今天晚上“如何让孩子面对挫折”的讲课，现在就可以开始了，首先交流的是从四个方面来说，概念是什么？挫折的类型是什么？孩子遇到挫折的表现是什么？家长应该怎么做？侧重点是第四项家长应该怎么做。挫折到底是什么？就是在目标过程中遇到的难以克服的一种障碍或干扰，使自己想法满足得不到而产生的一种情绪。挫折其实就是一种情绪的反应。挫折的类型：生活中的挫折（想得到一件物品时，当时父母没有答应，这其实就是一种小的挫折，得不到自己想要的东西，耍赖、哭闹对抗挫折的情绪表现）；竞争中的挫折（竞选班长、组长时遇到的问题，孩子回来情绪不好，情绪表现其实就是抵抗挫折的表现）；交往中的挫折（孩子之间交往遇到的挫折，对挫折的一种态度）；学习中的挫折（中小学生遇到的难题不会解答）。特别小的时候是用什么态度对抗挫折呢？孩子遇到挫折的表现，很自然的反应就是哭，有些家长为了让孩子坚强些，就会说孩子勇敢，其实这时最好的方式就是让孩子哭，作为一种宣泄。孩子遇到挫折时会发呆，意志消沉，打不起精神，作为家长应该了解孩子的心理状况。孩子还有另一种行为是攻击、报复，攻击、报复是一种最不可取的耐挫的方式。看来，平时自认为很好的一句“勇敢”却是错误的，孩子若有此行为时，家长应引导或制止，家长可适当用一些提高嗓门等的情绪态度。

案例：五岁的孩子和奶奶打扑克，孩子怕输，只想赢。孩子耐不住挫折是家长造成的，该让的时候让，不该让的时候不能让，孩子是否每次都需要我们赏识？这需要掌握个度，这个度怎么掌握，怎么赏识？孩子如果真的获得成就感，可以竖起大拇指，给予赏识，比如盛饭，偶尔洗一次碗，第一次做的时候可以给予赏识。

十六种教育模式，赏识教育也是一种教育模式，任何一种教育模式请家长能够去权衡去选择 针对自己的孩子进行一种选择性的教育模式，针对自己的孩子，这样就有可能会创造一种比较好的教育模式，前面只是一些现象，具体做法我们怎么做呢？家长应该怎么办？先说一说，其实每个孩子遇到挫折时，最感到心痛的不是孩子，是家长。家长内心特委屈，这种心态是不可取的。家长要做到以下几点：

第一点   家长要有一个宽阔的胸怀，教育孩子，首先从我做起

怎么对待一些事？持一个什么态度？如果心胸非常狭窄的话，孩子如何宽阔？工作上遇到的事情表现出对抗挫折的情绪，孩子就学到了。首先家长要有宽阔的胸怀，这点非常非常重要。所有家长要改变自己，只要拥有这一点，下面的都可以做到。海纳百川，有容乃大

建议家长首先改变自己，首先提高自己的素质，让孩子做一个胸怀宽大、有爱的、高素质的人，那么对抗挫折的能力就具有了。

第二点   不要以孩子为中心，平等对待孩子

我们的家庭总是一个父亲，一个母亲，中间夹着一个孩子。首先是夫妻关系，夫妻应该站在一方，孩子站在另一方，父母关系不好的话，孩子就不会好。多人围绕一个孩子，孩子会以自我为中心，不会考虑到别人，当遇到挫折时，情绪反应就会反应到爸妈，爷爷奶奶，姥爷姥姥身上，这种现象需要改变。孩子有孩子的世界，大人有大人的世界。

第三点   孩子受挫，家长不必难过，实施教育的时刻到来了

我们每一个家长当孩子受到委屈受到挫折时，与孩子一起落泪，很生气。家长真的不必难过，家长应该好好教育孩子，首先了解事情经过，让孩子说出来，作为倾听者，分析事情的原由，为什么有这样的事情发生，教育孩子就是生活中的教育。当孩子无措时，我们首先要了解事情的原由，然后引导，说到孩子的心里，在这个过程中自然而然中就渗透到生活中教育，这就是家庭教育的特色。每一次孩子遇到问题遇到挫折时都是家长教育孩子的最好的时期，只有犯错误，孩子才能成长，家长才能以实施教育渗透进去。当孩子每次受挫时，家长千万别难过，不要有情绪表现，一定要控制自己情绪，实施家庭教育。

案例：孩子之间打架，家长特难过，来询问是否去修理一顿那孩子？首先应分析孩子与孩子之间的交往，让孩子自己去处理问题，孩子比大人强，大人往往好心办坏事。

第四点   家长们应该放手让孩子去面对失败和痛苦，只有让孩子去经历去感受，孩子才能明白失败

海燕-重庆10G 21:27:01

家长们应该放手让孩子去面对失败和痛苦  但总要教一些方法

海燕，应该注意控制情绪引导，这就是方法。就是让孩子去经历，去面对一些东西，让孩子面对他的痛苦，只有在经历的过程中让孩子感受，作为一个倾听者。每个孩子个体都不一样，用语言，思想去感染孩子，我每次总是强调思想，第一点就是用思想，思想不改变，什么一切都是白谈。方法都是在思想后，慢慢找出方法，只有这样的思想，才能产生相对应的方法。请家长们注意，用自己的思想去改变，不要关注方法。

案例：一家长说孩子打架，孩子非常委屈，头上还破了块皮，我当时就安慰了家长的情绪，应该引导孩子说出当时的情况，后来家长冷了一下，没有去问，孩子自有处理方法，第二天自己去处理，第三天两个孩子就成了好朋友，我们去调整，去引导，不打不相识。

第五点   如何去表扬孩子，家长要矜持一点

这就是前面所说的赏识教育，第一孩子听好话听多了，受不了反面的东西，第二是我们说的话确实不好听，让孩子特别反感特别不受用，所以孩子们就受不了这些。建议家长表扬孩子不要过，要矜持些，没必要说你真棒之类的。当孩子做得好的时候，矜持的表扬，给孩子肯定的同时，提出新的希望，把思想不自觉的传递给孩子。任何一种教育方法都是综合性的，不要听风就是雨，听雨就是雷。教无定法，选择适合自己的，家长没事可以看看儿童心理学，孩子心理学，选择适合自己的教育模式去教育自己的孩子才是最成功的教育。

木木廊坊3G 21:37:49

介绍一下好书的书名

好书的书名记不了这么多，顺便说一下，这些书目其实可以在网上搜一下，当当上也有，《天才少年》、《哈佛女孩》都可以借鉴，但不一定说这个孩子就可以应用在你身上。每个家庭，每个孩子素质都不一样。家长们觉得让孩子获得哪两个字是最好的？大家都回答一下。

木木廊坊3G 21:40:33

快乐

木木廊坊3G 21:40:40

幸福

流星-鲁-2G 21:41:17

健康

木木廊坊3G 21:41:24

平安

和睦的家庭

快乐不是很确切，所有人一生中都在追求幸福，一个人一生赚1000或10000，只要自己觉得幸福，这就够了，健康、平安、快乐都是幸福里的一个版块，幸福是一个大的版块。

第六点   家长应该关注孩子的情绪表现

前面说过，有的孩子不是哭也不是发泄，也不是攻击报复，这类孩子是发呆，眼睛无神，做事没精神，对任何事都消沉，家长应该密切关注，家长更应该关心、爱护，让孩子感受到周围有人在关心他，不是孤立的。如果感受不到，接受不了这个信息，就很难与你沟通。沟通在家长和孩子间是非常重要的，是一种平等、友好、亲和的沟通。家长站得很高，孩子站得很低，这不是沟通，这是数落，家长应该平等的和孩子沟通，弯下腰和孩子说话，看着他的眼睛。沟通以后可以作为一个主题，怎么与孩子沟通？攻击报复很危险，其实消沉也是很危险的。外向的孩子耐挫力更强些，内向的孩子需要家长关注的应更多，第二至八点都是平等的，都一样的重要。

第七点   改善孩子的生活环境

生活环境不仅有快乐，喜悦，还应该有痛苦和失败的东西，家庭氛围里，家长遇到不开心时不让孩子知道也不行，孩子有权利知道父母的辛苦，有权利帮助父母渡过难关，只有他帮你渡过难关的时候，他也有可能在帮你的同时也在帮自己。有些家长觉得关键时候可以进行一些隐瞒，但隐瞒的最后还是不能接受。孩子很懂事的，看到妈妈难过时，肯定会过去抱抱你，还会帮你擦眼泪。在帮你的时候安慰你的时候，也在不断增加耐挫力，这不都是教育，都是方法吗？改善语言环境，接受孩子的爱，会安慰你了，也许以后有什么事，他也会和你说。示弱一点，弱势教育，让孩子当大树，我们当小草。

第八点   给孩子信心

给孩子信心，我们怎样传递？我们的信心怎么给？多给孩子微笑，看到别人拉长脸时，肯定是不舒服的，多给孩子一点微笑。你给孩子微笑，孩子自然给你微笑。在生活中，微笑多一些，烦恼自然少一些；微笑多一些，委屈自然少一些；微笑多一些，挫折自然少一些。

我以前不是很开朗的人，是孩子帮助了我，变成了一个面带微笑，阳光的人。在高中时很长一段时间都是阴沉着脸，后来学习了家庭教育后就慢慢改变了，我现在的名字是“阳光使者”，希望把阳光带给孩子们，带给家长们。

时间过得真快，一个小时很快就过去了。上周四也是演讲了三场回来给大家讲，今天也是演讲回来给大家讲，如果大家觉得范老师真的给大家带来什么，真的希望把这件事坚持下去。如果大家愿意，我们都可以来进行话题的沟通，大家愿意吗？

海燕-重庆10G(191936362) 21:58:06

愿意

清心-唐山3G(342462319) 21:58:06

愿意

流星-鲁-2G(847769799) 21:58:22

愿意

幼儿群 - 香芋-唐山幼M 21:58:54

愿意

不一定周一周二周三周四周五，不一定每次都是我讲，可以大家一起沟通，家长朋友们，对于怎么让孩子面对挫折，就讲这么多。接下来家长可以提两个问题，谁有问题？我们就这两个问题进行沟通交流。

安琪－厦－2.2M(546121509) 22:00:05

我女儿两岁二了，经常把玩好的玩具丢一边，跟她讲了道理，还是没有改，我应该怎么办呢

孩子把玩具丢一边，不是挫折，而是习惯，两岁的孩子接受道理很难，要做的应该是这样的：建议这位家长，当孩子把玩具丢一边时不要说什么，孩子丢玩具很正常，你把玩具捡起来放好就可以了，只要这样做就行了。这样做其实是传递应该把这东西放在这里的信息，一次不行，两次，两次不行，三次……让孩子和你一起整理，整理得不好不要怪她。

媛媛妈-深圳-2M(69670825) 22:03:22

孩子才一岁半就很任性怎么办？

这都是你自己惯的，建议媛媛妈去我的BLOG里看看原则教育，看看原则教育，怎么样坚持自己的原则。（范老师的BLOG：u/fxb6213410/archives/2009/200951920163.html）

幼儿群 - 香芋-唐山幼M 22:06:13

我女儿遇到书上不会的问题就跳过，怎么办

老师可能告诉孩子不会做的先放着等老师来讲，问一下孩子是不是这样。如果是三岁的孩子，本身对他有难度，兴趣不够。作业太多，对三岁孩子是种压力，过多辅导不好，三岁是在玩中让家长渗透，一定要玩中学，这是最好的。三岁的孩子，如果年轻的妈妈想让孩子多识字，这样的选择是错误的，能掌握多少就掌握多少，保持兴趣是最重要的。不要因为这种压力，把孩子兴趣搞没了，大了后学到一些知识，进行辅导就行了。

今天就讲到这吧，如果还愿意的话，可以进行互相交流。大家晚安！u/fxb6213410/archives/2009/20096216226.html[范新斌家庭教育工作室]晓岩整理