u/zhyl/archives/2009/200983235916.html

一块手表

　　星期六，蔚主动提出：她挣星星，我给她买一块手表。

    为纠正她一些行为习惯，我也正在寻找机会。便爽快地答应：可以，不用挣星星，只要求你在回家前两天能做到几点。

    不无缘无故生气（后来允许有一次）；用讲道理帮助妹妹纠正错误；主动做自己的事；帮助我做家务；坚持上完舞蹈课。

     ……

    在短时间内，虽不能完全改变蔚的任性。希望在我们的影响和约束下，她能减少一部分任性。孩子的任性是后天环境造成的，只要坚持，就一定能改变。

 

顾老师精彩点评：

　　这是一个把孩子成长的权力和能力还给他自己的好办法，就是孩子坚持的不是那么好，钽让她懂得了这个道理，已经是教育成功了，最好，再加上孩子也让（要求）父母做到什么，这样就是双向的了、民主的，效果会更长效，因为有父母的榜样作用，是遵循着家庭教育基本原理，其科学性会更强，效果自然会更好。

 

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u/7776/archives/2009/200983171247.html

 

　　江苏省规定严禁补课，学校是不补了，但稍有教学能力的老师家中却人满为患。还非得找人说情才能进。今天听说同事的孩子去补课了，明天朋友的孩子也去了还问你们家孩子要不要去啊？虽然通过学习家庭教育依从了儿子的反对，但心中仍然不免不安。

  　他每天的学习时间为早上一小时的化学复习，下午40分钟的英语复习，其余时间是看电视，看书（杂文，不喜欢看名著），玩游戏（上午一小时，下午一小时）。今天他提出下午增加一小时的游戏时间，嘴上是答应了，心中还是焦虑。想让他多做作业多看书（名著），忍不住又唠叨上了。还说：“到了高中，如果你不努力就会两极分化，象你的好朋友陶（市精英班的）考上了北大清华，而你不努力却只能开三轮车......”还没说完小子一跳就起：“人家不学家庭教育的说这样的话，也就算了，你学的什么家庭教育啊，还不如我，你到网上与专家说说看，专家肯定批评你.....”学艺不精啊，自知理亏，本想教育他，却被他教育了。无语！！！

顾老师精彩点评：

　　能够反思自己这本身就是对孩子的良好影响，因为这个过程中，孩子身上的优点是值得肯定，孩子的成长就是在不断肯定中成长起来的，也是一个个优点累计的结果。我们更重要的是能够随时从孩子的身上发现他的优点，而不是缺点，更不能的是放大缺点……　

　　　　肖庆兰采编　2009-08-04