1.抢抓机遇。孩子从小我们对她约束不多，活泼好动，玩起来很疯。在我看来，这是孩子的优点，能使孩子拥有健康的身心，思维活跃，对孩子成长有利。随着孩子年龄渐渐长大，在一般家长看来可能“没有女孩样”。有一次，我们带孩子去她大大家，大大对她“教育”了一番。我不置可否，我们不能离开社会现实教育孩子，我们家长也不能走极端，对传统的教育方式完全否定。经过别人的指点，孩子接受了另外的教育方式，她会更加感激我们给她带来的宽松环境，对其它不同于自己家庭的教育环境有了更深刻的了解与适应。后来，女儿到别人家做客或在公开场合开始注意自己的“淑女”形象。

    2.莫失良机。万事一理，教育上也是如此，就是“机不可失，失不再来。”仔细盘点一下自己对孩子的教育，有些教育机会还是稍纵即逝了，比如孩子8岁左右时喜欢上了下五子棋，在春节期间不少成年人都输给她了，我偶尔也在网上下几盘象棋，时间一长她也看会了，就想试试身手，当时没人陪她玩，现在再提起下棋的事，一句“我才不下呢”让我思考很多并有些后悔当初的失误。

    3.耐心等待。有人说“君子报仇，十年不晚，不是不报，时候未到。”这句话放在家庭教育上也有一定的道理，虽说“树大自直”的观点有些消极，但我认为它同时也告诉我们家长不要一心盯在孩子的缺点上，这样会放大孩子的短处，家长也会采取一些不理智的教育言行对待孩子。教育专家关鸿羽说过，教育孩子要“三分教诲，七分等待”。比如孩子的一些生活习惯除了适当提醒之外，就是等待，给孩子留下足够的时间，不能急于求成。举个例子：孩子七、八岁的时候总喜欢往地上跪，大人说她几次，她还是记不住。后来干脆就不说了，不知什么时候孩子反而没这个毛病了。我想，一是理解孩子，理解孩子的最好办法，就是想想我们小时候怎么样。二是说多了使孩子的坏毛病得到负面强化，反而不利于孩子改掉缺点。三是孩子进步需要提高自我认识，从而进行自我教育，这才是最有效、最理想的教育方式。

    机不可失，教育孩子要抓住时机，当然家长也可以适时地创造时机。但在时机未成熟时，家长不可操之过急，需要耐心等待为好。(tdw8068699的blog)晓岩整理