放学去接健，结果被告知在外面玩儿，我来到假山旁，并没有看开健，此时健看到了我，从假山上跳下来，背起书包开心地向我走来，从他的表情就能知道他玩得很开心。

“我们在这儿玩了一个小时十分钟了，在这里弄沙子，南开环卫局真该给我们付工资，我们帮他们弄得特干净呢。”“这么好的天气，在外面玩玩挺好的，你找的地方还不错，挺安全的。那上面可以坐几个人呀？你们不是都在那里玩吗？”“这上面可以坐好几个人呢，后面还可以坐，那天我还坐在上面做英语作业呢。XXX真可惜，有四十分钟都是在写作业，不能和我们一起玩儿。”“你呢？作业写完了吗？”“我早就写完了，在学校就写完了。”健说在学校没有时间写作业，是老师给的课堂作业时间他写得快，所以就挤出时间来做完了家庭作业。“哇，你还真棒，提高速度，可以节省出更多的时间，提前把作业做好，有更多的自由时间，这样的感觉很好吧，可以玩得更开心。”健还告诉我，今天有一半儿的同学被留校请家长，老师挨个打电话请家长来校，原因是周六老师留的复习很多同学考得很不理想。“哎呀儿子呀，得谢谢你，你认真学习，所以可以不用请家长，要不然我也要被请到学校了。”“嘿，我什么时候请过家长了？”“所以我要谢谢你呀，你认真学习，就不会影响到我的正常工作了，有你这样的儿子真好。”这样的感觉一定要帮他加强。同时通过他的叙述，还能了解到他所学的内容和深度，健的学习状态真的很不错。

“哦，对了老妈，你不是说要我找找王老师的优点吗，我今天找到一个：其实王老师挺关心我们同学的。今天王老师让我背1-30（英语），我背完王老师走下来，问我是不是牙疼，我说不是，她又说我的脸好像有点肿，王老师还挺关心我们的吗。”健在换牙，才掉了一颗，可能说话有点漏风吧。正好，这让他感觉到了老师的爱。开学以来他都因为老师的过于严厉而心存不满，今天终于找到了接纳老师的理由了。健要我奖励他一个汉堡，我告诉他可以继续找，还会有奖励的。

“今天晚上不下象棋了。”“行，那我们做什么呢？”每天晚饭后，我都会拿出一段时间陪健玩，做什么都是由他来选择。“我们读书吧！今天姜老师让读第二段，结果她一直看着我，我回头看一下，同学也都在看着我，结果姜老师就让我来读了这一段。”三年级的时候，健很讨厌读课文，后来问他说他不想读老师叫他来读，所以他很讨厌读课文，然而今天，老师的眼神让他觉得读书是一种快乐。他还说当同学听到下午三节语文课时都很不情愿，只有他一个人心态很好，他说心态好的人与心态不好的人就是不同。哈，把我平时对他说的都用上了，今天他的心态很好，所以心情一直都很好，看什么都开心。平时的引导关键时候都起到了作用，真的很欣慰。

“老妈，你知道他们没考好的受到了怎样的待遇吗？回家我告诉你，不过我可怜的橡皮呀！”“被擦没了？”“要是擦没了还好呢，放到地上捻呀！”“啊？拿橡皮发泄情绪？”同学告诉健回家所受到的处罚：一个同学的家长拉着耳朵把她拉到屋里，然后锁上门，让孩子趴到床上，家长把脚踩到孩子的屁股上用力地捻，就像同学捻他的橡皮那样。另一个同学的家长到家就给孩子两个嘴巴，还用膝盖捣孩子的肚子。这可是两个十岁的女生呀，听得我心里直发冷。“妈，你是不是该让他们家长学学家庭教育呀？”“是得让他们学习，太恐怖了！”

因为工作原因，我很少能到校接健，更见不到健的同学和同学的家长，所以对同学的家长了解得很少，只是这样的处罚真的让我心里凉凉的。

晚上，我打开健的书包，想了解一下健的学习进度和情况。第一眼看到的是书包的整洁，以前从来没有这么利索过。打开健的作业本，作业写得很工整认真，大大的“优”字突显了他的进步。书本的空白处记满了笔记。“宝贝，你的书包真利索，作业也写得比以前工整了很多，字漂亮了很多，你的进步真的很大。看得出你比以前努力了认真了，你真的长大了，妈妈好开心呀！”

我给健讲过，我是从四年级才开始懂得认真学习的，三年级以前成绩一直都是80多分，作业也是应付，但是四年级我认识到学习是自己的事情，不再用父母说着就会主动去学，那时班里后黑板的每周智力题总是我第一个解出来，我的成绩一下子提高到班上前几名，我是希望自己身上的优点能影响到他，开学一周多时间，健已经进入了学习的状态。从今天的交流和他的作业来看，我已经完全可以放心了，健可以很好地安排好自己的学习。当然，我依然会关注他的状态和情绪，为他做好不良情绪的及时调整。

学习本是一件快乐的事，重要的是调整好我们自己的心态。希望健能永远保持这样一个良好的心态，快乐地学习，开心地玩耍。

　　

Re:随笔：亲子交流（肖庆兰） [ 2010-9-16 9:14:14 | By: 刘春琴(游客) ] 为健高兴，为你高兴，小明星，加油！

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