今晚，团队一起交流《家长行为分析之二：预期行为》。

说实话，上麦之前，我的心情不太好。因为工作原因，9点差一刻才进家门，栩还没开始作业。

问了下上周模拟考试情况，物理和英语都不理想，他大概怕我不高兴，不等我开口，就赶紧给自己找借口，什么考前状态不好之类的，我一听就烦，忍不住吼了他几句。

上来先说这件事，结合这一讲的内容，大家分别谈了各自的想法，分析、安慰、鼓励，我的心情很快平静下来。特别是立新、会军、李琴的孩子，年龄与栩差不多，对我说的情境特别能感同身受，所以他们的发言也让我觉得特别温暖。肖莉专门给我念了一遍课程文稿当中总结出的家长的十个假定对孩子的影响。

其实，所有的道理不是我不懂，只是当压力情境陡然出现的时候，人很容易失控。

所以，这就是自己要不断学习的原因，学习的过程就是在不断提醒自己：不要知错犯错，不要停滞不前。

也许，很久了，我很少把自己放在一个咨询者的位置，今天是我复习了这种感觉。人，要做到知行合一，确实需要不断修炼。那么，就让我们——

在团队中，不再孤独，心有阳光。

在团队中，共同进步，一起坚持。u/4940/archives/2010/2010112222956.html晓岩整理