人们常说，不仅要埋头拉车，还要抬头看路。我们的家长和指导师们长时间在辛勤地拉现代家庭教育之车，今晚我就想和大家一起抬一下头，看看我们这车拉的意义和方向。探讨一下家庭教育与和谐家庭、和谐社会建设的重大关系，以鼓舞我们把这车坚定不移地拉向前方。
1.现代家庭教育是和谐家庭建设的基础工程
1.1我国的家庭状况呼唤现代家庭教育
中国是世界上家庭最多的发展中国家，家庭的总数达到3.74亿个。从整体上看，倡导美德、崇尚文明、追求和谐已成为家庭建设的主流，但随着市场经济的深入发展，改革开放的不断推进，东西方文化的碰撞激荡，人们的思想空前活跃，社会意识呈现多样化的趋势，反映在家庭领域，表现为家庭成员思想意识和文化需求的多样性和复杂性，给婚姻家庭领域带来了一些前所未有的现实问题。有的家庭出现了价值观念扭曲、道德行为失范、子女教育有误、婚姻稳定性下降、邻里关系淡漠、敬老世风日下等一系列问题，严重影响了家庭的和睦与幸福，影响了社会的文明和稳定。主要表现：一是婚姻关系不稳固。据民政部统计的数字看，每发出7张结婚证，就要发出1张离婚证，平均每天有4000对夫妻解体。由于离婚率不断攀升，现代家庭面临着前所未有的婚姻危机。因婚姻问题导致家庭不和谐的占到70%，婚姻问题已经成为家庭不和谐的首要因素。二是养老问题矛盾突出。由于社会保障制度的不健全，使得老人赡养问题成为当代家庭矛盾的焦点。尤其在农村，因养老引起的家庭纠纷表现在夫妻间、兄弟妯娌之间的矛盾日显突出。农村老人的生活状况，大多停留在解决了温饱的层面上，老人的就医、住房、文化、健康保障等问题都无法顺应时代发展的需求。在2006年调查中，老人赡养问题在司法民调工作中占据第三位。三是子女教育有偏颇。主要表现在重智轻德、有爱无教、粗暴施教等方面。家长对孩子的教育过分追求学分名次，放松了对青少年的思想道德教育，忽略了德、智、体、美、劳全面发展，致使青少年犯罪率逐年上升，影响了社会的和谐与稳定。家庭建设问题必须引起全社会高度的关注和重视，构建和谐社会必须从建设和谐家庭这个基础抓起。
在我看来，上述家庭建设中的三大问题都与家庭教育密切相关。婚姻问题中很大一部分是由于夫妇双方在教育子女上的矛盾所致，而其他问题则多与各自原来的家庭教育紧密相关.假如夫妻双方都有良好的家教，都有严于律己、宽以待人，提升自己、包容他人，有效沟通、及时交流的行为品质；都有“以孝为本、以和为贵、求知求新、健康科学”的先进理念，都能做到“诚实守信、民主平等、宽容平和、上慈下孝、长幼有序、充满爱心”，那么就不可能出现这些家庭问题。换句话说，即使有这些家庭问题也可以通过开展现代家庭教育，提升所有家庭成员的素质而获得较好的解决。
1.2以终身学习和几代人共同成长为特征的现代家庭教育给和谐家庭建设增添了动力源泉
现代家庭教育的十大理念：
1.学会向孩子学习；
2. 孩子不是你的私有财产；
3.教育孩子首先不要输在家庭教育上；
4.没有优良的家庭教育是不完整的教育；
5.现代家庭教育的核心是育人；
6.没有教不好的孩子，只有不懂教的家长；
7.问题孩子的产生主要源于问题家长；
8.关注家长生命成长，改善家长自身素质；
9.学会平等交流是两代人共同成长基石；
实例1：爸爸变了 八（1）班 赵伟
对寒假期间学校组织的“告别不良家教习惯亲子对照签约活动”，我有许多感触。由于长期在较大压力的环境下工作，我爸爸变成了一个急躁的人，从而把这种急躁变成唠叨强加在我身上。
通过签约活动后，爸爸彻底改变了唠叨这个习惯，并且，我发现了他的两大转变：
1、他开始尊重我了。爸爸善于把平时对我的了解与我在谈话中的外部表现联系起来，细心观察我的神情、言语、注意力和习惯动作的变化等，从而正确把握住我的心理状态。
2、他开始以身作则了。以前爸爸往往是嘴上说得好听，其实自己都没有做到。于是，我对他的唠叨不屑一顾，甚至厌烦了。没想到，经过一个寒假，爸爸居然什么事都以身作则，不再唠叨起来。于是，我开始不由自主地向爸爸学习了。
实例2：妈妈变了 五（1）班 余洁
自从妈妈看了寒假发下来的“告别不良家教习惯亲子对照表签约活动”资料后，妈妈对我的态度改变了，不经常骂我了，不会经常把我当出气筒了，也不会经常动手打我了……
有一次，我数学考试成绩不好，很着急，因为妈妈看了试卷后会没完没了地唠叨。可到家时，妈妈早就回来了，看见我就笑容满面地迎上来拿起了我的书包往里送。突然，妈妈转过身来问我：“渔儿，考试成绩怎么样？”我听了，怀里像揣着一只活蹦乱跳的小鹿，七上八下的。我忐忑不安地把试卷交给妈妈看，问：“怎么样，妈妈，要打我吗，我可是做好心理准备的了！”谁知，妈妈并非打我、骂我，只是告诉我要下次努力，争取拿好成绩，还教我错误的地方该怎样做。
我对这变脸的速度比翻书还快的妈妈感到非常高兴。
构建和谐家庭，可以从法、德、情、意、智五个方面入手。法就是法制建设，要丰富人们的法律知识并提高他们的法律意识；德是尊老爱幼、男女平等、勤俭持家、邻里和睦等家庭道德；情指情感建设，家庭成员之间要相互关爱、相互诚信、相互尊重、相互平等；意指文化建设，用和谐文化提升家庭成员的文明素质；智就是生活智慧，要在家庭成员个性化、多元化的情况下，学会良好的相互沟通、协商和包容的艺术，做到亲密有间、和而不同。这些也是家庭教育的重要内容。二者多有相通之处。
有人说：当今世界，不一定是有权人的世界，也不一定是有钱人的世界，而一定是有心人的世界。历史证明，一个善于学习的民族，必定是一下充满希望的民族；一个热爱学习的家庭，必将是一个充满生机活力与温馨的家庭。只有学习，才能全面提高家庭成员的素质，家庭成员之间才能心胸开阔、境界提升、情趣高雅、关系融洽；只有学习，家庭才能始终充满智慧、激情、幽默、快乐与和谐。在建设学习型家庭中，既学习科学文化理论知识，又学习修身做人；既学习法律法规，又学习健康文明的生活方式，积极营造家庭学习氛围，不断给家庭建设注入文化内涵，引领家庭成员在爱书、读书中陶冶情操、提升品位、完善人格。腹有诗书气自华，久熏幽兰人自香。
1.3家庭发展是家庭和谐的物质保证，孩子的成长是家庭发展的最大希望
俗话说，穷扛嗓，富烧香。和谐家庭的建设也有一个发展是硬道理的问题，必须有充分的物质保证为基础。当然，仅仅有物质基础还是远远不够的，这里不作讨论。我们可以试想，一个衣食住行都有困难的家庭怎么能够有真正的和谐。
家庭的发展是家庭各个成员发展之和，在家庭各成员中，发展潜力最大的无疑是孩子。孩子的成长是家庭发展的最大希望。
培养6个博士的父亲——浙江蔡笑晚，家在浙江瑞安市，从1967年到1977年的10年之间共生育了五男一女六个孩子。蔡笑晚将子女们一个个送上精英之路，蔡笑晚功不可没。（长子蔡天文，美国康奈尔大学博士毕业，现为宾夕法尼亚大学最年轻的终身教授之一；次子蔡天武，14岁考入中国科技大学少年班，25岁获得美国罗切斯特大学博士学位，现为美国高盛公司副总裁；三子蔡天师，北京外国语学院毕业，曾被美国圣约翰大学录取；四子蔡天润，华西医科大学毕业，曾被美国阿肯色州立大学录取为博士生；五子
再看我近日从网上下载的一篇文章——
大力投资子女教育 努力构建和谐家庭
——介绍我的一家 （汪元柱）
我们一家六口人，个个都是好样儿的。
我，名叫汪元柱，今年52岁，数学系大专毕业文化，中学教师，执教32年，三千弟子不太足，七十二贤人绰绰有余。在国家级、省级、市、县级发表文章二十余篇。现在年收入两万余元。
妻，名叫王祖枝，今年50岁，高中文化，法律专业函授大专毕业，现从事养蜂十余年，掌握了一套过硬的养蜂技术，曾与我合撰《一年四季养蜂罗盘》在2004年第七期《蜜蜂杂志》上发表。她是县养蜂协会会员，县巾帼创业者协会会员，年收入比较可观。女儿们读书的费用主要靠她挣。
母亲，名叫周立三，今年91岁，耳不聋，眼不瞎，自己做饭，自己洗鞋袜，还经常拿着手机给孙女们打电话，整天谈天说地乐哈哈，准备向100岁以上冲刺。
大女，名叫琼琼，今年26岁，师范音乐专业毕业，能歌善舞，尔后函授大专毕业。现任某公司出纳。年收入尚可。两个妹妹读重点高中时， 一直由她带着，真是没少劳累她。每天下班后还要给两个妹妹洗衣服，做饭。虽然她只比妹妹们大一两岁，可她的威信却很高，俩妹都听她的。因此，俩妹虽离我们较远，我们却很放心。俩妹的学习成绩都挺好与她对她们的良好呵护是分不开的。
二女，名叫瑶瑶，今年24岁，注册会计师专业本科毕业，管理学学士学位。她自幼喜欢当教师，读小学时，几乎每天放学后就把周围的同学组织起来，由她来学着老师的样子给同学们上课，那个劲儿还真象个老师呢！读中学时曾被评为市级优秀学生干部。校三好学生奖几乎年年拿。现在，她的愿望实现了，刚任中学教师，正立志做一名优秀的人民教师。
小女，名叫玮玮，思维敏捷，记忆能力、理解能力、动手操作的能力都很强。从小学到大学，学习成绩一直名列前茅。小学时被评为县“十佳少年”，中学时年年拿一等奖。高考时以六百多分的优异成绩录取在一所全国排名前六所的重点大学学习物流管理。在大学她又光荣地加入了中国共产党，今年又被一所知名大学录取为硕博连读研究生。
我们这一家人，个个都有自己的奋斗目标，个个都在为实现自己的目标而努力。因此，我们一家在本地知名度不小。人人夸我们是和谐家庭。
有人常问我，你作为一家之主，是怎样管理的？有什么经验？我风趣地说：我说话是算数的（教数学的嘛），妻张嘴是法律(学法律的嘛，哈哈，现主要是说养蜂的方法和规律），三个女儿分别学的是会计、出纳及管理，还要我去管啥呢？
不过，告诉你，朋友，大力投资对子女的教育，你总觉得值！家人的素质高是构建和谐家庭的前提条件。
还有就是我们家每年大年三十晚守岁时的总结表彰家庭会是要准时召开的哟。比如去年吧，孩子妈就得了特等奖，奖励她
倘若我们每个家庭都成了和谐家庭，那么我们的国家不就成了和谐国家吗？我们的社会不就成了和谐社会吗？(陈应俊家庭教育工作室)u/chenyingjun/archives/2009/200941182134.html晓岩整理
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