万事一理，家长在教育孩子时，一时可能处于被动，但不能时时处于被动，要学会攻防转换，变被动为主动，让孩子在不知不觉中，按照家长的良好愿望发展，引领孩子成长。如果孩子一哭，你就去抱他，孩子一闹，你就给他买好吃的，好玩的哄他，这样家长的地位就处于劣势了，就被孩子控制了。听说有位老上访户已经进京29次了，现在仍然乐此不疲，为啥？难道他要伸冤吗？不是，其实他也没什么理由，只是他一上访，基层领导就害怕，为了息事宁人，就会答应他一些条件，给他一些好处，可以说他已尝到了上访的甜头，某种程度上他已控制了基层领导！教育孩子既要控制好家长与子女之间的关系，特别是还要控制好自己的情绪，孩子表现与平常一样，你自己情绪不好就拿孩子出气，这就是家长没有控制好自己，让自己在孩子面前失了态，降低了自己的威信，同时也让孩子学会了不良的情绪发泄法——自己情绪不好，可以拿别人出气！即使孩子有错，做家长的也不能情绪失控，这样你就把自己降到与孩子一样的水平了，你还能拿什么来教育孩子？

   指导师在给家长做指导时，同样也要学会控制，指导师是指导师，家长是家长，这两者的关系要分清，谁跟着谁跑都不太合适，让家长在倾诉自己的过程中，接受来自专业人员的科学合理的指导与帮助，特别是指导师本人，始终要保持清醒的头脑，自己保持镇定，做到心无杂念，不断调整自己的思路，控制好自己的情绪，才能给予家长正确的指导与帮助，同样家长也不能失去自我，仅仅在那抒情，要在指导师的点拨下，不断反思自己，理智地看待自己孩子及孩子身上存在的问题，采取科学有效的教育方法，才能取得更好的育人效果。u/6317/archives/2009/200955161920.html晓岩整理