的工作，那就是对人的养育和造就。”——教育家：苏霍姆林斯基。
家长一定要看清：别人的原因不全是自己的原因，别人的经验也不可能全成为适用自己的经验；无法应用于自己的理论与方法再好也没用——必须要找出影响自己孩子前进的真正原因，按照正确观念推导出的适合自己孩子的方法——成功的道路有多条，关键是找最好的；成功的方法有多种，关键是找最有效的——什么是好道路、好方法？适用于自己的方法就是最好的（如同去上海，坐飞机最快，但有的人因身体状况适应不了，有的人因经济条件承受不了）。
2002年一些大学生模仿比尔盖茨奋斗的形式，停学去搞创业，但最后成功者不多——比尔盖茨留给世人的不是“中途退学”的形式，而是他敏捷的思维和超人的洞察力。
只模仿形式、不学习本质不会取得很好的后果。http://bbs.cersp.com/dispbbs.asp?BoardID=160&ID=80989【晓岩转】
