尊敬的老师、家长朋友们：
　　大家晚上好！很高兴有机会坐在这里与大家共同交流家庭教育的话题。
　　朋友们，您爱孩子吗？大家可能会笑，天下哪个父母不爱自己的孩子？
　　那么朋友们，您享受过孩子的爱吗？经常有的请打1，偶尔有的请打2，从没有的请打3。打1的朋友很幸福，打2的朋友还需努力，打3的朋友要好好改变一下自己的教育观念了。
　　如果说到孩子学习，孩子的成绩，几乎所有的家长都很关注，但是对于孩子爱的能力可能关注的并不多。
　　爱，是关爱、尊重、理解和包容，爱，也是付出和分享；爱，还是懂得回报。爱是人类所不可缺少的极为重要的基本素质。
　　今天，我想在这里和大家共同交流一下如何培养孩子爱的能力。

一、爱的几种含义：
　　我理解的爱有以下几种含义：
1、关爱、理解、尊重、包容
　　爱，是对家人、对朋友的关爱、理解和尊重。天下的父母都爱自己的孩子，都会关心孩子的生活和成长，一句关心的话语，一句问候、一句鼓励，都是对孩子爱的表现；爱，是理解，是站在对方的角度考虑问题，体谅对方的做法，当别人的观点与我们不同甚至相反时，我们要站在对方的角度来思考，任何人做任何事都有自己的理由，不要把自己的观点强加给对方；爱，是尊重，尊重对方所做的选择，把孩子的成长权利还给孩子，鼓励孩子自己做出选择，我们只做适当的引导；爱，是包容，包容孩子成长中不经意的错误，包容孩子按自己的方式成长，哪怕挫折不断，困难重重。
2、付出、分享
　　爱是甘愿为别人而付出自己的时间和精力，当别人需要我们时，毫不犹豫地伸出援手，尽己所能去帮助别人解决困难；爱是分享别人的快乐，分担别人的忧愁，帮别人减轻痛苦。
　　懂得分享的孩子更能亲近社会。孩子能否与人分享，反映出他是否有关心他人的情感，是否具有同情心和乐于助人的爱心。作为家长，应重视对孩子分享行为的培养，提高孩子“情感智商”的素质。
　　我体会最深的是在我们中华家庭教育网这个团队中,时刻能感受到老师学友的爱,感受到老师们的辛勤付出：老师们指导论文到深夜，学友们为了指导咨询的家长，放弃了自己的休息时间。不管是电脑知识还是学习上的困惑，在群中求助，总会有老师及时来帮忙。哪位老师有了收获拿到群里与大家分享，得到最多的是鼓励和祝福。付出爱是一种快乐，得到爱是一种幸福。
3、回报
　　爱是学会感恩，懂得回报。中国有句古话：“滴水之恩，涌泉相报。”意思是说，别人给你一点点帮助，你要牢记在心，加倍地回报。懂得回报的人才是有良心的人。只知索取，不知回报的人，是没有良心的人，常被人瞧不起。
　　在中华家庭教育网这个大家庭中，大家都怀着一颗感恩的心，对老师的感恩，对学友的感谢。我们能做的除了对老师的一句感谢、一句关心、一个问候，真的是只有努力学习，提升自己的水平，更好地服务于广大家长，让爱的火炬在我们手中传递下去，这才是对辛勤付出的老师最好的回报。我们不仅要自己懂得回报，还要让孩子懂得回报，这样我们的下一代才能更团结更强大，强大到不可战胜！

二、为什么要培养孩子爱的能力
1、爱是家庭幸福的基础。
　　先来看这样一个案例：
　　一天，高中一年级的小涛放学回家,看到爸爸趴在床上痛苦地呻吟着,但是小涛竟视而不见，不闻不问,抱起足球就要出去踢球,就在他要出门时,爸爸用微弱的声音叫住他说：“涛涛，你给我倒杯水吧。”小涛说：“你自己不会倒呀?”爸爸又说:“你快去把你妈妈叫回来”。小涛刚才回来时看到妈妈就在菜园里除草,只有两分钟的路程,但小涛急着出去踢球就边往出跑边说:“你自己不会叫呀。”随后抱着球就冲出了家门。
　　天黑了，小涛抱着球兴高采烈地回到家，爸爸已经因脑溢血突发，抢救无效而永远地离开了这个世界。医生说，要是早半个小时送到医院也许可以挽救一条生命。一个如日中天的生命就这样离去了；一个家庭倒下了一座山。
　　这是多么令人心寒的悲剧呀。假如小涛是一个有责任心、懂得关爱别人的孩子，家里还会出现这样的结果吗？
　　想想看，如果我们的孩子有爱心，如果我们的孩子懂得爱家人，这样的问题会出现吗？这样的悲剧能发生吗？充满爱的家庭才会是幸福快乐的家庭！
2、爱是自我价值的体现。
　　爱是一个口袋，往里装，产生的是满足感；而往外掏，产生的是成就感；爱是一种感受，一个人在被他人需要时，才能感受到自己的价值；一个孩子在被大人需要时，才能感受到自己幼小的生命是多么的伟大，于是感悟到一种深深的爱意。
　　对成人来说，接受孩子的爱是幸福的、快乐的；对孩子来说，给予别人爱，别人能理解、能接受、能感悟到，比接受成人的爱更快乐！
　　小学语文课本第四册中有这样一篇文章：《我不是最弱小的》。文中写道：
　　夏天的一个周末，五岁的萨沙和哥哥托利亚，跟父母一起到森林中去玩。森林里的景色是那么美好，空气是那么清新。他们来到林中的一片空地。那里盛开着美丽的铃兰花。
 　　“看！这儿还有一朵野蔷薇呢！”大家被萨沙的叫声吸引过来。原来有一丛野蔷薇，被铃兰花簇拥着，开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。一家人坐在野蔷薇旁边，聊起天来。
　　突然，雷声大作，天上飘下几滴雨点，紧接着，下起了倾盆大雨。妈妈赶紧从背包里拿出雨衣递给身边的托利亚，托利亚又把雨衣给了萨沙。
　　萨沙不解地问：“妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢？”
　　妈妈回答说：“我们应该保护比自己弱小的。”
　　萨沙又问：“这就是说，我是最弱小的了？”
　　“要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的。”妈妈说着摸了摸萨沙的脑袋。萨沙朝蔷薇花丛走去。大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇嫩。萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在蔷薇花上，问道：“妈妈，现在我还是最弱小的吗？”
　　妈妈笑着说：“不，不，你能保护更弱小的，你是勇敢的孩子啦！”我也能保护比自己弱小的。
　　孩子通过保护比自己更弱小的花，感受到自己的强大，体会到付出的快乐，认识到自己的价值。
3、爱是成功的基础、幸福的源泉。
　　一个人要想获得成功，活得幸福，首先要有一颗爱心。人人都喜欢有爱心的孩子，人人都会关爱有爱心的孩子，在他们遇到困难时，大家都会主动帮他。有了爱的情感，才能发现生活中处处充满爱；有了爱的情感，才不会只看到生活中不如意事；有了爱的情感，你会发现老师的批评是爱，同学指出你的错误是爱，妈妈的唠叨是爱，爸爸的严厉也是爱。
　　只有爱的教育才可以让我们的孩子警觉别人的困难，并唤醒孩子的良知与感情，使得孩子们变得宽容而具有同情心，能理解别人的需要，去帮助那些受到伤害和需要帮助的人。一个没有爱的能力的孩子是可怕的，他的感情生活也将一无所有。爱是孩子未来事业能否成功的关键和基础。
　　爱就在我们的生活中，就看你能不能发现！有一双发现爱的眼睛，你就会感到自己生活的幸福。对别人付出爱，别人就会回报给你爱。有了大家的爱，有了大家的帮助，事业的成功、生活的幸福还会少吗？
4、爱是社会的需要。
　　世界上每个人都有爱心，只不过表达的方式方法不同；每个人都需要用“爱”心去呵护，就像花儿需要水的灌溉。爱是一盏灯，照亮别人，也温暖自己。
　　爱，是一个非常美好的词，它在人们心中有着崇高的地位。爱渗透在点滴细微处，就像一个接力棒，要我们用心去传递。一个善良、有爱心的人外形再普通，也能看出他内心散发出的美。相反，一个自私和冷漠的人，外形再俊美，也能让人看出丑陋。
　　现今的孩子普遍缺乏爱心，孩子从小娇生惯养，集万千宠爱于一身，从来都是别人爱他们，却不懂得对别人付出一点点爱，任性、无理，不懂得谦让和感恩。老师牺牲了自己的休息时间饿着肚子辅导学生，孩子却认为是天经地义，连句谢谢都很难听到。所以，从小开始培养孩子的爱心已是一件刻不容缓的事情，已成为当前教育的重要任务之一。
 　　“爱”是人类社会一个不可缺少的因素。对于孩子，我们不但要为他们创设一个被爱的环境，更重要的是要让他们学会如何去爱别人。只有在“爱”与“被爱”的双重环境下，我们的下一代才可能健康地成长起来。因此，家长在给予孩子爱的同时，也要不失时机地对孩子进行“爱心教育”，努力让孩子的个性品质得到全面的发展，从而使我们的下一代拥有一个更加光明、辉煌的未来！
　　中华家庭教育网有着一支非常强大的团队，正是因为这些有爱心的专家、指导师、志愿者，才使得这个团队有今天的成绩，团队的指导师、志愿者们在传递着爱，播撒着爱，把爱传递到更多的家庭，为了祖国的家庭教育事业努力贡献着自己的力量。这是国家的需要，民族的需要。

三、孩子的爱心是怎样消失的
　　美国心理学家奥尔波特把“具有同情心和对一切生命或事物的爱”作为心理健康的标准之一。据儿童学家研究，孩子天生就具备爱心，善良和同情是孩子的天性；婴儿一岁前就有对别人的情感反应，如果旁边有孩子哭，他会随之一起哭；一两岁时，孩子看到别人哭，就会拿自己喜欢的东西去安慰，这表明他已能清楚地分辨自己和他人的痛苦，并有了试图减轻别人痛苦的本能，但不知道该怎样做才好。到了五六岁时，孩子开始进入认知反应阶段，他知道什么时候该去安慰正在哭泣的同伴，什么时候该让他独处。这些都是孩子爱心的自然表现。
　　然而随着孩子年龄的增长，孩子的爱心却越来越缺乏。为什么会出现这样的情况呢？
　　请看这样的一个场景：
　　爸爸妈妈在客厅看电视，孩子在屋子里做作业。孩子想父母一定渴了，给他们一人泡杯茶。妈妈说：“你又想借机会跑出来看电视。”爸爸说：“黄鼠狼给鸡拜年没安好心。”孩子回去后心里说：“我这辈子要再给你们倒水我都不是人。”在这种家庭氛围下我们怎么可能培养出孩子的孝心，培养出孩子对家庭的责任感？
孩子爱心的缺失，我认为有以下三种原因：
1、父母重智轻德，导致孩子丧失爱的责任和能力。
　　当代父母重智轻德，对孩子百般呵护，他们认为孩子只要学习好就行了，其它的什么都不用做，殊不知这样做的结果是：孩子不知道什么是爱，也不知道怎样表达爱。他们认为所有的人都理所当然的要为他服务：既然你生了我，就要负责我的一切。他们不懂不会爱父母他人，也不懂得体谅他人，感恩他人。
　　因此，我们在培养孩子的时候，首先要教会孩子的是“爱”。教育孩子要爱自己的父母家人，爱老师、爱他人、爱集体、爱国家。这种教育迫在眉睫，否则我们就将生活在没有爱心的世界里。
2、在教育中缺少对爱的培育。　　
　　在我们的教育中缺乏对生命的敬畏和对爱心的培育。我们在与孩子们沟通时，对“爱”这个话题说得太少，致使他们缺少对爱的理解，缺少对社会及他人的付出的品质。
　　很多孩子从小就受到过度关爱，抗挫能力极低，稍有不顺就可能离家出走、轻生或报复他人，这样的孩子在学习、生活时，不会考虑自己的行为将给他人带来怎样的痛苦，也不理解父母对其成长的含辛茹苦，更不会想到自己辜负了国家、社会的培养，又谈何“爱”字？
3、不良信息的影响。
　　社会上各种不良信息将孩子们的世界变得冷酷、残忍和自私。同时，表现正面的、充满关爱的生活中的故事、影片却在孩子们的生活中被淡化。因此，我们要认识到这些警示的信号，我们必须有意识地努力，通过使用最有效的、培养孩子爱心的方法来取代负面的信息影响，培养我们的孩子充满爱与仁慈，教孩子们在遇到冷酷和残忍的事情时，做出正确的判断与行为。

四、如何培养孩子爱的能力
1、利用节日培养孩子的爱心。
　　利用父亲节、母亲节、妇女节、教师节、重阳节、父母生日等节日，给孩子讲讲节日的来历，鼓励孩子献上一份爱心：一句真心的问候、一份亲手制做的小礼物；给长辈捶捶背、倒杯水；帮父母做顿饭或做点家务，都是对孩子进行爱的教育，当孩子这样做时，父母要真心接受孩子的爱，并给予欣赏肯定，让孩子体会到付出比得到更快乐。每一个节日都传递出一个爱的祝愿，每一次爱心涌动都是一次最好的爱的教育。
2、用爱的细节感染孩子。
　　知心姐姐卢勤说过：善于收集爱的细节的人充满激情。一部小说，催人泪下的往往不是那恢弘的大场面、大事件，反而是一些小小的细节。善于发现爱，感受爱，把爱的细节当作“珍珠”一颗颗串起来珍藏的人，会成为世界上最富有的人。因为这“珍珠”使他永远对生活充满热情，不断产生生命的激情。
　　细节，需要发现，更需要感悟。正如一位名人所说：“生活中不是没有美，而是缺少发现。”爱的细节每时每刻就在我们身边，看你有没有发现，会不会拾起，能不能保留。
　　日常生活中引导孩子做一些力所能及的小事：关心老人，爱护小朋友，以此来培养孩子关爱弱小的品质。一个具有爱心的人起码要有帮助他人的精神和行动，这是做人的基础，也是我们的社会得到完美发展的必要条件，通过向灾区同学献爱心、慰问孤寡老人以及互助行动来培养孩子帮助别人的品质。
3、用爱的行动影响孩子。　　
　　父母要注意自己的言行举止，做到言传身教，给孩子潜移默化的影响和熏陶，成为孩子助人为乐的榜样。让孩子从帮助别人中得到了更多的快乐！
　　身教的力量远远大于言传，要让孩子有爱心，自己必须做个有爱心的人。在公交车上，主动给老人让座；别人找错钱时主动退还给人家；别人的东西掉到地上时主动帮忙捡起，发现别人的失误一句善意提醒……这些都是生活中小得不能再小的事情，一句话，一个行动，但是孩子看在眼里，却会记在心中。同时也让孩子懂得：付出爱可以随时随地，不一定非要做什么惊天动地的大事。
　　在公交车上给老人让坐是时有的事情，儿子看在眼里记在心上。记得有一次车上人特别多，站了好几站地儿子才等到一个坐位，可是刚坐了一站地，上来一位老爷爷就站在他身边，我微笑着看着他，儿子主动站起来把坐位让给了爷爷，（由于他个子小，从来都是别人给他让坐，）我及时的一句表扬，让儿子体会到了自己的价值，开心了一路。
4、学会欣赏、接受孩子的爱。
　　记得健（儿子的名字）上幼儿园小班时，在母亲节那天，健兴奋地送我一份礼物：他亲手做的一张贺卡，一张32开白纸上面歪歪扭扭的写着几个字：祝妈妈节日快乐！就是这份礼物，让我兴奋了好几天，我抱起儿子狠狠地亲着他的小脸蛋，开心地说着感谢的话。对于别人来说，也许这只是一张废纸，但是对于我来说却很珍贵，它写满了儿子对我的爱，对我的祝福。我很认真地把它贴到墙上最显眼的地方。一份小小的礼物带给我如此多的快乐，儿子脸上写满自豪、写满快乐。试想一下，如果我只是顺口说一声谢谢，然后把它随手丢到一边，那么下次儿子还会用心地为我准备礼物吗？还会在节日里给我祝福吗？
　　今年情人节的前一天，健就说要给我们过一个特别的情人节。我想着也就是一句问候，顶多再有一份他做的小贺卡，所以也没有多想。情人节那天，晚饭前，健就开始布置房间：在墙上和衣柜上粘上气球，然后拿出两张小纸条，让我和老公写下给对方的话。八点整，健关掉灯，让我和老公站到床上，一边一个，然后一起走向中间，相互拥抱。随后健打开手电，让我们走回去取下系在气球上的字条。（不知何时粘上的。很精心的策划。）读着老公的情书：感谢多年来你为家庭无私的奉献，尤其是有这么好的大儿子！谢谢！看了这些，真的控制不住自己的感动了，老公是那种把爱深藏于心的人，从来不说出口的，他今天能这么说，是确实被儿子的爱深深地感动了。健打开灯，看到我在流泪吓了一跳，问我怎么了，知道是感动了，才进行下一个节目：拿出一张拼图，让我们一起拼，说要看看我们配合的默契程度。一个多才的小导演，我们顺从地听从他的安排，做好他的演员。
　　在我们装拼图时，健为我们准备了一份充满爱意的礼物：用线把两个气球系到一起，中间粘上一张纸，写着：祝爸爸妈妈节日快乐！
　　这是一个不到九岁的孩子精心策划的节目，如果没有足够的爱，我想不会这么有创意，不会这么成功感人。如果我和老公没有欣赏爱的眼光，就不会感到幸福浪漫，不会接受孩子的爱，孩子也就体会不到付出爱的快乐。感动于健的那份爱心，感动于健的创意，真心地肯定他的才能，真心地体会着健带来的幸福快乐……因为有爱，所以幸福！
　　只一味地给予孩子爱是远远不够的，重要的是让孩子学会体验爱、收集爱，把爱化为对生活、对周围人的热情。当你感受到周围的人都爱你时，你自然会产生回报爱的热情。
5、把爱的机会还给孩子。
　　我们许多的父母，以爱的名义剥夺了孩子爱的机会和权利。在家中，孩子被各种各样成人的爱包围着，所有的大人都比孩子“强大”、比孩子有“实力”，孩子没有爱大人的机会，只有被大人爱得“死去活来”。
　　年轻的父母包办了孩子的一切，家务活根本不让孩子插手，这样的家长不明白，如果孩子不干活，就不会对这个家表示关心，久而久之，可能会变得自私冷漠，好像是这个家的“局外人”。到那时父母醒悟过来，再埋怨孩子不干活，就已经太晚了。
　　辽宁省的一份调查表明，59.18％的家长在养育孩子上不惜代价，孩子要什么就给什么。每月给孩子零花钱在50元以上的占27.02％，其中超过百元的占7.85％。孩子每周从事家务劳动的时间极少，18.72％的学生根本不参加任何家务劳动；47.78％的学生只参加１小时以下的家务劳动。因此，60.12％的学生不会洗衣服、做饭；54.75％的学生上下学时需要家长接送；7.81％的孩子能“讲究卫生”，41.19％的家长是把洗脚水端到孩子面前的（“经常如此”的占4.8％，“偶尔如此”的占32.6％）。
　　就这样，“累坏了”父母，“闲坏了”孩子。久而久之，孩子认为，这些是父母应该做的，谁让他们当了爸爸妈妈呢，也不能白当啊！
　　在有些父母眼中，孩子所要做的事只有学习，如果孩子有心帮助大人干点什么，大人便会说：“把你的学习抓好，考试分数上去了比干什么都强，家里的活不用你干。”一个女孩正在家里写作业，爸爸下班回来了。孩子刚刚在学校接受过爱的教育，她马上倒了一杯茶水，递到爸爸面前：“爸爸，请喝茶！”谁知，爸爸冷冰冰地说：“去去去，写作业去！别趁机跑出来玩！谁用你倒茶，多考个100分比什么都强！”
　　孩子心中刚刚萌发出来的爱的火花一次又一次被父母无情地扑灭了。渐渐地，孩子明白了，父母所要求的就是他考高分、上重点学校，别的什么都不需要。然而，这不是所有孩子都能达到的目标啊！于是，许许多多孩子变得心灰意冷、玩世不恭，不再关心别人，也不懂得爱别人了。
　　有些父母把孩子当成接受爱的大口袋，拼命往里塞，却不给孩子爱他人的机会。其结果，孩子感受不到爱，认为别人为他做的一切都是应该的，不需要感谢，不需要回报，于是孩子变得无情无义，自私冷漠。妈妈做好了饭菜，上桌就吃，还挑三捡四闹“绝食”。花起钱来，他大手大脚，从来不考虑父母挣钱的艰辛。天下还有许多没有醒悟的家长，他们只知道盲目地疼爱孩子，只要能使孩子高兴，他们为孩子做什么都心甘情愿，这些受到过分关心、过分照顾的孩子，从没有过回报的实践，也没有回报的意识。他们从不珍惜父母的劳动，因为他们不知道这一切是怎么来的，即使父母钱挣得很辛苦，他享用也是理所当然的。　
　　真正爱孩子的父母，要在孩子面前表现得弱一点儿，给孩子一点儿爱他人的机会，别总把自己看得很高大，把孩子看得很弱小。你认为孩子弱小，他就会变得弱小，你把他看得很强大，他就会变得强大起来。换个位置，换个形象，给孩子付出爱的机会，孩子就能顶天立地。
6、教孩子关爱他人、尊重他人。
　　在我们看来，今天的孩子是幸福的，无论是生活条件还是智力开发，社会、学校和家长都投入大量的心血。可是耳闻目睹的许多事情常常令我们惊讶，有位母亲哭诉：自己买了18只大虾，孩子一口气吃了17只，剩下一只母亲想尝尝味道，可是孩子居然大哭起来，质问母亲：“你明明知道我爱吃，为什么不给我留着？”无数的事实让父母们不禁自问：现在的孩子到底怎么了？为什么我们的爱换来的却是孩子的无情与麻木不仁？这是缺乏爱心教育引发的危机。父母对孩子倍加呵护，舍得花大本钱进行智力投资，却忘了对孩子进行爱的教育。渐渐地孩子不知道什么叫爱，不知道怎样表达爱。他们不知道爱父母，不会爱他人，不懂爱生活，不屑爱社会；我们的孩子不知道为别人付出，从来不去考虑和体晾别人的需要，也不懂得对生活要有所感恩。
　　没有爱就没有世界。大作家雨果说：“人世间没有爱，太阳也会死。”孩子心中爱的种子，是母亲播种的。母亲应对孩子从小进行“爱”的熏陶和教育，培养孩子“爱”的高尚情操。爱心是从小培养的，也是从点点滴滴的小事积累培养起来的。
　　我们今天有幸成为父母，就不能忘记父母的责任是在孩子心中播种爱，培养爱，传播爱；我们培育孩子，就要让孩子明白，他们的责任是发现爱，感受爱，发扬爱。　
　　“子不教，父之过。”孩子不懂得回报养育之恩，不懂得珍惜，其实是父母的责任。一个孩子的成长，离不开爸爸妈妈和亲人们的关怀和爱护，离不开老师、同学和周围许许多多人的教育和帮助。家长们要让孩子从小懂得什么是爱，让他们把这些爱牢牢记在心中，好好学习，长大以后用自己的行动去回报人们的爱。
　　“孩子的心是块空地，种什么长什么。”做为父母，请在孩子心里播撒下爱的种子，并让它生根发芽；让孩子学会反哺，并给予反哺的机会，这才是真爱。孩子的正确思想是靠灌输的，爱的种子是需要培育的。孩子无情无义，是家长过度溺爱的结果。孩子只要了解了父母的艰辛，就一定会热爱父母、回报父母的。
　　高尔基告诉我们一个真理：播种爱、传播爱的人是最愉快的，是最受欢迎的。关心周围的人、帮助有困难的人是播种爱，传播爱，这是一种最基本的爱，是人人都应当具备的。 播种爱，传播爱吧！它能使你幸福，也能使你周围的人快乐、幸福。你想在秋天收获吗？那么就称春天赶快播种吧！
　　有钱的妈妈未必幸福，没钱的妈妈未必痛苦。有了爱你的孩子，你将得到人世间最大的幸福。
来源：u/4809/archives/2009/200942011836.html晓岩整理