缘起：

初三男孩小鹤，因受不了妈妈长期的唠叨及在学习上的催逼，曾离家出走了几日，家长多方寻找未果，只得报警。后孩子让同学捎信，与妈妈进行了一次谈判，争取到了一些自己应有的权利后，回到家中。一天午休时，小鹤跟我说：现在妈妈对他的态度比以前好多了……这些话被同班刚转来的男孩小琪听见，他突然冒出一句：“老师，我也想离家出走。其实，我早就受不了我爸和我妈了……”

解读：

小琪说：自他上学后，每天写作业时，妈妈都会在旁边看着。如果他写快了，妈妈会说他是懵的，然后再给他布置一些作业；反正每天都不会允许他早睡觉的。后来，他干脆写一道题，玩十分钟，和妈妈说：在思考！这样拖到时间就可以睡觉了！还有他的爸爸很粗暴的，有一次，就因为他有一个字写得不好看，被爸爸一拳把鼻子给打出血了。而且如果赶上考试成绩不理想，爸爸和妈妈就会给他来个混合双打，他经常是旧伤未好，又添新伤。听小鹤用离家出走的方法，使自己的处境发生了改变，他也想试一试。

我听了，关切地问：“你离家出走准备到哪去呀？”他说：“去网吧呗！或去同学家，反正是他们找不到的地方就行！”我又问：“你想想：网吧里什么人都有，要是遇到了坏人该怎么办？吃饭怎么解决？去同学家住一两天还可以，能常住吗？再说：难道就这一种解决问题的方法吗？”小琪愣了愣，说：“我还真没想到这些，我是被我爸和我妈逼得不知该怎么办才好了？其实谁愿意离家出走呀！”我说：“你跟你的爸爸和妈妈谈过吗？”小琪说：“谈过，可刚一说话，就被他们给噎回去了，没法谈的！再说，一面对他们，我就啥也想不起来了。”我说：“老师给你一个建议，你可以给你的爸爸和妈妈写一封信，把你的苦恼、你对父母的希望、你的真实想法等都写出来，一定要真实，让父母了解你！然后，看一看你的爸爸和妈妈的反应；如果还是不行，老师出面帮你和父母谈谈，可以吗？”小琪高兴地说：“太好了！老师，今晚我就写。要是不行，你可得帮我！”我说：“一言为定！”

了解：

几天后，我了解到小琪并没有给父母写信，原因是他认为写了也不会有什么用的，父母不会轻易改变的。自己就先这么混着吧，到哪一天挺不住了再说！看到小琪极度灰心的样子，我的心里也很不是滋味。

因小琪刚来我校不长时间，我也只和他的妈妈见过一次面。通过与小琪的交谈，我了解到小琪的父母文化水平都不太高。小琪爸爸的脾气很不好，基本上是以打骂方式教育孩子的。小琪的爸爸是一普通工人，妈妈现正经营着一个规模不大的麻将厅，二人均不经常在家，亲子之间基本上无语言交流。小琪经常听到父母说的话就是：“你什么也不用管，把你的学习搞好就行了！”

为了帮助小琪，在周末时，我将小琪的妈妈请到了学校。通过交谈，我发现小琪的妈妈对孩子的教育真的很没有章法——过于重视成绩，认为孩子是不打不成材，不愿意在教育孩子上付出太多的时间，希望学校和老师能够把教育孩子的任务承担……

为了使小琪的妈妈能认识到家庭教育在孩子成长中所起的作用，我给她讲了几个家庭教育成功的案例，也与她分享了几个因家长不当的教养方式而导致孩子出现严重偏差的真实个案。她听了后有些触动，说自己读书不多，不太懂得如何去教育孩子。我给他提出了几条小建议，并将〈不输在家庭教育上〉这本书送给她，希望她每天能抽出一点时间，用心地去读一读，同时有疑问可以与我交流。她感激地拿着书走了……

反馈：

   近日，通过小琪了解到，小琪的妈妈对小琪的态度比以前有了些许的改变。而且值得高兴的是，小琪的爸爸也开始读〈不输〉这本书了。小琪的精神状态也比以前好了许多，同时拜托我继续做其父母的工作。为了小琪，我会继续跟踪指导的……

反思：

父母和孩子之间,本来应该有最亲密的关系。可是，今天的父母们有时却觉得与孩子之间无话可说，孩子也常常不愿把心中的想法与父母分享。在部分家庭里争吵、打骂时有发生，亲子关系越来越紧张。就象文中的小琪，他与父母的交流有障碍，在他稚嫩的心里根本找不到解决问题的办法，于是也想效仿别人：用离家出走去争取自己应有的权利，以求改变自己目前的处境，这不能不说是一个让我们非常痛心的办法！故此，建议广大的家长们，在平日的生活中，最起码应该做到：
1、尊重、理解、宽容孩子，对孩子要有耐心
    家长应该把孩子当作一个独立的、有尊严的人来对待！要允许孩子犯错误。当孩子出现错误时，家长应采取正确、科学的处理方法，从孩子的角度出发，始终给孩子以正向的期待（醉梅老师语）。
2、家长应不断地学习，跟上孩子成长的脚步
    孩子是一个不断发展的个体，随着年龄的增长，孩子的心理也在发生着变化，家长只有不断地学习，不断地提高自身的育人素养，才能跟上孩子成长的脚步，真正做到与孩子共同成长。
3、家长要经常和孩子沟通
    家长在平时的生活中，要经常与孩子沟通，随时了解孩子的思想变化，并能根据孩子成长的需要，适时调整自己的育人方法。
4、要创建民主、平等的家庭环境
    在家里，家长应让孩子享受自主权、参与权，应该让孩子参与到家庭的建设中去。应允许孩子表达他的想法及建议。
5、家长不能只看重分数，也要注重对孩子情商的培养
    孩子的智能发展水平是不同的。在基础学习阶段，不是所有的孩子都能取得好的成绩，但这并不代表孩子就没有出息了。随着孩子年龄的增长，阅历的增加，孩子会逐渐在其他方面表现出与众不同的一面。因为上帝在为某些人关闭一扇门的同时，也为他打开了一扇窗。所以家长对孩子的成长要有足够的耐心，只要孩子尽力了，就要给孩子以肯定与接纳，并科学地引导孩子在他适合的领域发展。同时家长要给孩子适当的爱与温暖，不断地加强孩子情商的培养，让EQ和IQ成为孩子两只强有力的翅膀，共同托起孩子美好的明天。