七、如何形成自己的观点

存在问题：

 

 

1、    在占有大量材料中产生新观点。

 

举例：赏识教育

（1）赏识教育不是万能的，必须结合其他的教育。

如惩罚教育，孙云晓就提出，没有惩罚的教育是不完整的教育）

（2）赏识教育要结合孩子的具体情况.如年龄，个性特点，心理特质等。

（3）赏识教育要把握好分寸，使用不当会有副作用

（4）全盘否定和全盘肯定赏识教育都是不对的

 

 

2、    从反向思维生成新观点。

	常规思维	反向思维	新颖观点
对孩子逆反、不听话、顶嘴的探讨	逆反、不听话、顶嘴是不好的（负面的）	逆反、不听话、顶嘴有它的好处（正面的）	○有主见，不人云亦云； ○能引起家长的关注，找到孩子行为背后原因，有利于问题的改善
浅谈孩子缺点和优点的关系	缺点是需要改正的（负面的）	有的缺点不需要改正（正面的）	○缺点是放错了地方的优点； ○有的缺点可以忽视的

 

更多：

亲子冲突：不好——好，有利于发现问题，引起重视，改善关系。

孩子做家务影响学习：不好——好，能培养孩子的生活能力，意志力，对学习有帮助。

 

提示：反向思考生成新观点，是好，但要有足够的说服力来证明它是对的，要做到让人信服，这样才站得住脚。

 

八、写作注意事项:

1、论文不能写成工作总结、工作计划或其他形式文章。

 

2、不能离开家庭教育内容。

 

3、学员写作中容易犯的毛病：

（1）材料堆砌，拼拼凑凑。

 

（2）没有新意。

（3）结构残缺不全。

（4）结构不严密，逻辑性不强。

（5）详略不当。

 

资料：论文选题参考：

父母问题类：

不良心态，育儿焦虑，父母情绪；施暴行为；

孩子问题类：

撒谎，离家出走，攻击，骂人，胆小，安全感，发脾气；逆反；发脾气，偷窃；注意力不集中；粗心；抽烟；攀比现象；

按心理分：自卑，嫉妒，厌学，虚荣；

 

教育问题类：

理财；批评，表扬，赏识，棍棒教育；亲子依恋；亲子冲突；亲情缺失；家庭不和谐；留守儿童问题；单亲家庭问题；隔代教养问题；空巢家庭问题；贫困生问题；

 

 

 

附资料：选题参考

n      1、浅析（农村）中学生自卑心理

n      2、惩罚教育的利弊分析及思考

n      3、棍棒教育利弊谈

n      4、“男孩女性化”原因分析及对策（或“女孩男性化”）

n      5、幼儿说谎心理探究（或小学生，中学生）

n      6、对赏识教育的思考

n      7、中学生离家出走心理动机分析及预防

n      8、儿童攻击行为的心理分析及矫正策略

n      9、 差生心理成因分析及对策

n      10、缓和亲子冲突的策略研究

n      11、亲子游戏在家庭教育中的作用及实施

n      12、对陪读现象的审视与思考

n      13、信任在家庭教育中的意义及运用

n      14、父母溺爱行为的心理分析及策略研究

n      15、对贫困家庭学生心理分析及思考

n      16、儿童怕输心理之分析及对策

n      17、批评在家庭教育中的实践研究

n      18、中学生早恋现象分析及对策研究（或对早恋行为干预的思考）

n      19、对幼儿进行正面暗示教育的策略研究

n      20、孩子自杀现象心理透析

u/fjlld/archives/2009/200931193426.html晓岩整理