早晨七点就出发到学校，刚进校门就接到昭明妈妈的电话，说是正在教室门口等着，有话对我说。

        我脑袋一直转个不停，到底什么事儿啊？难道得了H1N1流感？或是上学路上出了事故？......我径直骑车到了教室，看见一妇女站在那儿，想必就是昭明的妈妈了。

        原来，昭明昨晚偷懒，抄别人的作业，被他爸爸发现，当场打了个半死，而且今天不让他来上学了。

         咳！我以为什么事呢！虽然这事也不是小事，但不至于打个半死，并禁止他来上学啊？昭明妈妈两眼通红，抹着眼泪求我帮忙，让我劝昭明爸爸允许孩子来上学。

        我深深体会到一些家庭教育的误区了。于是我拿起电话打给昭明爸爸，可是他手机关机，家里电话拒绝接听。好歹在照明妈妈的一再拨打下，电话终于通了。我刚说了几句他这种方式不妥，孩子犯错误难免，咱大人不能一棍子打死。难道你永远不让孩子来上学了？我话还没说完，那边正在暴怒的父亲打断我的劝说，斩钉截铁地说：“老师，我不会让他再去上学了。我挂了。”嘿！真牛气的家长！

         我无奈地看着他妈妈，说了很多关于家庭教育方面的知识，希望家长看见自己的不足。我说，孩子犯错误都是正常的，咱不能把孩子当做圣人来看。昭明抄作业固然错了，但我们从孩子的角度来看，他可能不会可能太累也可能偷懒，想想苏格拉底早几千年就总结说人人都有趋乐避苦的心理，何况孩子？孩子犯错误，家长采用什么对策是最关键的。你们这一顿暴打，可能把他抄作业的内疚之心抵消了，他会觉得自己犯错已经受到惩罚，会有心理平衡，更严重的是，会让他丧失自尊和自信！想想，一个一米八五的孩子还在挨打，你们做家长的什么感受啊？是否想过其他的解决方式？

          虽然妈妈在眼泪婆娑地点头称是，但是那位倔强的爸爸仍执迷不悟啊！很快一个多小时过去了，昭明妈妈最后回家和爸爸再次谈判。

           第二节课课间昭明终于来了，我叫住他只简单说了几句，叫他今后不要再抄作业。看见他勾着头瘸着腿跑开的情形，我心里很沉重——还有多少孩子，其父母借着爱的名义摧残着他（她）的身心？！

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